半坡小学
第一位教师代表是半坡小学的马念念。我从她身上学到了两点:一是我整理了道德法治的知识点，方便学生复习和背诵；第二，学生在背知识点的时候，任何一个会背的学生都可以少写甚至不写作业，这是她调动学生背的积极性的好方法。
上面的第一个经验，大概大家都用过。第二条给我一些启示:晚上下课铃响后检查学生学习情况时，有些学生其实是在多次做英语书面作业。我知道他们这么做是为了完成作业，不是真的在学习。我几次试图阻止他们，让他们利用晚上宝贵的时间认真学习数学等科目。但是我怕我不做作业，导致学习习惯不好。当我不知所措的时候，马年老师的方法给我提供了一个重要的参考。
半坡小学美术老师曲的语文教学演讲，生动地诠释了“专业不重要，态度最重要”这句话的精髓。五年级语文第一名的成绩，不仅仅在于背后大量默默无闻的努力，更在于她对“技巧”的缜密思考和运用。成功不是偶然的。从她总结的四条经验中，我们可以看到她的“成功”足迹。她对语言、单词等基础知识的记忆和默写的要求是有启发性的；她对答题技巧的传授，对作文方法的指导，尤其是学生每天学习和记忆名句的方式，给人以思考；她对必修阅读科目和课外阅读的指导，她的抽查，以及对学生学习习惯的重视和培养，让人看到了新老师“世故”的一面。
半坡镇山上的两位老师，一位是芦沟小学的刘惠娟，另一位是白药小学的李一堃。他们不以路为远，不以山为隔。他们不怕各种困难，愿意用一颗赤诚的心奉献给山区教育这片热土，带领孩子们成长，让梦想和希望从这里起航。
刘惠娟老师的学习任务“表格”统计方法独特实用；她对学困生的关心，她的“补”法，让人感受到教育的耐心和爱心。李一堃老师因材施教，准确把握学习情况，自费为学生购买试卷，认真练习批改，效果显著；她的学生“作业本”红笔批改法新颖独特，值得推广。
今天发言的老师是偏远山区教育的杰出代表，是我们学习的榜样。在他们的背后，还有一群默默坚持、兢兢业业的同龄人。让我们以卓越为榜样，以卓越为目标，自律自强，提高自己的专业素质，达到提高教育教学质量的目的。
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