《义务小学数学课程标准》(2011版)的核心思想是什么？

实验稿:——每个人都学到有价值的数学；

每个人都能得到必要的数学；

——不同的人在数学上得到不同的发展。

修订稿:每个人都能得到良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。

每个人都能得到良好的数学教育，相比之前的提法:起点不变(每个人，不同的人)；含义更深，内涵更广；立足点是数学教育而不是数学内容；有更强的时代精神和要求(公平、优质、均衡、和谐的教育)。