小学英语书单
我觉得3岁以后是时候停下来思考一下现在的学习状况和英语启蒙的方向了。
于是,我最近又看了一遍市面上流行的英语启蒙指导书,整理了一些读书笔记,梳理总结了一些重要的点,寻找一些灵感。
汇编的书籍有:
文章比较长,有一些观点。如果不方便咨询,请先收藏,再慢慢研究!
作者:廖彩星,中国台湾省
出版社:译林出版社
书中的研究对象:自己的孩子
作者简介
廖彩星,双胞胎妈妈,台湾中正大学儿童中文发展硕士,曾经是英语老师。英语专业背景,无留学背景。
有了孩子后开始全职工作,直到孩子大一点才开始出书和讲课。她的专业是儿童语言学、儿童文学的发展,为孩子选择合适的有声读物。
内容的特点是什么
本书主要介绍我自己的启蒙经历,详细介绍了100有声读物和52周播放记录表。
主要的启蒙观点有哪些?
安妮·弗劳尔斯(Anne Flowers)认为“英语启蒙的问题不仅仅是英语本身的问题,更是全面育儿观念的问题。”在孩子英语启蒙的道路上,第一个环境需要家庭来创造,站在孩子的身后,根据孩子的需求提供资源,点燃孩子的兴趣,培养孩子主动学习的能力。"
她坚持“不用认生词,不用学音标,不用学语法,不用翻译中文,不用参加小测验”的原则,采用“定时定量输入英语”的简单行动计划。
1.为什么要让孩子“英语启蒙”
廖彩星认为,孩子是天生的语言学家。掌握MM法则,也就是材料和方法,在开悟的时候,可以事半功倍。
“儿童最初是从耳朵开始学习的”,儿童的语言表达能力是否流畅,取决于他们在成长阶段是否接受了大量清晰而有意义的语言输入。
廖彩星认为,通过耳朵进行“真知识、好故事、漂亮话”的英语刺激,是培养孩子扎实能力的基础。
其实廖彩星的双胞胎女儿五岁的时候才听了第一本英语口语书。
2.父母英语口语不好会影响孩子吗?
廖彩星介绍,虽然她是外语系毕业,但和很多妈妈一样,家里主要的交流方式还是中文。
廖彩星认为女儿的英语发音清晰标准,语调流畅自然,与妈妈的英语口语无关,而是拜有声书所赐。
3.如何用英语启蒙孩子?
廖彩星提倡把有声读物作为英语启蒙的敲门砖,提倡不译而读英文原版绘本,听原文。有65,438+000个图书列表,它们都有音频,其中许多都有JY支持的音频。
读有声读物要把握三点:
书中附有表格,做了专门的播出计划,保证有效的重复和循序渐进的连续播出。
65,438+000本英语有声书的清单包括押韵的《母鹅童谣》、《苏斯博士的故事和儿歌》、以26个字母为主题的ABC字母书,以及适合儿童的科学有声书。
书中也有对父母的质疑。根据实际的玩耍体验,和孩子、学生一起听有声读物,以贴近家长需求的形式找出解决方法。
按照廖彩星的建议,家长只需要三步:准备有声书,按下播放键,画一个小勾。这样按照表格做,按顺序播放,每天三次,每次10-30分钟。
只要一年的灌溉,孩子的英语种子就能发芽,自然爱上英语,说一口字正腔圆的好英语。
作者:王培赞
出版社:广西科学技术出版社
书中的研究对象:自己的孩子
作者简介
王,两个孩子的母亲。美国纽约圣约翰大学MBA,在银行工作9年后辞职做全职妈妈。非专业背景,有留学背景。
主要作品:喂养故事书养大的孩子,培养孩子的英语耳朵。
内容的特点是什么
这本书主要介绍我给孩子讲英语故事的经验+私人英文书单。
书中对家长最想了解的英语学习问题进行了梳理,帮助家长对孩子的英语学习理念和方法进行了思路梳理,给出了最亲切实用的答案。
主要的启蒙观点有哪些?
王培赞认为,即使生活在非英语的环境中,只要坚持给孩子读英语故事书,就可以让孩子自然地理解英语,并从中积累语感和阅读基础,逐渐形成稳定的说、读、写的实力。
1.为什么要给孩子“英语启蒙”
王佩珍认为,如果孩子要学习一门语言,越早接触越好。无论哪个种族的孩子出生,如果处在一定的语言环境中,都会自然而然地习得这种语言。
2.“口语不好的家长做英语启蒙会影响孩子的发音吗?”
王佩珍特别强调,在家里的日常对话只有中文,从来没有教过孩子任何英语发音。她把故事书当牛奶,“喂”给孩子。
自从我的大女儿还是个婴儿时,她就一直在自己读英语故事。孩子4岁左右,她开始添加英语故事书的原版磁带,变成了“妈妈读”,自己听。
3.如何用英语启蒙孩子?
书中,王培赞详细介绍了“给孩子读英文故事书”的实践步骤和注意事项,并提供了私人英文书单,推荐了0-2岁、3岁、4岁、5岁四个阶段的书籍。(但只是书名,不是推荐书的封面。)
4.如何给孩子讲英语故事:
A.英文一句,中文一句,英文完全照本宣科,中文翻译要自然口语化,不拘泥于逐句翻译。我已经读完了三次一英一中,然后就只学英语了。
B.除非孩子提问,否则不需要加中文解释。幼儿可以尝试直接阅读英文,不需要翻译。
C.翻译的数量可以根据孩子的反应增减。当你发现孩子听得津津有味时,试着悄悄拿出翻译,只读英文。如果孩子没说错什么,那就该彻底学英语了。
D.进阶之后,翻译要清晰有趣。避开故事的难度后,如果翻译工作做得不好,孩子可能会因为理解而失去兴趣。记住,“只要你能第一次成功读完每一本英语故事书,以后再读都不是问题。”
E.当每本书都成熟了,再加入下一本。
王佩赞认同有声故事书是孩子学习语言的法宝,但她认为与廖彩星略有不同的是,在听配套音频之前,孩子应该先熟悉并喜欢故事。
作者:安妮·弗劳尔斯
出版社:外语教学与研究出版社
书中的研究对象:自己的孩子
作者简介
安妮·弗劳尔斯,本名郑贤敏,律师,中国政法大学学士。非英语专业背景,无留学背景,有海外生活经历。
回国后,她和丈夫创办了安妮英语俱乐部,致力于搭建儿童英语启蒙的交流平台。
内容的特点是什么
介绍孩子的英语学习经历+自然拼读相关内容涉及最多最全+免费英语学习资源总结。
主要的启蒙观点有哪些?
《安妮·弗劳尔斯》以普通家长的视角,以孩子安妮在中国和加拿大八年英语启蒙的亲身经历为线索,用通俗易懂的语言和生动的事例,揭示了在西方国家中小学非常流行的自然拼读法,阐述了英语作为一种语言的体系和水平,读完让人应接不暇。
1.为什么要给孩子“英语启蒙”
安妮·弗劳尔斯(Anne Flowers)认为,“人对声音的分辨能力确实在婴儿期最强,之后会逐年减弱,所以从出生开始就应该对孩子的英语学习起到事半功倍的作用。”
因为孩子的大脑里储存了很多正确的英语发音,以后听到的时候更容易接受和识别。"
2.“口语不好的家长做英语启蒙会影响孩子的发音吗?”
安妮·弗劳尔斯认为:“妈妈的英语不好,但宝宝还是能做到的。”
她说:“我们这一代人来自哑巴英语。虽然都考了几个证,但正如有人说的,能把26个字母全部念对的人不多,包括我自己。其实英语不好的妈妈,只要方法得当,扬长避短,对宝宝的英语也是可以做到的。"
3.如何用英语启蒙孩子?
她认为:“英语启蒙的问题,不仅仅是英语本身的问题,更是综合育儿观念的问题。在孩子英语启蒙的道路上,第一个环境需要家庭来创造,站在孩子的身后,根据孩子的需求提供资源,点燃孩子的兴趣,培养孩子主动学习的能力。”
本书中启蒙运动的总路线是:
2岁前:在听力输入上下功夫,培养整体语感和节奏感。
2-4岁:继续听力输入,同时加强情境对应的训练,通过动画片和原版书建立相应的模式,以绘本为主,辅以孩子喜欢的分级读物。
在音频应用方面:对于宝宝来说,需要给予大量的语音信号,加强他们的听音能力。可以把绘本的音频和儿歌一起播放,作为家长和孩子阅读原版绘本的预热。
4岁以上的孩子:4岁是孩子阅读的敏感期。4岁以上的孩子在学习自然拼读的同时,要增加独立阅读的阅读量。
如果4岁以上的孩子刚开始学英语,可以分几个步骤同时进行。按照绘本原来的亲子阅读三部曲,增加听力输入,培养英语阅读兴趣,然后开始自然拼读学习,进入自主阅读阶段,需要两三个月的时间。
4.亲子阅读怎么做
安妮·弗劳尔斯(Anne Flowers)认为成年人可以因为发音不准而回避和学习,并同意他们可以用母语解释。
5.如何有效地使用音频
对于宝宝,要给予大量的语音信号,加强听音、辨音的能力。我们可以把绘本音频和儿歌一起播放,作为阅读原版绘本的预热。
自然拼写自然发音
书中详细讲解了自然拼音,并提供了大量免费的英语学习资源,包括自然拼音和视词专辑、动画和音视频综合资源专辑、在线绘本和有声读物专辑。
7.告别中式英语,从娃娃开始
第五章详细介绍了中国家庭英语启蒙中的注意事项,包括营造家庭英语小环境、音频是妈妈的好帮手、注重情境对应的亲子阅读、原版绘本亲子阅读三部曲、中国儿童英语路线图、回答英语启蒙具体问题。
作者:吴敏兰
出版社:外语教学与研究出版社
书中的研究对象:教育机构中的许多孩子
作者简介
吴敏兰是两个孩子的母亲,目前是案例教育机构的首席执行官,拥有哈佛大学双语教育硕士学位。
专业背景,曾留学泰国、韩国、瑞典和中国台湾省,学过七种语言,有留学背景。
内容的特点是什么
该书主要收集了在他创办的案例教育机构中的教学经验,并以众多幼儿作为本书的研究对象。它详细介绍了123本英文图画书+根据年龄对每本图画书的扩展介绍。
主要的启蒙观点有哪些?
1.为什么要给孩子“英语启蒙”
罗斯玛丽·威尔斯曾说过,“如果你每天花20分钟讲故事,孩子就会爱上书,想要探索世界,开始思考,学会拥有梦想。”
同样,吴敏兰也认为儿童可以从经验中学习。在入学之前,孩子所有的学习经历都来自家庭。
她说:“幼儿英语阅读的重点是让孩子对英语产生好感,热爱阅读。一旦建立了英语阅读的兴趣和动机,孩子以后就会自发地养成英语阅读的习惯。”
2.英语口语不好的家长在做英语启蒙时发音会影响孩子吗?
吴敏兰认为,没有必要担心父母的英语水平会影响孩子的英语阅读能力。
在孩子英语学习的道路上,如果家长不是唯一的学习来源,而是包括学校老师、电影、书籍、网络等不同的媒介,家长就没有必要过度焦虑可能出错的语法,或者半途而废。
在以后接触英语的过程中,孩子还是会有各种被英语刺激的机会。所以,父母一时犯错没关系。其他环境提供的英语学习来源可以弥补父母的“英语差”。
3.如何给孩子英语启蒙
吴敏兰支持阅读原版绘本,但不要把孩子的阅读全部交给有声读物。英语阅读也需要“文化内涵”来支撑孩子的英语学习。
孩子必须了解“具体”的事物和经历,才能理解“抽象”的概念和意义,绘本就是一个很好的媒介。要想让孩子说英语,“说得恰当”,给孩子大量的“养分”(绘本阅读)是非常重要的。
4.原创绘本亲子阅读建议:
5.推荐123原创绘本的原则
6.按年龄推荐,附绘本拓展介绍资料。
推荐的123绘本是按年龄段(0-6岁)划分的,几乎每一本推荐的绘本都附有配套资料,比如音频访问链接、作者官网的资料等。
大部分绘本的背后,应该都有配套的亲子互动游戏、拓展创造力的绘本等等。
www.lexile.com网站可以查询绘本阅读分级,但是是基于英语国家的,要注意。
作者:盖兆权
出版社:外语教学与研究出版社
作者简介
盖兆权,北京外国语大学英语系硕士,曾在外研社工作17,高级编辑。曾主编、翻译、评论于本英语教学书籍数百本,无留学背景。
2013至今主持编写大型3-12岁英语分级读物,有多年英语教学编写出版经验,熟悉英语教学法、各种教学理论、教材和分级读物、中小学英语教学现状和英语培训市场。
内容的特点是什么
提出“第二语言习得理论”,从而画出适合中国儿童英语学习的路线图,以及自己孩子的启蒙经验,有分级标准,书单等等。
主要的启蒙观点有哪些?
1.为什么要给孩子“英语启蒙”
盖兆权将英语启蒙视为“英语学习的新契机:习得时代的来临”。
孩子天生就有很强的语言吸收能力。无论什么语言,只要家长能提供一个良好的语言环境,让孩子多接触、多听,让孩子建立语言和图像的关系,孩子就能很快习得这种语言。
0-3岁是孩子母语发展的黄金时期。从3岁开始引入英语,如果方法得当,孩子的两种语言都能发展得很好。
2.英语口语不好的家长在做英语启蒙时发音会影响孩子吗?
盖兆权认为,“父母英语说不好,也不要气馁。他们可以通过使用动画片、阅读音频、阅读笔、教学软件、学习网站等多媒体方式来创造良好的听力环境。
英语不好的妈妈,如果懂得英语教学中的规律的东西,不走弯路,利用外部资源,也可以培养出英语牛孩子。"
3.如何给孩子英语启蒙
盖兆全提出了“第二语言习得理论”,即通过大量的接触和使用,潜移默化地学习一门语言。人们认为“习得”是最适合儿童学习英语的方法。
书中总结了一个非常清晰的英语学习路线图——从3岁到12岁,历时10年,分为四个阶段。
盖兆权认为,3、4岁是中国孩子学习第二语言的理想模式。从3岁开始引入英语,如果方法得当,孩子的两种语言都能发展得很好。所以她认为3岁是英语启蒙的理想起点。
中国儿童第二语言习得路线图
启蒙阶段:3-5岁,第一次听说。
启蒙阶段,有条件的家庭把孩子送到外语幼儿园。没有条件就多听,多听之后再“说”。
启蒙阶段家长的引导很重要,家长的热情是孩子学习英语的第一动力。家长可以通过以下方式让孩子在多种立体环境中吸收语言。
说日常用语,和孩子一起做游戏;
给孩子看原创漫画和Flash故事;
听歌唱歌;
给孩子读分级的书;
听磁带,让孩子们看图画书。
在做这些事情的时候,只要求孩子注意理解“意思”,建立英语语音和具体物体之间的联系,不需要注意单词。
听力达到一定程度(儿童沉默期一般为6个月至1年),儿童可以有一些简单的输出。
识字阶段:6岁,自然学会拼写,家长高度参与,带领孩子进入阅读世界。
全面发展阶段:7到9岁,阅读、拼写、语法、写作。
提升阶段:10-12岁,学科英语,学术英语。
4.支持到一定程度并报相应的英语补习班。
如果你的孩子在家已经积累了1000的听力词汇量,可以考虑在孩子5岁的时候给孩子上“外教口语课”。
6岁听力词汇量达到3000,可以报读自然拼读班。
7岁开始给孩子报班,系统学习一套教材,逐步学习英语语法知识,培养读写能力。
5.不支持将原版绘本作为启蒙读物,支持分级读物。
盖兆权认为,绘本是母语书,是英美国家为孩子编写的,是大人读给孩子听的。因为母语国家的孩子在生活中有过大量的听力输入,所以绘本的编写主要以好的故事、好看的画面、漂亮的文字为主。
绘本没有系统性,区分起来没有难度,不可能循序渐进。
在英语学习的初级阶段,对中国的孩子来说,最重要的内容是常用单词、短语和句子的听力输入。绘本用词无节制,经常出现“不常用词”。用绘本进行英语启蒙很难,也不合适。
6.青春期前学外语有一定的好处。
至于大一点的孩子(8-12岁)的学习建议,可以根据路线图补上听力环节,让阅读干预更快。
1.英语翻译启蒙势在必行,越早越好,0-3岁是孩子母语发展的黄金时期。
2.父母英语不好,口语不好,日常交流少,不会影响孩子的英语学习。
坚持阅读英文原版绘本,分层次阅读;
使用卡通,阅读音频,点读笔等。作为听力补充。
3.孩子不翻译英文绘本。大一点的孩子在开始看英文绘本的时候可以翻译成中文,以后再酌情缩减为全英文。
4.启蒙路线:
5.启蒙的最佳时机:
英语启蒙的最好开端是出生。
第二就是现在!