小学四年级综合实践活动教学法如何设计

设计目的:

为了让学生健康安全地成长，为了让孩子们掌握更多的安全知识和急救技能，我们精心准备了以“我能安全保护自己”为主题的综合实践活动。本次活动的设计，旨在通过培养四年级学生的安全意识，带动全校师生形成自救自护的能力，让学生主动参与，积极探索，系统全面地了解安全常识，学习自救自护的基本技能，让学生学会珍爱生命，既增强自我保护意识，又远离伤害和危险，安全健康地生活；又要激发生命的潜能，提高生命的质量，努力实现生命的价值，让生命焕发光彩。

目标受众:四年级学生

地点:场地、教室

一、活动准备阶段

老师:

1，提出活动任务——观察现实生活中的危险，了解一些自我保护和自救的方法。

2.安排活动时间——周六或周日。

3.要求学生随时记录自己的活动、经历或写日记，以便交流。

学生:

1，自由搭配成组。

2.小组集合后，大家进行分工、讨论、活动策划等一系列的调研准备工作。

3.给小组命名，定义小组内部的分工。

4.创建团队口号，制作团队标志。

5.讨论并确定活动的地点和时间。

(学生自由搭配，

本着自愿的原则，学生们分成了好几个小组，成立了四个实践活动小组。他们还给这些小组起了名字:“一路平安”、“安全用电”、“绿色饮食”和“实际行动”。然后通过投票选出信任的小组长，具体负责小组的工作，并聘请导师(可以是老师，也可以是家长)具体指导小组的实践活动。

二、活动报告