英国中小学教育详解

为什么中国越来越多的家长花钱送孩子去英国留学，与英国中小学教育模式受到家长的青睐和学生的喜欢是分不开的。下面为您详细解读英国中小学教育。

？让孩子爱来学校？这句话是英国的办学宗旨。英国是世界上最早实行班级授课制的国家之一。英国学制每年有三个学期，三个假期。英国中小学一般每天有5-6节大班，一节大班持续50分钟左右。一般早上九点到学校，下午四点前放学。在英国，孩子爱上学校有以下几个原因:一是没有学习压力，孩子把学校当成和朋友相处的好地方；第二，英国的教学方式生动多样。

英国小学的老师教得非常轻松活泼，孩子们在“玩”中被灌输知识。例如，在英语学校，孩子们学习这样的单词:local。老师带着孩子逛了学校区域的公共设施:邮局、公园、图书馆、博物馆、各种公交车站；邮递员、警察、公共设施服务人员和其他各行各业的人被邀请来给孩子们讲许多有趣的故事。回到班上，孩子们兴致勃勃地画画，把看到的、听到的颜色都“写”了下来。

再比如，在英语学校里，孩子们是如何包围自己的？天气？研究这个题目怎么样？提前看一下大英百科全书的天气部分，问一个关于天气的问题。在报纸上剪一张天气预报图，学会看天气预报表。学校邀请气象专家讲解知识，观看气象视频，参观天文馆。上课时，老师布置阅读一些书籍，并分组讨论，帮助学生回答问题。最后在学校完成两个作业:回答自己的问题，解释报纸上的天气预报。

除了这类话题，以小学为例，英国课堂上讨论的话题还有很多:我们的社区每天都在发生什么？恐龙可以当宠物吗？如果我住在法国，我的生活会怎么样？谁害怕狼？所有的城堡都有弹性吗？哪种动物会赢得奥运会金牌？等一下。上课讨论这些，难怪孩子喜欢上学！

在课堂上，老师没有满堂，是一言堂。平时老师只教15？20分钟，其余时间留给学生自学和老师指导。学生钻研课本或独立完成作业和练习。老师上课的主要任务是提纲挈领地讲解教材的主要内容，然后进行巡回解答和指导。整个教学过程可以这样描述:在英国的课堂上，老师是以学生为中心的。学生在课堂上以各种方式学习。进了教室，你会看到有的在看课本，有的在互相讨论，有的在操作教具，有的在问老师。虽然教学秩序看起来并不安静整洁，但是学生们的学习表情非常专注投入，课堂气氛充满了生机和活力。这种以孩子的主体活动为中心的教学方式，让学生保持积极的动脑和独立思考的状态。在这个教学过程中，学生不仅获得了知识，还学会了学习方法，培养和锻炼了他们发现知识、探索真理的创新意识和能力。

英国这种教学方式，学生作业真的不多。在英国，中小学生被要求花20分钟到2.5小时做作业。一般来说，4-5岁的孩子每天要花10-20分钟做作业，包括父母给他们读书的时间。16岁的孩子，每天做作业的时间不要超过2.5小时。学校对孩子有吸引力并不奇怪，因为学生结合实际提出问题自学，让学习变得有趣、轻松、实用。

一个在英国上一年级的中国孩子在他的最后评论中写道:

？一年级的时候，我对班上所有关于城堡的话题都很感兴趣，尤其是学校组织的利兹城堡之旅。我最喜欢的课程是体育课，因为我喜欢和同学玩各种好玩的游戏。我认为我非常擅长运动。我跑得很快，可以在器械上做很多动作。我需要提高的是我的写作，因为我想写得更小更整洁。？

班主任老师在孩子最后的评语里是这样写的:

？虽然有些地方对他来说具有挑战性，但里卡多在过去的一个学期里非常努力，对学习充满热情。他决心取得进步，尤其是在阅读和写作方面。里卡多是一个开朗、友好和有爱心的男孩。他经常鼓励他的朋友尽力而为。他非常喜欢学校，脸上总是带着微笑。有时候，他还是有点害羞。看得出这学期他的自信心增强了，我相信他会保持下去的。作为里卡多的老师，我很开心，祝他未来一切顺利。？

德育与教育相结合。英国是倡导者吗？绅士风度？这个国家。这从一个侧面反映出这个民族的文明素养很高。英国老师有很强的事业心和责任感，言行举止表现出很高的文明和道德水平，这无疑是对学生最好的德育因素。此外，学校还通过校园文化、礼仪活动、社会实践、日常管理以及学校与家长、社区的相互配合，对学生进行思想道德教育。2.丰富多彩的校园生活英国中小学非常重视个性教育。英国学生的个性发展非常鲜明，充满活力和创造力。比如有陌生人进教室，只要老师允许，孩子们就会主动围过来打招呼，说话。在班级讨论中，孩子们的发言异常热烈。在实验班，孩子们表现出很强的动手能力。在各种可选的活动课程中，每个孩子都有自己的特殊爱好和独特技能。里德兰德的校长说，每个孩子都有他与生俱来的潜力和特点，所以我们有责任确保每个孩子都能在他与生俱来的基础和素质上得到充分发展，使他们成为既有公民的一般素质又有鲜明个性和独特才能的人，成为能自食其力并对社会有用的人？。

因此，注重教学实践，培养学生的实践能力是英国教学的另一个显著特点。英国中小学的教室里总是摆满了各式各样的教具和玩具。学生在课堂上的主要活动有相当一部分是在老师的指导下操作这些教具和玩具。物理、化学、生物等理科课程的教学都伴随着大量的演示实验和分组实验，而英语、历史、地理、社会、外语等课程的教学则严重依赖于现代化的电化教学手段。同时，学校还经常结合教学内容举办各种参观、实习、见习等活动。比如生物的讲座会带学生去参观自然博物馆，历史的讲座会带学生去参观历史展览馆，天文学的讲座会带学生去天文馆，宗教文化知识的讲座会带学生去教堂。这种教学形式比抽象教学好很多倍。此外，英国中小学也在课程中突出实用知识和技能教学。有一门课叫技术课，主要内容和目的是培养学生的动手能力，让学生掌握日常生活中必要的技能，如电工、水工、木工技能、家电操作和简单维修技能、汽车原理、驾驶技能等。为了配合这门课的教学，普通中学都有实习车间。车间里有各种常规工具和普通车床。由于非常重视教学实践，中小学生的实践能力普遍较强。

语文:写，写，字，读。英语学校从来不要求孩子背单词，背下来。他们最想要的就是读书，读的多了就会记住自然的单词，和国内学校不一样。

宗教文化:英国是一个多民族的国家，有各种各样的颜色和文化。为了和平相处，相互学习对方的文化尤为重要。宗教文化研究是了解各国文化的重要渠道。个人觉得这个课程很聪明。了解对方的文化，可以迅速拉近彼此的距离，不仅增长了见识，在以后的人际交往中也有重要作用。

在雷德兰，美好的一天是这样度过的:

孩子们每天早上8: 00到校，老师照顾他们在校园(户外)的活动。如果下雨，学生们在学校的活动室(室内)活动。

早上8点35分，听到老师的哨声，站成一排，被老师领进教室。8:40进教室，点名。八点五十分的班会。9:15头等舱。第二节课是在9:45。10:15休会。10:30三等舱。11:00四等。午餐11:40，午餐12:30(高一)。午餐12:00，午餐12:45(初三)。12:30中午活动。

休息的时候可以吃自己带的水果，不能带其他零食，但是周五可以带薯片吃。学校里有饮水机。学生可以带水杯和小饭盒(水果)。只有纯净水可以，需要牛奶的同学可以从学校预定。

下午1:00，第五节课开始下午课(高一)。1:30，第六节课开始下午课(初三)。两点钟第七节课。两点半休息。2:45，第八节课。3:15第九节课。

下午3:45放学，高一学生家长请到高一教室窗口接孩子(高一)。初三学生家长在校门口接孩子(初三)。没有预约课后托管的家庭，请在四点前接孩子。此外，学校还提供音乐、演讲、戏剧、芭蕾等课后辅导班。

每个学生都有作业日记。一年级的家庭作业是阅读和10分钟的拼写或发音或表格或数学。三年级的家庭作业是阅读和15分钟的拼写或发音或语文或数学或项目或科学。

学校会议:孩子们和学校工作人员每天都参加班会或学校会议。学校大会得到了校长的支持，其中一个班级在学校大会上展示了活动。家长也有集会参加学校集会。每周五，孩子们的书包里都会带回学校发来的信件和每周简讯，供家长查看。

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