关爱留守儿童计划
关爱留守儿童计划1活动目的:
1.让留守儿童通过唱歌、诗歌朗诵等活动表达自己的感受，号召全体学生关爱、帮助留守学生，让他们在山田中学的怀抱中快乐成长。
2.通过(播放老师和家长的来信总回忆和读家长)，让他们知道父母工作的艰辛，想念孩子的心情和寄予的厚望，让他们更理解父母。
3.通过这项活动培养学生乐于助人的精神。团结协作、克服困难、自力更生、自强不息的意识和能力，让大家都来关心留守儿童，帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。
4.通过这次班会，让更多的同学了解到社会对留守儿童的关心和关爱，也让留守儿童有一颗感恩的心，从小树立起回报社会、回报母校的远大理想。
活动流程:
1.摸清班里留守学生的详细情况:留守学生的家庭成员，父母的去向，联系方式，留守学生的主管，留守学生的家庭表现。
2.指导留守学生把想对父母说的话写出来，然后写好发过去。
3.与几个留守儿童的家长进行针对性的电话沟通，并记录对话内容。
4.其他准备((歌曲《感恩的心》)
参加人员:全班同学，校领导，班主任。
活动流程:
一.开幕词
(陈):亲爱的老师们
(钟):各位同学。
下午好！
(陈):今天是个喜庆的日子，我们欢聚一堂。首先，让我们以热烈的掌声欢迎老师们！
(钟):同学们，老师经常教导我们，虽然我们来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。是的，我们是一个幸福的家庭——漳平小学六年级1班(全班同学一起说的)。现在六(1)班“关爱留守儿童”主题班会正式开始！(全班鼓掌)。
主持人的台词:
绿色的校园，我们在阳光下快乐地成长，在成长中享受着阳光带来的温暖和快乐。让我们把一首属于自己的歌《留守婴儿》献给所有关心过我们的老师叔叔阿姨们。
节目一:合唱《留守婴儿》
虽然我们的父母可能不在身边，但我们也很开心，因为社会给了我们更多的关爱。一个亲切的名字，“留守宝宝”，给了我们一个崭新而幸福的家。
主持人:众所周知，我们班的石珍珍的父母已经在外地工作了很多年，她一直和她的表妹生活在一起。她有那么多话要对父母说，让我们听听她的心声吧！
程序2:珍珍读她的日记。
我想你们，爸爸妈妈(留守儿童的声音)
珍珍学生想对父母说的话。
珍珍给他母亲的一封信。
亲爱的母亲:
你还好吗？你的工作怎么样？我好久没见你了。你什么时候回来？我太想念你了
自从你打电话回来说:“你要好好学习，听阿姨的话。”我说:“好的，我来做。”妈妈希望你多打电话。
妈妈，你一年多没回来了。现在我上六年级。今天，我满怀信心地拿起笔给你写信。
妈妈，我知道你在外面工作很难。我会听表哥的话，好好学习，争取考一百分。我不会辜负你的期望。
祝妈妈身体健康！
你的女儿:珍珍。
程序3:
(钟):父母不在身边的日子真多！不光你难过，爸爸妈妈听到也会难过。其实远方的父母也在关心你；你要做的就是好好学习，不断进步，这就是对父母最好的回报。
(陈):我们同在一个班，真是缘分。我们来自不同的地方，所以相聚在千里之外。在未来的日子里，我们将把六班(一班)作为我们的家。让我们同甘共苦，团结协作，积极向上，在阳光下快乐成长！接下来，钟燕和其他同学将为我们带来一段优美的舞蹈。请欣赏舞蹈《蓝精灵》。
(全班鼓掌)。
计划4:
感谢钟燕和其他同学给我们带来了这么美的舞蹈，那么这个节目会让我们更加会心一笑。我们班的“启智，冰室”将给我们带来一个双簧的“留守儿童假期”。有请。
计划5:
此时此刻，我们这个大家庭里最可爱的小精灵有话要说。听(老师同学们，我爱你们)——表演朗诵的同学们一起说的。下面请欣赏诗歌朗诵《我爱我们的老师，我爱我们的同学》。
小组朗诵-我爱我们的老师，我爱我们的同学。
我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们都有一颗火热的心。
看，他们精力充沛，情绪高昂。
(男)你在教室里听书的声音，笔在沙沙作响。
(女)他们一个个都在努力，播下希望的种子。
他们一个接一个地努力学习，收获成功的果实。
我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们教会了我们如何更好地学习。
老师(女)说要好好学习，天天向上。
学生(男)，守纪律，不负众望。
(女)是的，我上课专心，勤于思考，不断追求，努力创新。
(M)可以，课外提前预习，不懂就问，勇于探索，温故而知新。
我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们教会了我们如何迎接新的生活。
老师(女)说新时代的孩子要跟上新时代。
学生(男)表示，纪律、勤奋、安全、卫生、活泼、团结，缺一不可。
(女)是啊，科技是第一生产力，从小就要磨练过硬的本领，坚定自己的意志。
(男)是的，身心健康才是有用的人。我们都应该有为人民服务的精神，实现我们的理想。
我爱我们的老师，我爱我们的同学。
朗诵结束时，我要你们校长说“我们也爱你”。谢谢* * * * * *。
节目六:全体学生唱《感恩的心》
(陈、钟):父母不在是暂时的。我让我们勇敢的面对生活，快乐的享受每一天。请不要忘记:你还有一个大家庭——漳平小学六年级1班。这里有你亲爱的同学和老师，我们随时分享你的快乐和烦恼。让我们携起手来，一起走进美好的明天！
第四，老师总结。
老师:是的！你们是快乐的留守儿童。老师非常钦佩你。父母不在家的时候，你自己照顾自己，学会照顾自己，学会独立生活，一点一点长大，逐渐成熟。你很了不起，老师以你为荣。我也想告诉你，你并不孤单。有长辈的爱，有老师的关心，有同学的爱，有远方父母的祝福，你很幸福。同时，我也想告诉我们班的非留守儿童，有父母在身边，你们是多么幸福。你要珍惜眼前的平凡生活，尊重和关爱你的父母。我们也要多关心身边的留守儿童，和他们分享我们的快乐。班会圆满结束。
关爱留守儿童2一、活动目的:
“携手关爱留守儿童”活动旨在发挥少先队的优势，通过少先队组织的实际行动，动员尽可能多的社会力量，为急需关爱的特殊儿童群体，特别是“留守儿童”提供服务和帮助。
二、了解留守学生的特点:
1，学业不教:部分留守学生不能很好地完成学业，学习习惯差。
2.没有帮助的生活:约6%的留守儿童生活贫困，衣食住行缺乏照顾，营养不良，健康受到危害。
3.心理不稳定:留守儿童普遍存在不同程度的心理问题:抱怨、自卑、自大、焦虑，有的甚至沉迷于网吧，行为失控，如砸胖等不良行为。
4.亲情缺失:留守儿童感到失落和孤独，他们非常想要父母、老师和同学的关爱。
5.安全损失:由于缺乏亲人的关爱，留守儿童在生活中存在严重的安全问题(如生命安全问题、煤气、火、开水、电)和人身安全问题(上下学)。
6.因为少数留守家庭的孩子父母不在身边，孩子有很强的独立生活的潜力。与普通孩子相比，他们对父母的依赖更少，因为少数留守儿童承担了超出范围的劳动，这对他们的身心健康不利。
三。关于措施和活动的信息:
1，倡导全校学生，为留守儿童献爱心。
2.开展以“手拉手”为主要形式的幼儿结对互助活动(同伴结对、师生结对)。
3、在班主任、辅导员中开展“月访”活动。
4.组织“留守儿童”在两地开展亲子活动。
6.打开留守儿童的心灵之窗(开设心理辅导课和心理咨询热线，让学生谈谈自己的感受)。
7.组织留守学生召开座谈会。
8.关注留守学生的生活(学校体检，生活照顾)。
一滴水可以折射出太阳的光辉，一份爱可以折射出社会的温暖。我们会用真心倾听，用真爱温暖，用真情服务留守学生，为他们撑起一片爱的绿荫。
关爱留守儿童计划3一、活动背景
在中国，有这样一个群体:他们的父母外出打工谋生，通过努力工作获得家庭收入，为经济发展和社会稳定做出贡献，但他们留在农村的家里，陪伴父母的时间很少，包括内地城市，有的父母都外出在繁华的城市工作。他们缺乏父母应得的关爱，他们在生活和学习上都有一种精神上的缺陷。这些本该是父母掌上明珠的孩子，却成了一个特殊的弱势群体——留守儿童。对于他们，全社会都应该给予更多的关注和关爱。结合我们专业的特点，决定报名参加“走进社区关爱留守儿童”志愿活动。
二、活动时间
20xx年8月1
三、活动主题
“走进社区，关爱留守儿童”
四、活动场地
子车镇Xx社区
动词 （verb的缩写）活动的参与者
乐山师范学院教育科学学院小学教育二班党支部志愿者和团支部志愿者服务队
不及物动词活动
1.活动前一周联系社团负责人。征得同意后，确定活动地点、内容和注意事项。
2.征得医院同意后，我们班党支部志愿者和团支部志愿服务队开始开会讨论活动内容，制定详细的活动流程。
3.小组长负责小组的节目安排，包括节目需要的道具和服装，以组队和分散活动的形式。除了娱乐节目，我们的志愿者团队还会结合孩子在本专业所学的知识，给孩子进行一系列的讲座、辅导等学习帮助和生活百科知识宣传。也可以联系本专业的特点，对个别留守进行心理辅导。
4.联系自愿参加我校的同学，通过大家的努力向全校征集捐赠的书籍或作业本。并且联系相关企业，通过他们的赞助，给孩子带一些小礼物。
5.在选择节目和排练节目时，要注意迎合留守儿童的口味，要求节目的参与者定期排练节目，让每一个节目都演得很好，取得更好的效果。而且能感受到孩子们温暖的爱，也让孩子们感受到家的温暖。
6.到了社区后，要先为社区服务，帮他们打扫卫生，然后整理活动场地。
7.整理好场地后，组织小朋友到场地加入我们，彼此有个初步的接触。每个小组负责给孩子们分组。
8.节目表演结束后，各组成员带领孩子们的团队在学习上给予指导，耐心指导，认真沟通，尽力解决孩子们提出的问题，并宣传一些生活中的急救小常识和交通安全知识。经过学习和辅导，每个小组可以和孩子分享，教他们根据自己的小技巧去做。最后，我们尽力给一些特殊的孩子一些心理上的帮助。
9.志愿服务活动结束后，全队要合影。离开时，把收集到的捐赠书籍和小礼物分发给孩子们，并和他们合影留念。
七。活动准备
1.提前一周联系社区工作人员，协商活动的确切时间和地点。
2.活动前期的宣传准备由我们支部宣传部负责，设立党支部书记、组织部到各个部门的捐款进行宣传。
3.做好活动前期的资金准备，在允许的条件下争取学院的资金赞助和企业的赞助；为志愿者筹集资金。
4.在活动开始前的一周，美术组要及时排练各种节目，每个节目都要经过组长的测试，节目要有创新性、适当性、教育性。
5、活动开始前一天，应召开动员会，详细说明活动细节和注意事项。活动过程中一旦出现问题，要及时向服务队队长汇报，队长会根据情况的严重程度与上级领导协商。
关爱留守儿童计划4一、活动目的:
开展“携手关爱留守儿童”活动的目的是，发挥弱势群体在帮扶志愿者队伍中的优势，通过志愿者组织的实际行动，动员尽可能多的社会力量，改善对急需关爱的特殊儿童群体特别是“留守儿童”的服务和帮助。
二、了解留守学生的特点:
1，学业不教:部分留守学生不能很好地完成学业，学习习惯差。
2.没有帮助的生活:约6%的留守儿童生活贫困，衣食住行缺乏照顾，营养不良，健康受到危害。
3.心理不稳定:留守儿童普遍存在不同程度的心理问题，如抱怨、自卑、自大、焦虑，有的甚至沉迷网吧，一发不可收拾。
4.亲情缺失:留守儿童感到失落和孤独，他们非常想要父母、老师和同学的关爱。
5.安全损失:由于缺乏亲人的关爱，留守儿童在生活中存在严重的安全问题(如生命安全问题、煤气、火、开水、电)和人身安全问题(上下学)。
6.少数留守家庭的孩子，因为父母不在身边，独立生活能力很强。与普通孩子相比，他们对父母的依赖程度更低，因为少数留守儿童超出范围，对他们的身心健康不利。
三。措施和活动的内容:
1，倡导全社会为留守儿童献出自己的爱心。通过网络论坛等媒体向全社会广泛宣传，号召更多爱心人士加入关爱留守儿童的队伍，做好本次活动的宣传推广工作，做好志愿者注册工作，并及时在网站上公布。
2.最初的想法是从附近的社区开始，然后慢慢扩散到其他地区。两个志愿者和一个留守儿童结对后，双方要互相认识，互相理解，互相互动，为以后的帮扶打好基础。责任人要及时登记双方的具体信息(志愿者队员网名、留守儿童姓名、年龄、性别、家庭住址、学校、班主任姓名等。)并发布在网站上。
3.在志愿者队伍中开展“家访”活动。坚持“家访”制度，即走访班主任和临时监护人。帮助弱势群体成员要定期与留守儿童的班主任取得联系，了解他们的学习情况；与临时监护人沟通，了解孩子的生活和身心健康状况。
4.组织“留守儿童”在两地开展通信活动。志愿者团队成员定期通过电话、面签、书信等方式与子女和临时监护人联系。，引导孩子给父母写信或说话，在两地开展写信活动，让留守儿童感受到父母的温暖。队员可以保留有代表性的信件和邮件，将传递爱心的信件装订成册，分发给队员和留守儿童。
5.组织一次座谈会，关心留守学生，关注他们的生活。志愿者队员还要掌握留守儿童的家庭背景、思想表现、学习成绩、日常行为等，主要是帮助他们解决学习、思想、身体、生活中遇到的困难，让他们感到“被爱着，被保护着，很难被帮助”。
一滴水可以折射出太阳的光辉，一份爱可以折射出社会的温暖。我们会用真心倾听，用真爱温暖，用真情服务留守学生，为他们撑起一片爱的绿荫。