浅谈如何培养小学生的学习兴趣？
第一，建立和谐的师生关系，充分调动学生的积极性。
“感动人首先靠感情”，教师要真诚地关心学生，理解学生，尊重学生，努力做他们的导师，引导学生健康成长，让学生对教师产生强烈的信任感、亲切感和亲近感。同时，教师要用自己的眼神、语调表达对学生的爱，营造轻松愉快的课堂氛围，让每个学生都感受到“老师在期待我”，从而激发学生强烈的求知欲。此外，心理学研究还表明，学生只有在轻松、和谐、自主的环境中学习，才能心胸开阔、思维敏捷，从而产生能迸发创新的火花。因此，教师必须树立以学生为本的理念，鼓励学生大胆发表意见，鼓励学生积极参与教学活动，让所有学生都有成功的体验，从而获得成功和喜悦。
二，创设情境，激发学生的学习兴趣
《数学课程标准》指出:数学教学应紧密联系学生生活，在学生经验和已有知识的基础上，创设生动有趣的情境。因此，教师在设计教学活动时，要有意识地把自己想学的东西与学生已有的生活经验联系起来，增强学生对数学知识的亲切感，让他们意识到数学知识就在身边，生活中充满了数学。
比如在讲授“认识时间”这一课时，识别钟面上指示的时间是重点和难点。虽然学生知道生命中的时间，但他们的理解是模糊的。在教学中，我创设龟兔赛跑谁赢了的问题情境，让学生有看时间的需求，并尝试利用已有的知识来识别时间，在此基础上展开新的教学。其次，注意在大情境中创设不同的小问题情境:蓝猫在森林游戏中看到的龟兔赛跑、小猪参加森林游戏的时间、帮助蓝猫修理钟表等，让学生对探索新知识保持浓厚的兴趣，积极参与各种学习活动。
第三，培养学生对实践活动的兴趣
学习本身是一项艰苦的脑力劳动。在学习过程中，提高学生学习积极性的最好方法就是让课堂活起来，让学生动起来，让学生主动去了解事物，发现规律，解决问题。我们可以通过组织学生感兴趣的小游戏，讲生动的故事，或者开展一项能引起学生思考的有意义的活动来吸引学生的注意力，从而培养学生在课外活动中的实践能力和思考能力，增强学生的责任感和自信心，逐步建立起参与活动的兴趣。比如一年级语文课文《柳树苏醒》，我们可以带领小学生在野外开展活动，让他们在活动中找到春天，感受春天。这样，教师起到了引导作用，使学生能够运用书本上所学，积极生动地开展探究性学习，感受自然之美，从而激发学生的学习兴趣，取得更好的教学效果。