小学老师和幼儿园老师哪个好？

1，一般小学老师工资比较高，福利也多。

2.小学生比小孩子更好管理。小学生一般在6岁左右，更容易接受管教。

3.发展:小学老师会好一点，有相应的定级和升值，班主任待遇好，接触的学生家长也会好。

多了对你以后的发展有好处。

4.家长:相对于幼师，家长更关注小学老师，与小学老师接触和沟通更多，尤其是班主任。

任。

幼儿教师是教师队伍中不可忽视的重要力量。她们主要是女性教育者，负责教育学龄前儿童，即幼儿。幼儿教师主要是对幼儿进行启蒙，帮助幼儿获得有益的学习经验，促进幼儿身心全面和谐发展。幼儿教师在教育过程中的角色不仅是知识的传递者，还是幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。

老师的一言一行都是孩子模仿的榜样，在孩子身上起着潜移默化的作用。因此，作为一名合格的幼师，你必须具备以下素质:

坚持事业。

幼儿园的日常工作琐碎平凡，情况复杂多变。有时候孩子的行为是不正确的，有时候孩子的生活需要老师特别的关心。在如此繁重的工作下，很多老师难免会有烦躁的情绪，这种情绪会传递给敏感的孩子，让他们感到焦虑。因此，教师要对幼儿教育的特点有正确的认识，做好充分的准备，有坚定的信念，保持执着的进取精神。

自信和自尊

自信和自尊是现代人应该具备的人格特征。一个对工作没有信心，消极懈怠的人，是做不好工作的。幼儿教师充满自信和自尊，在处理问题时也表现出自信，会感染孩子，为孩子树立良好的模仿榜样。

良好的形象

孩子虽然小，但也喜欢好的形象。孩子会说“陈老师真漂亮，跟她妈妈一样”。在他们幼小的心灵中，老师无所不知，在他们眼中形象极其高大。老师是孩子学习的榜样，是敬佩和崇拜的对象，老师的位置往往在家长之前。所以老师要特别严格要求自己，一言一行都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢大方、友好、活泼、穿着得体的老师，所以老师要注意他们的外表和举止。

爱和童心

老师不仅要爱漂亮的孩子，也要爱长相普通甚至丑陋有缺陷的孩子；不仅爱聪明的孩子，也爱发育慢甚至慢的孩子；不仅是听话的孩子，还有调皮捣蛋甚至有很多问题行为的孩子；不仅爱家境富裕、社会地位高的孩子，也爱平民，甚至穷人家的孩子。童心是教师通往每个孩子精神世界的桥梁。好的幼儿园老师往往是孩子的“忘年交”，是孩子群体中的一员。他们保持着一颗纯真的童心，积极参与孩子们的活动，和他们一起做游戏，讲故事，交头接耳。在这种平等的关系中，老师可以和孩子进行情感交流，会在孩子心中造成“* * *”。同时，教师会发现每个孩子生活中的“闪光点”，从而更爱孩子，这样，教师的教育工作就会有一个良好的基础。