范·《小学美术梅花讲义稿集》综述
范小学美术梅花讲座手稿
课时:2课时
教学目的:(1)让学生熟悉中国画的形式、工具和材料。(2)让学生体验传统绘画中笔墨的魅力，感受画家赋予的人格精神。
重点:国画欣赏与体验。
难点:用水墨画语言传达感情
讲座类型:综合应用
教具和参考书:课件，线条的世界，美的历程。
教学过程:
导入:
问题:请举出一首描写梅花的诗，并说明诗中体现的精神内涵？
设计说明:1。采取分组答题的方式，既能调动学生的积极性，又能让学生真正参与到课堂中来，成为课堂的主体。2.介绍一下关于梅花的诗词。通过对诗词的分析，学生可以了解“以物比人”这一表达方式在文学艺术中的应用，并在此基础上，还可以指出“寒年三友”、“四君子”等中国画常见的主题以及这些主题所反映的人格精神。
展开:
A.中国画常识【结合课件】
1.问题:如何欣赏国画？
设计描述:在肯定学生答案的基础上，总结如何欣赏国画，可以从书法、篆刻、布局、内涵、诗句等方面进行评价。
2.中国画表演
中国画按题材可分为山水、动物、花鸟、人物画。
中国画按制作技艺可分为工笔、写意和兼笔。
按画面内容可分为传统绘画和现代绘画。
设计说明:用课件演示，让学生了解中国画的形式。
3.中国画流派
岭南画派是祖国优秀文化之一，具有独特的岭南文化。它与粤剧、广东音乐并称为“岭南三秀”，是我国国画中的一个革命流派。
岭南画派肇始于清末，以两高一陈为早期创始人，以高、、、陈为陈二高。其弟子多为名家，形成海内外华人喜闻乐见的画派。
岭南画派的第二代代表画家和，在审美意识和艺术成就上都超越了他们的老师高，形成了各自不同的艺术风格。关山月的超越首先在于对重大题材的开拓和对时代精神的体现，这是岭南画派绘画创新的灵魂。
关山月的第二次超越是在写生的基础上，不断求新求变。这也是岭南画派不断发展的秘诀。关山月在国画方面的成就来自两个方面。第一，他重视写生，开阔了眼界，觉得新鲜。它充满了生活，时代的风格和画家的感情。由于其非凡的构思，它在风格上显得优雅。第二，他有深厚的理论修养，尤其对中国传统绘画理论有很深的研究。这是以理论为指导，比较和辨析，我们可以坚定地走自己的路。他不仅在艺术上超越了高，而且不断超越自我，为岭南画派的传承和发展做出了卓越的贡献。
设计说明:由于教材中涉及到画家关山月的作品，这里选择岭南画派和关山月作为知识点插入。
B.学习画梅花
1.问题:你能告诉我一些关于梅花的事情吗？
设计描述:了解梅花，为下节课做准备。
2.概要:梅花也被称为春梅和红梅。蔷薇科的李子高5-6米。树冠蔓延，树皮浅灰色或浅绿色。小枝纤细，尖，绿色和无毛。叶宽卵形或卵圆形，边缘有锯齿，顶端或尾尖渐尖，基部宽楔形，幼时或沿脉被短柔毛，叶柄短，具腺。花梗短，1-2花生于1和2年生枝条上，萼筒钟形，红色，暗红色，绿色。花单瓣或重瓣，白色、红色或淡红，芳香，多为早春先开后走1-2月。核果近球形，黄色或绿色，5-6月成熟。
梅花又名“五福花”，象征着幸福、快乐、长寿、顺遂、平安。用一朵花来表达某种感情是文明国家的普遍现象。但是，在世界民族大家庭里，梅花被用来寄托各种感情，这是真的。
第三步:画梅花
介绍中国画的工具材料和特点；
钢笔画按其笔尖长短可分为长锋、中锋和短锋，性能各有不同。长前容易画出优美的线条，短前容易显得端庄厚重，中短前都是。新笔比较尖，只适合画细线，旧笔搓、擦、敲的效果更好。有些画家喜欢用秃笔作画，画出来的点和线有一种苍劲简约的美。
制作墨水的常见原料有两种:油烟和松烟。制成的油墨被称为油烟油墨和松烟墨。油烟墨水是由桐油油烟制成的。墨色乌黑发亮，能表现墨色的微妙变化，适合画山水画。松烟颜色较暗，暗淡无光，多用于羽毛和人物头发，不宜作山水画。
纸宣纸分为生宣纸、熟宣纸和半熟宣纸。熟悉的宣传画容易掌握，但也容易出现流畅、停滞的问题；盛轩的画虽然有趣，但是渗透快，不好掌握。
画梅花的步骤:(重点讲解)
动笔之前先想好版面，这样才能“有底气”再动笔。
1.干画:用浓墨画老茎暗部的边缘线，注意枝干的转折处，画明部边缘线时要把笔上的墨水吸干，使留在笔上的墨水尽量少。画树皮时，要把笔上多余的水吸干，然后用浓墨由暗到亮地皱一皱。
2.点花:点深花和淡花，深花用浓墨，淡花用淡墨。
3.画雄蕊和小树枝
4.画背景(背景可以先画，也可以后画，看图片)
设计描述:用作品说明。这是这节课的重点，老师可以现场演示。
小结:本节课的知识点和重点
范文儿，小学美术梅花讲座草稿
一，教学目标
1.学习中国画梅花的表现手法。梅花教案以中国画的形式画一朵梅花。(理解)
2.掌握画梅花的步骤，运用不同的笔法和墨法，更自如地完成梅花画，提高学生画国画的技巧。(实践)梅花教案
3.通过欣赏教学培养学生的爱国主义精神，从而继承和发扬中国画的优秀传统。(接受)
二、课时安排梅花教案
一个课时
三、课前准备
老师的模特画；
著名的梅画作品。
四，教学建议
1，重视示范教学。
学生爱模仿，老师演示绘画，让学生清楚地看到绘画的全过程，比如绘画的步骤，提笔的方法，墨水颜色在纸上的样子。
2.笔墨是写意最重要的表现手段。无论形象如何刻画，意境如何渲染，没有笔墨是画不出来的。如何培养学生的笔墨技巧是中国绘画艺术教学的重要组成部分。
3、画梅子，重点是树枝。因为是一幅画的框架，树枝的走向是布局的主要原因。
4.梅花有五片花瓣和七枚雄蕊，花托呈T形。
5、适当板书。
6.引导学生临摹书中的模型画。
7.临摹作品后，引导学生创作。
小学美术梅花讲座手稿范文三
活动目标:
1.学会用手指点梅花。
2.体验点画的乐趣。
3.培养观察能力和审美能力。
活动准备:
梅花、模特画、颜料、白纸。
活动流程:
先放图片给孩子观察，初步了解梅花的结构特征。
(1)小孩子最喜欢花，因为每一朵花都是那么的美丽。今天，老师给孩子们带来了美丽的梅花。(出示梅花图)看梅花，小朋友。(红色，五瓣，枝干歪歪扭扭，枝干上没有完全开放的花和骨头。)
(2)老师想保存这美丽的梅花，我不想画。我能怎么做呢？老师，我用手指画了一幅梅花图。孩子想看吗？(看画图，小朋友说老师是怎么做的？)孩子们也想做吗？(孩子:“是的。”)那今天就让我们一起来做一张美丽的梅花图吧！
第二，孩子操作，老师指导。
(1)老师示范每一步，详细介绍。孩子要看好老师是怎么做的(老师示范怎么做梅花)。请小朋友和老师一起做！
(2)小朋友手工制作，老师巡回指导。
在活动结束时展示结果。