不同分母分数加减的教学设计

洋葱数学微课版小学数学五年级下册《不同分母分数的加减法》

设计及指导老师:天镇077黄文娟。

教学内容:江苏教育出版社出版的小学五年级数学教材80页。

教学主题:不同分母分数的加减法。

教材分析:

？分母不同的分数的加减是江苏教育出版社五年级下册第五单元的内容。也是小学《数与代数》的重要内容之一。学生学习了分母相同的分数的加减运算，以及分数的意义和性质。同时，这一部分为学生进一步学习分数加减的混合运算打下基础。

学习情况分析:

本课主要让学生体验探索不同分母分数的加减运算过程，了解不同分母分数的加减运算。从学生的预习来看，大部分学生都能找到分母不同的分数的加减法的解法，但却不能对自己的方法给出合理的解释。

教学目标分析:

(1)探索不同分母分数的加减运算方法，利用迁移定律使学生理解不同分母分数的加减运算，正确计算不同分母分数的加减运算。

(2)体验探索不同分母分数加减计算方法的学习过程，感受“转化”的思想。

(3)提高学生的学习兴趣，探索解决问题的方法和能力。

教学重点:

将不同分母的分数转换为同一分母的分数进行计算。

教学难点:

总结不同分母分数的加减运算规则。

教学方法:

这个班的教学对象是五年级的学生。为了激发学生的学习兴趣，我在本次教学中引用了洋葱学院的动画微课，让学生更加生动地感受到不同分母分数的加减运算在现实生活中的作用。

学习法律:

课堂上采用观看微课的方式，让学生通过自学和独立思考来学习和理解本节课的内容。

教学准备:

小洋葱课，教学PPT。

教学过程:

1.情景导入(使用PPT)

2.观看洋葱学院视频。

3.练习(学会检查PPT)

四。总结(PPT)

课上练习(PPT)。

不及物动词教学反思

1.洋葱微课的使用是新课程标准下新课程改革新理念的新体现。通过观看洋葱微视频教学，学生课堂活跃度很高，尤其是微视频中的问题停顿。引导学生思考的方法特别新颖，学生反响很好。

2.改变学习方式“既体现自主探索，又突出合作交流”。

3.突出教育的价值“不仅获得知识，而且体验过程”。

4.师生关系变了。教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，师生互教互学，彼此形成真正的“学习体”。