中小学校园欺凌调查报告
在我们现在的社会，报道对我们来说并不陌生。写报告时，要注意内容的完整性。那么怎样的举报才是有效的呢？以下是我为你整理的中小学校园欺凌调查报告，希望对你有所帮助。
中小学校园欺凌调查报告1一、提出问题
近年来，未成年人校园欺凌事件频发且屡禁不止。根据教育部的统计，20xx年5月至8月，共报告了68起校园欺凌事件。这不仅影响了学生的正常生活和学习，也严重破坏了受虐者的身心健康，需要引起老师、家长、学校和社会的高度重视。为防止校园欺凌事件发生，国务院于20xx年4月印发《关于开展校园欺凌专项治理工作的通知》做出相关要求。然而，这种潜伏在校园中的“顽疾”始终难以根除，不仅给受害儿童带来身体或心理上的创伤，也引起了全社会的关注。
未成年人聚集的小学校园欺凌的真实情况是怎样的？有没有影响和伤害学生？他们知道如何对抗欺凌吗？为此，笔者设计了一份关于校园欺凌的调查问卷，并对我校四至六年级的学生进行了调查。
二、调查结果及分析
1，调查概述
(1)调查的目的和编制问卷的依据。本次调查的目的是以xx外国语学校为例，了解初高中校园欺凌的情况及其反欺凌能力。并对此进行分析讨论，总结解决问题的方法。这份问卷的内容主要是根据校园欺凌的特点、形式和反欺凌措施，从正常和普通的问题入手，深入校园欺凌。
(2)调查的主要内容。该问卷包括25个项目，从六个方面考察了小学校园欺凌的状况。这六个方面是:
(1)学生与周围同学相处融洽；②学生对欺负的应对方式；③学生对受欺负者的态度；(4)学生本身是否受到过欺负；⑤学生是否有欺负倾向；6.校园欺凌有哪些形式？
(3)被调查者的基本情况。被调查学生有***130人，分别来自四年级、五年级和六年级。年龄在10到13之间，男女比例接近1: 1。
2、结果处理
本问卷共发出130份，回收120份，回收率分别为92%和3%。调查结果通过统计方法进行处理，如下所示:
(2)10主要问题答案统计
a、你有没有过这样的经历:课间休息的时候别的小朋友都不想和你玩，你只好一个人玩？【多项选择题】
b、这学期有没有被别的小朋友欺负过？【多项选择题】
C.别的孩子是怎么欺负你的？【多项选择题】
D.你在哪里被欺负了？【多项选择题】
E.当一个孩子在学校被欺负时，其他孩子会站出来制止吗？【多项选择题】
f、你有没有跟老师、家长、朋友说你这学期被别的孩子欺负了？【多项选择题】
G.如果你看到一个孩子在学校被欺负，你会怎么做？【多项选择题】
一、有老师和家长批评过你欺负其他孩子吗？【多项选择题】
j你会参与欺负一个你不喜欢的孩子吗？【多项选择题】
3.结果分析
从调查结果来看，当前小学校园欺凌有以下特点:
(1)大多数同学和同学关系都很好。他们热爱班级，与班级有亲密的朋友，觉得学校生活非常有趣，很少参加任何欺凌活动。
(2)轻度欺负发生率相对较高。几乎72%的同学都被轻微欺负过，几乎一半的同学都被打过、骂过甚至威胁过。
(3)小学校园欺凌形式多样，主要以踢、打、骂、说坏话等方式孤立被欺凌者。在学校里，老师要多关注学生，及时发现各种欺凌行为，在还比较温和的时候扼杀成长的机会，恢复和谐的氛围。
(4)小学校园欺凌的发生地点主要在教室、走廊和大厅。选择这些地点主要是出于方便。有些发生在上下学的路上，这些行为隐蔽性强，很难被发现。
(5)当目睹别人被欺负时，小学生很少会选择制止，甚至有超过30%的人会选择看热闹。这些情况的发生，说明反欺凌教育不到位。小学生无心。
意识到校园欺凌的严重性。学校和家长要认真对待，认真教育学生。
(6)看到欺负行为，大部分学生会告诉老师和家长，但也有一部分学生会选择保持沉默。学生的沉默会助长欺负者的不良作风，让被欺负者痛苦很久。
(7)欺负学生从来没有被老师和家长批评过。这种情况不利于学生树立正确的是非观。学校和家长应该严肃对待任何欺凌事件，每一个欺凌者都应该受到惩罚和教育。
(8)大部分同学对欺负自己不喜欢的同学犹豫不决，没有明确的不能欺负同学的想法。这些犹豫不决将成为学生成为欺凌者的机会。学生应该清楚欺凌的危害以及欺凌同学将受到的严厉惩罚。学校和家长要教会学生善待他人，学生之间要和睦相处。
三。建议和讨论
从以上调查结果分析，我们可以得出一个结论:小学校园欺凌现象非常普遍，形式多样，反欺凌教育不到位。如今已经影响了一大批小学生，霸凌现象急需我们的预防和改善。
校园欺凌现象破坏了人格的平等，忽视了对他人的尊重，剥夺了每个人在安全环境中接受教育的权利，侵犯了人类的普遍权利。我认为学校有三方面的改进:
1，营造良好的校园环境和班级文化。
2.通过师生互动培养人际交往能力。
3.在学校德育中渗透和加强反欺凌教育。
除了学校，我认为政府和家庭也应该采取相应的措施。首先，政府应该完善校园安全管理的措施，颁布反对校园欺凌的法律，建立校园安全管理的专门机构，设立反对校园欺凌的专项资金。同时，应尽快建立完善的校园欺凌干预机制。然后是家庭，这其实是反欺凌的关键。家长应避免暴力，为孩子树立好榜样，重视对孩子的底线教育和品格教育。假设孩子被欺负，事发后应给予心理支持，积极配合学校解决问题。
面对小学校园欺凌现象，由于未成年人很难受到严厉的惩罚，我们应该狠抓预防，从源头上杜绝或减少校园欺凌现象的发生。在预防方面，要加强对校长、老师、家长和学生的反欺凌教育，让大家知道校园欺凌的危害和严重性，以及抵制欺凌的方法。总之，我们应该集合我们所有的力量，为小学生的成长做贡献。
中小学校园欺凌调查报告2根据市、区委、教育局文件精神，有效防控校园可能发生的各类暴力恐怖事件，始终坚持“安全第一，预防为主”的指导方针，紧紧围绕“维护幼儿园教学生活秩序，确保全体师生人身财产安全”这个中心，把“检查到位，切实整改”作为安全工作的一项最基本的制度，我园积极从提高全体师生的安全意识入手。现将校园欺凌专项整治工作的实施情况通报如下:
一是完善安全管理机制，迅速成立领导班，努力建设安全和谐的幼儿园。
1，迅速成立幼儿园暴力防治专班。
幼儿园成立了幼儿园暴力防治工作专班，由党政一把手挂帅。主任是总指挥，秘书是组长，副主任是副组长，主任办公室，各年级组长，各班老师，各部门负责人是组员的具体落实。实行了“层层把关，预防为主，定人定岗”的安全管理模式；按照“谁主管、谁负责、谁上岗、谁负责”的原则，将安全管理工作细化分解，具体责任到人。各岗位与幼儿园签订安全管理责任书，组织学习黄陂区直属机关幼儿园安全工作制度细则和暴力突发事件应急预案，明确各自职责和工作要求，做到全园人人有安全防范意识，人人有监管岗位，人人懂安全防范，人人当安全卫士。
2.迅速成立幼儿园社会治安综合治理应急分队。在幼儿园暴力防控小组的领导下，以卢晓军书记为首的小组的主要任务是迅速开展工作，全方位检查，查漏补缺。应急小组列表:
船长:
上尉:
成员:
第二，制定周密的防控措施，防患于未然。
1，依托园区暴力防控工作专班和园区社会治安综合治理应急分队(各部门负责人、各班班主任、门卫)。其主要任务是深入事发现场或管理各自班级的幼儿，有效化解可能造成幼儿园人员恐慌和秩序混乱的各类暴力恐慌事件，控制事态进一步扩大，稳定校园局势和秩序，努力将事态控制在最小的损失范围内。
2.利用* * *所建单位的有效资源，与幼儿园周边的综治办、派出所保持密切联系，维护幼儿园内外的安全稳定。
3.加强公园门口和幼儿园周边的安全管理。严格执行门卫值班制度，关闭入口，坚决将可能造成安全事故的人和物挡在园门外，规范出入人员登记，落实访客礼宾接待制度，强化家长交通工具不得入园，家长必须在孩子所在班级老师处办理交接手续。严格执行园区大门开关制度、一日例行管理和行政值班巡查制度，特别关注重点时段(入园、离园、午休)和重点场所(角落、僻静处等。).
4.逐级上报。维护幼儿园的安全稳定是所有教师的义务和责任。因此，任何人发现暴力恐怖倾向，应立即向园区暴力防控领导专班报告。接报后，园区暴力防控领导小组将启动应急预案，并根据情况立即向教育局暴力防控领导小组报告。
5.快速反应。接报后，我园暴力防控小组一方面第一时间向公安机关和上级领导部门报告，另一方面迅速组织人员开展暴力防控，第一时间到达现场，控制了事件事态，将事件影响降到最低。
6.防暴措施。迅速控制制造混乱的暴力恐怖分子或骨干分子，遏制其嚣张气焰，以最快速度将其带离现场。同时，迅速引导师生撤离危险区域。如果孩子秩序混乱，尽量安抚、稳定孩子，安抚其恐慌心理，然后轮班撤离现场。及时向上级暴力防控领导小组反馈情况信息，积极协助公安机关查处暴力恐怖分子。
第三，强化工作要求，严格落实制度措施。
为使园区暴力防控尽最大努力做到万无一失、一丝不苟，我园强化各部门负责人的工作要求，严格落实各项制度措施。
1，及时收集信息。各部门要根据各自的任务和特点，及时分析园区安全形势，关注问题苗头，有针对性地化解各种矛盾，努力将不安全因素消除在萌芽状态。
2.畅通的信息渠道。全体师生一旦发现暴力恐慌苗头，应及时向园区暴力防控领导小组报告，防止出现瞒报、截留信息的现象。
3.各方应默契配合。当暴力恐怖现象发生时，各方必须无条件迅速配合，以平息事态、稳定秩序为首要任务。其他部门的工作必须无条件服从，不允许推诿、拖延、扯皮，要求第一时间到位，履行职责，防止骚乱，维护稳定。
4.落实纪律责任。在处置暴力暴恐事件过程中，因工作延误、失职渎职、不服从、不负责任造成严重后果的，追究相关人员责任，有严重失职行为的，依据国家有关法律法规进行处置。
总之，校园暴力和突发事件的防控是一项任重道远的政治任务，绝不能掉以轻心，马虎不得。我园将继续加大力度，杜绝延误，防患于未然，让家长和孩子放心，确保全体师生健康快乐的生活！
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