优秀班主任的主要事迹

无论是在学校还是在社会上，还是有很多地方要用到事迹材料。事迹材料是用来表扬先进、树立典型的文字材料，让广大干部群众看到思齐、效仿，从而全心全意做好本职工作，如实记录和反映工作学习中涌现出的先进集体和先进人物的优秀事迹。大家参考一下故事素材是怎么写的。以下是我为你收集的优秀班主任的主要故事素材(5篇精选)。欢迎分享。

1，一个优秀班主任的主要故事素材，她从接手高一1班(15)开始，就一直在努力让自己成为学生的良师益友，并且做了很好的榜样。在班级管理中，她追求的最高目标是培养优良的班风，为师生创造最舒适的教学环境。她的第一堂班会课是“先学会做人，再学会大惊小怪”。她很清楚，思想道德是人的精神和行为的基础。一个有伟大才华和伟大头脑的人，思想和道德一定极其高尚。每学期，她和班干部多次组织班级学生开展这方面的教育活动，形式多样，有辩论赛、演讲、晚会等。这些活动得到了同学们的强烈反响，他们各抒己见，大多数同学树立了正确的世界观和人生观。来自思想的激励在班里掀起了一股“学先进、争上游”的学习氛围，班里每个学生都有强烈的集体荣誉感。

她的班级学习成绩名列前茅，关键是她用科学的方法指导学生学习。每学期通过邀请家长到校讲课，邀请高三学生全国竞赛获奖者介绍学习心得，互相介绍学习心得，她逐渐养成了良好的学习习惯和科学的学习方法。通过制定“今天问”、“每天问十个问题”等学习计划，让学生每天制定好学习计划，完成今天的工作，树立正确的学习目标，学会合理利用学习时间；通过定期推荐《自己学做主人》《智力不重要，但心理素质是关键》等可读性强的文章，扩大学生的知识面，用事迹激励他们；通过建立“学生学习跟踪表”和“学生成绩流动档案”，可以及时了解学生的学习情况。

她管理班级，给学生自主权，促进学生自我管理。她在班上实行值日班长制度和班干部轮换制度，旨在培养学生的自我管理能力。在此期间，值日班长和班干部每月轮换一次，她会做大量工作，帮助班干部做好选拔和考核工作。正是因为她认真踏实的工作管理，在她担任班主任的九年里，每年都被授予“优秀班主任”称号，20xx—20xx年被授予“张家港市优秀德育工作者”，20xx年被授予“十佳师德标兵”，20xx年被授予“十佳班主任”，高三班(15)每学期都被授予。

优秀班主任的主要事迹2我默默无闻地做了30年班主任工作，全心全意地照顾好每一个学生，通过多年细心、细心、投入的教育，培养学生优秀的道德品质和良好的学习习惯。当曾经的学生从四面八方用不同的方式向我表达感激之情时，我体会到了当班主任的独特快乐。

一是精耕细作，精细管理

在多年的班主任管理中，我一直一丝不苟，凡事都要求自己。俗话说:“不守规矩，成不了方圆。”每接一节课，我都会花更多的精力去把握学生的行为规范。

我会充分利用校园文明餐桌和三大竞赛对学生进行文明礼仪、卫生和纪律教育。我还开动脑筋，在课堂上充分发挥黑板报的教育功能，利用“快乐之星”、“我努力我快乐”、“争创章园”等栏目，进一步规范学生的行为习惯。

我注重培养学生的挑战意识，比如选班干部，组织学生做志愿者，鼓励学生挑战自我，超越自我，树立良好的自信心，各种活动都跃跃欲试，所以我发现了很多孩子的闪光点。为了精益求精，孩子们都在暗暗较劲，处处以高标准要求自己。看到他们同学的小进步，我的喜悦不言而喻。

在学习成绩方面，我组织学生结合学校活动开展了错别字纠正、单词答题、经典诗词朗诵等比赛，很多学生在比赛中脱颖而出。为了激发孩子的积极性，我采用阶段性奖励的形式，比如每个月或者半个学期奖励一次表现好，进步大的同学，让更多的同学有前进的动力。

第二，以爱为桥，投身教育

谁不爱学生，谁就教育不好孩子。在学校里，没有谁比班主任更和学生住在一起了。因此，作为一名小学班主任，教师应该在学习和生活中给予学生更广泛的爱。我结合自己的教学实践来说一下吧。

我班有这么一个特别的孩子。在语言表达上和普通孩子有很大差距。每次说话，他总是结巴。更重要的是，他上课总是心不在焉。我电话联系了他的父母，但是没有效果，因为父母并没有把他儿子的这种现象放在心上。不得已，我了解了很多，才找到原因。原来他的音响整天响个不停，也不在乎别人的发言。和父母沟通少，口吃越来越严重。

在这之后，我在每堂课上都给他一个表现自己的机会。总是先易后难，让他明白自己很重要。而且每次他发言或者回答问题，我总是要求全班同学理解他的难处，耐心听他讲。当他紧张的时候，我微笑着鼓励他说慢点。我只是做了我应该做的。没想到有一天他来到我的办公室，悄悄给我塞了一袋薯片，轻轻的对我说:“谢谢你，老……老师！”"

每个班主任在工作中都会遇到后进生。后进生虽然只是少数，但往往集合了很多缺点，给班主任工作带来很多麻烦。他们不仅容易犯错误，而且在改正错误后也非常容易犯错误。针对这种情况，我总是用我的宽容去温暖学生的心，让他们知道错误是可以原谅的，引导他们找出自己的不足，然后逐步改正。

我们班有这样一个学生，因为懒惰经常忘记做作业。和他说话，他答应老师明天写完，第二天检查的时候却拿不出作业。无论老师是“哄”还是“吓”，他总会以不变应万变。一次次的失败迫使我重新考虑改造他的方法。后来发现他完成了某项作业，就及时表扬了他，奖励了他一个“笑脸”。几天后，他可以像其他学生一样享受成功的喜悦。现在，他基本上能完成一两个作业。

第三，业务精湛，敬业爱岗。

作为一名教师，我认真备课，认真听课，用脑子研究业务，虚心学习新课程标准和现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严格适度，真诚相处，用爱心沟通。学生们都认为自己是值得信赖的老师、亲密的朋友和值得尊敬的人。因为热爱和热爱，学生总是喜欢自己的班级，教学成绩也总是在同年级名列前茅，得到了学生和家长的一致好评。通过努力和不断的学习，他们一直是学校的骨干教师。

第四，勇于探索班级管理的新模式

在班主任工作中，勇于探索新的班级管理模式，通过制定班级章程、学生在校行为规范、班歌、班级口号等，在学生中树立客观、公正、公平、正面的形象。充分发挥班干部的作用，建立完全自主的班级管理模式。关心每一个学生，积极帮助和激励学生改正错误，努力学习。通过一系列创新管理，我们班在纪律、学习、卫生等方面都取得了显著成绩。我们班连年被评为先进集体，整体成绩在历届统考中名列前茅。

艰苦的旅程-卢戈。我带的班多次被评为学校优秀中队。我辅导的学生参加了各级各类比赛，成绩不错。还多次被评为优秀班主任、优秀中队辅导员，两次被评为优秀班主任、辅导员。

当班主任很容易，做一个优秀的班主任很难，但是我也很开心！

有人说，教育之树是以爱为根基的，而饶则是用自己最真实、最无私的爱关爱着每一位大学生，将快乐学习、健康成长的教育理念撒满青春的校园。大学教育的第一步尤为重要。因为校园设置的特殊性和对他能力的认可，学校安排他做了四年的新生辅导员。他的辅导员职业很特别，也很有意义。每一年，送走一批新成长的学生，迎来一批新面孔，都是一种挑战。

每年，他都会让大一新生接受开学以来的第一课，这也将影响到他们人生中重要的一课——学会感恩。这所学校材料094班的一名学生在博客中写道，他是看了感恩教育系列讲座后来到学校的。第一节课让我感动的是辅导员演的《让世界充满爱》。很真实，很励志，很感动，让在场的同学都流下了眼泪，黑暗中我的脸上挂满了泪水。我当时就给爸妈打电话说我爱你，我一定会。饶法显经常教学生一句话:知足常乐，珍惜让你平和进取。感恩和回报会让你无私的付出一切，结果你会得到意想不到的回报。

大一新生报到后，饶法显号召他的同学每年给他们的父母或家人写一封感谢信。这个活动每年都得到他同学的积极响应。他们有的说:这几年父母在我身上花了很多心血。写感谢信的时候，我把平时不好意思说，想对父母说的话都写了下来。结果爸妈给我打电话说，等你长大了，上了大学就更懂事更体贴了。这对我心灵的震撼远远超出我的想象。饶法显认为，孝敬老人是中华民族的传统美德。这项活动的开展，让学生学会感恩，学会如何对待父母的艰辛，学会如何做人。他像亲人一样爱他的学生，把他们当成自己的弟弟妹妹，对他们的成长倾注了极大的热情。

关于情感的话题一直是校园里最热门的话题之一。在大学校园这个全新的环境里。饶法显积极报名参加国家心理咨询师培训。20xx年取得中华人民共和国心理咨询师职业资格证书，成为江西理工大学第一批心理咨询师。在系统学习心理学后，他创造性地将心理咨询和疏导的方法和技巧融入到学生的思想政治教育中。通过心理咨询，别人眼里有问题的同学和他很亲近。有些同学不愿意和父母交流，但是愿意告诉他自己的想法。

在创造非凡业绩的过程中，他以校园文化为契机，以社会实践为突破口，积极开展对外宣传工作，取得了优异的成绩，引起了国内各大媒体的广泛关注。在他的带领下，他的新闻采写团队连续四年获得宣传工作先进集体，他亲自在数十家报社、电视台、jtv等工作。

新时代、新发展、新形势对辅导员的定位和工作提出了新要求，需要辅导员多思考、多学习、多探索。饶法显对此深有体会。他说:辅导员工作对我来说不仅是一次理想的实践，更是人生意义的升华。我热爱我的工作，热爱我的学生，心中一直有着强烈的责任感，鞭策着自己去创新，去总结，去前进。

优秀班主任的主要事迹4我热爱教育，热爱三尺讲台，为人师表，廉洁从教。以身作则，尊重和关心学生，主动关心和理解学生。20xx-20xx是高二三班班主任。一年来，我付出了，更多的是我的收获。班主任的工作是一项非常复杂但又非常重要的工作。本学年的工作总结如下:

第一，爱学生，尊重学生，信任学生。

首先，我充分发挥班干部的主体作用。从某种意义上说，班干部是创建和谐班集体的决定性因素。于是，我着手“下放”管理制度:通过几次班干部例会，要求班干部敢想敢做，不仅要做实干家，还要做决策者。只要能调动学生自觉参与班级管理，有利于他们的学习和各种爱好的发展，任何想法和活动都可以谈。这样班干部的主体性就发挥出来了，班干部的积极性就调动起来了，工作就轻松多了，效果也更好了。除了学校组织的活动，班里也开展各种活动，鼓励学生积极参与。这些活动大多是由学生自己策划、组织、总结的，收到了良好的效果。

第二，开展丰富多彩的活动。

通过丰富多彩的活动，激发动机，激发兴趣，发展个性，增强学生的表达欲和求知欲，调动学生的积极性、主动性和创造性，充分发挥学生的主体作用。每学期学校都要组织一些活动，让学生去做。我只是在具体的策划和组织过程中起到指导作用，在活动结束后及时表扬或鼓励，让学生的主观精神在演出结束后发扬光大。通过这些活动，班级的凝聚力大大增强了。开学以来，我们班举办了一系列主题班会。如主题为“自信是成功的秘诀”的班会提出了学习目标:①改变僵化的思维方式，改进学习方法，提高学习效率。发掘自己的学习优势，抓住机会。(3)发扬合作精神，* * *同推广。在这个群体中，我们不仅是对手，也是同学和战友。我们应该互相帮助，共同进步。还有以“廉洁”“反宽松”为主题的主题班会。

第三，发展学生个性，促进学生全面和谐发展。

我旨在提升学生的个性，提高学生在班级管理中的综合能力。通过一系列的活动来调动学生的积极性，发展学生的个性，通过活动提高学生的思想政治素质和能力水平。每次活动，我都动员总结，甚至组织同学写心得体会。要让学生在每一次活动中都有很大的收获，真正把德育融入到活动中。班里进行了一次匿名投票，把最想知道学习方法的同学的名字写在纸上。选出前五名的同学召开主题班会，把同学们的经验直接传递给同学们，用实际事例给同学们以指导和鼓励，对他们以后的学习起到了很好的促进作用。

第四，成立自律小组管理学生，提高学生自我管理意识。

自律小组每个成员的主要工作是负责考勤、卫生、仪容仪表、两次练习的考勤、课前准备和课堂纪律的监督，做好宣传工作，营造良好的舆论环境，使班级形成健康有序的班风，为同学们创造良好的学习环境。自律小组每个成员分工明确，能够及时发现班级存在的问题，制定相应的解决方案，及时通知相关同学进行纠正，并定期向全班同学进行工作汇报，总结前一阶段的成绩和不足，对同学们提出相应的建议和要求，同时也征求同学们的意见和建议，制定下一阶段的工作重点，不断改进工作方法，进一步调动同学们的积极性。齐心协力。把班级的常规管理常态化、制度化，让班级的每一个学生都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争光，做到自律。

第五，及时与学生和家长沟通，加强德育建设，形成教育合力。

我利用晨会、课间和晚读时间，和班里的每一个同学谈心，和他们促膝谈心，帮助学生解决各种问题。让他们觉得班主任是自己的朋友，有困难会主动找班主任，在同学中树立威信。同时为我班部分男生开了一个小型的家长会，让学生、家长、老师互相交流，找出问题症结，及时解决。在这个小小的家长会之后。同学们的外貌和仪容都有了明显的改善。

同时，为了让家长及时了解学生在校表现，要利用家校沟通、邀请家长来校面谈等方式及时联系家长，让家长了解学生在校情况，配合老师进行教育，形成合力。

第六，为人师表，率先垂范。

“学而优则仕”。班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大。他是学生面前的一面镜子，一本书。作为一名班主任，我在工作实践中对我要求学生做的事起带头作用。要求学生有礼貌，我首先尊重每一个学生；教育他们热爱劳动。我每天早上和我的学生一起打扫教室。要教育学生做好团结工作，我首先做好与各科老师、年级组同志的团结工作，与学生做好知心朋友。就这样，他的一言一行成为了一种无声的教育，同时也赢得了学生的喜爱。

第七，作为班主任，不能忽视“后进生”的转化。由于多种因素的影响，目前，后进生有增加的趋势。首先要和其他同学一视同仁，多关心多沟通。在学生眼里，不歧视差生是老师最好的品质。我们不会因为你偏袒好学生而认为你尊重你。有时候恰恰相反，好学生不一定买你的账，所以一定不要歧视任何一个学生。第二，你得付钱。应该认识到改造工作是相当繁重的，不要掉以轻心。要有爱心，要对他们讲道理，要有感情，让他们感受到你的真诚，然后全心全意服从你的教导。另外，要有恒心。学生思想工作不是一朝一夕的事。要持之以恒，不断巩固和加强一些小的教育效果。

一个学年下来，我任教的二年级三班形成了良好的班风和学风，得到了校领导和年级组同龄人的一致好评。两个学期结束，中学生的成绩在年级里也是名列前茅。虽然我做高中班主任的时间不长，但是我深深体会到了班主任的辛苦，但是很充实。今后，我会在学校政教处和年级组的领导下，努力继续完成学校布置的各项工作，带领好班级，当好同学们的引路人。

优秀班主任的主要故事素材5虽然没有轰轰烈烈的成绩，也没有惊天动地的业绩，但是我热爱这个职业——幼儿教育。时光飞逝。转眼间，我已经工作了16年。16年来，我一直奋斗在教育第一线，当了12年班主任。我为拥有这份平凡而富有创造力的职业而自豪。

第一，注重培养师德师风。

在工作中，我深深地感受到，做一名优秀的幼师，只有一些简单的技能是远远不够的。为了跟上教育改革的步伐，我们必须不断提高自己的理论知识，适应形势发展对幼儿教师的要求。思想上树立高度的责任感和奋斗目标，遵守园内各项规章制度，恪守职业道德，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学技能。热爱学前教育，坚持教育并重，全面贯彻党的教育方针。

第二，加强学习，促进教学水平的提高

在做好本职工作的同时，从不放松学习，珍惜幼儿园给我的每一次外出学习的机会，学习最前沿的学前教育理论，不断充实自己。为了提高自己的专业能力，积极参加教研活动、业务学习和观摩课的评优，外出参观优秀园区，学习有益的教育经验。正所谓“不积跬步不能成千里，不积涓涓细流不能成河。”我注重平时的积累，记录日常工作中的反思、收获和启示，促进教学水平的提高。成绩永远属于过去。要在自己的工作岗位上不断完善、创新、学习，才能真正进入童心的世界。

在教学中，我经常问自己，要给孩子一杯水，就得有一片海洋。只有不断提高自己的专业水平，才能不断提高教学质量。特别是新《纲要》出台后，在基础教育课程改革的实践中，不断更新观念，重视对孩子各种能力的培养。在活动中，创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣、学习热情和内在动力，增强幼儿的合作意识，使幼儿在自主探究中求知，在合作研究中寻求。此外，我还结合幼儿身心发展的规律和特点，老师在日常教育工作中把握各个环节组织幼儿独立观察，认真思考，培养幼儿兴趣，开发幼儿智力，发挥幼儿的积极性、主动性和创造性。

第三，在管理中表现出对孩子的爱。

班主任的工作繁重琐碎，但我乐此不疲，源于“爱”字。高尔基说:“谁爱孩子，孩子就爱他们；有爱才能教育孩子。“早上孩子来到园里，给他们一个亲切的拥抱，让他们觉得她的爱是真实的；在孩子午睡前想妈妈的时候，我会走到孩子的床边，摸摸他的小脸，然后笑着温柔地告诉他:“老师最喜欢你了！”“让每个孩子都感受到关怀和爱。面对纯真无私的孩子，我们不需要一个有才华的班主任，也不需要一个班主任有什么特殊的职能。只有我们的爱付出了，才能观察到孩子的一举一动是否与昨天不同。在幼儿园，孩子需要什么样的角色，我就非常致力于那个角色。当孩子生病时，像妈妈一样拥抱和亲吻她。让孩子生病的时候享受一份母爱。在游戏中做孩子的小伙伴，一起玩得开心。

四、“为了一切孩子，一切为了孩子”努力。

班主任的工作是平凡的，班主任的工作之所以能有条不紊的进行，源于一个“心”字。俗话说:世上无难事，只怕有心人。只要你真的想做好，真的做好，用心做好，那你就真的能把班级管理做好，做好，有成果。在日常生活中，本着“一切为了孩子，一切为了孩子”的宗旨，全身心地投入到教育教学中，全心全意为孩子们服务，从每一个细节上照顾好他们的生活。一个合格的幼师，既是严父，又是慈母；作为老师和保姆，你要把所有的爱奉献给每一个孩子。就这样，我们在工作中把关爱倾注到每一个孩子身上，注意掌握每个孩子的特点，因材施教，引导孩子个性健康发展，培养孩子良好的生活卫生习惯，提高安全意识和自我保护能力。另外，众所周知，学前教育离不开家庭和幼儿园的配合，所以充分调动家长参与教育的积极性，并与家长达成* * *谅解是非常重要的。为了更好的和父母沟通，我利用晚上或者周末进行家访或者电话交流，耐心细致的做父母的工作。虽然家访和电话联系占用了很多业余时间，但为了班里的孩子，我一直坚持着，受到了父母的欢迎。

高尔基说:“教育儿童的事业是一项需要极大关怀儿童的事业。”对于一个好的幼师来说，真正爱上很多与自己无关的孩子，并且公平恰当地爱他们，并不容易。爱是做好工作的前提，是打开孩子心灵之窗的一把钥匙。转眼间，十六年的教学工作，我把所有的爱都奉献给了每一个孩子，说是一瞬间，实际做的是一点一滴，分分秒秒，日日夜夜。我也深深知道，成绩和荣誉只代表过去，成绩和荣誉的光环只是照亮下一个起点的火炬，让我更有信心投入到我热爱的教育事业中去。

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