文明的举止
第一，做好示范，以德治国
苏联教育家加里宁说:“一个教师的世界观、道德生活和他对每一种现象的态度都以这样或那样的方式影响着他的学生。”团队成员年轻，善于模仿，可塑性强。在他们心目中，辅导员和老师是社会规范和道德的化身。他们总是在自己的成长道路上自觉不自觉地模仿自己的老师，从老师的言谈举止中发展自己的性格，从自己的品行中形成自己的品德。因此，我充分意识到，在我的工作中，身教比言传更重要。做好示范是辅导员做好德育工作的必要条件。比如，每次升国旗，我总是站在队伍的最前面，立正，行一个庄严的礼，所有队员也会立正，和我一起敬礼，从而明白尊重国旗是爱国的表现。教“红领巾迪厅”的时候，我总是带他们去跳舞，一次两次.....我的脸颊和后背都被汗水浸透了，但能看到队员们整齐划一的动作，我还是很幸运的。“与其声嘶力竭地大喊大叫，不如作秀。”凡是让队员做的事，都要先做好做好，各方面严格要求自己，成为学生的榜样，真正做到以德治队。
第二，孩子说了算
1，“让我自己来”
“让我自己来”就是引导队员在中队的集体生活中做主人，找准位置，体验一个角色，享受为集体和队友服务的快乐。”在工作中，让学生去做。“学生能做的事，干部不做；干部能做的，辅导员不做。”让他们在实践活动中磨练小主人的意识。我的“懒”让孩子勤劳。我们班队的干部实行民主选拔和轮换制度。独立选举、竞选演说和民主投票。虽然大二学生竞争意识很强，但精彩的演讲就像一个伟大的演说家:我的强项和特长。。。如果我当选了。。被评议的学生也不含糊，他们心目中的干部都是客观公正选举出来的。“干部是人民公仆”，我们中队还出台了队干部考核制度，实行末位淘汰制。记得有一次出去培训，回来发现原来的纪委委员傅青已经换了。我问中队长严昌平，为什么？“他在自习课上不管理纪律，还带头吵架，不听劝阻。我召开中队会议，决定让他下岗。。。。你做得对。我支持你。他笑了，我也笑了。
2、互相帮助，团结向上。
我们中队有56名成员。从一年级开始，我就非常重视团队精神和集体荣誉感的培养。例如，我们中队有一名队员——梁欢，他家里很穷，没钱吃午饭。他总是饱餐一顿，饿一顿。我知道后，用自己的钱给她买了吃的，还专门召开了主题团队会议:“关爱身边的人”，讨论如何帮助身边需要帮助的人。通过团队会议，团队成员了解了梁欢的困难，并提出了援助计划，为她买饭，购买学习用品和咨询。梁博忧伤的脸在同学的关心下露出了灿烂的笑容。她笑了，同学们也笑了，我也笑了，同学们的集体荣誉感更强了。我们中队每四场比赛都得一等奖。每一个成绩都是我们中队每个成员共同努力的结果，因为集体的力量是无穷的。
三，我能做到。我是最好的。
1，小诗社
“山遮白日，海泄金河。。。。。。。""当我在一棵松树下询问你的学生时，"他回答说，"我的老师去采草药了"。。。"小诗人们一个个摇头晃脑，在讲台上朗诵诗歌。每周四下午，第三节课，我班举行诗歌比赛，唐诗宋词准时。。。唐宋八大家，每天学一首古诗成了我们班的必修课。他们课间背古诗，回家背。有一些基础好的同学模仿着写古诗。看着他们学习的热情，我积极支持他们，帮他们修改诗歌。不成熟的诗歌反映了孩子们天真的童年幻想，学生们已经把他们的作品放进了学校广播电台和新昕薇电视台。每一次播出，都是他们最期待、最开心的时候。小诗社不仅丰富了学生的知识，也提高了他们的写作水平。一个学年下来，我的班级都变成了小诗人。
2、环保卫士在行动
自从学校提出争创生态绿色学校，做环境小卫士的口号后，我们中队积极响应少先队总部的号召，开展“爱我校园”大扫除活动，在班班会上召开了以“我为学校做些什么”为主题的班会。队员们都争做环保小卫士，“弯腰捡起一张废纸，还你一片绿色。”“草是绿的，脚是仁慈的。”“小草在睡觉，请不要打扰它。”。。。。这些都成了小队员们的口头禅，改掉了乱扔垃圾的坏习惯。小队员们主动去当宣传橱窗和花坛的清洁工，班里的门窗也被小队员们承包了。我们的教室是那么整洁漂亮，一尘不染，每次学校卫生检查总是名列前茅，多次受到校领导的表扬。“学校是我家，环境卫生靠大家。”校园里经常可以看到我们的清洁队。
3.文明礼仪伴随我们，努力做合格公民。
“请问，如果你不小心伤害了别人，你应该说:()；见到老师，长辈要说:()……”为了配合学校争创模范学校，我们中队召开了主题为“文明使者在行动”的队会。我们身边有哪些不文明现象和不文明行为，应该如何纠正？队会后，我们中队组成了“文明礼仪宣传队”，将一些文明用语编成儿歌、快板、小品、课本剧等。，通俗易懂，学生接受，容易记忆，每周向全体师生宣传文明礼仪知识。并印制成传单发放到中队，将文明礼仪传播到校园的每一个角落。在抗非典期间，宣传队的天使们把预防非典的知识编成儿歌，向同学们宣传预防非典的知识。在学校少先队总部的组织下，他们上街向叔叔阿姨们宣传养成良好卫生习惯的重要性和预防非典的知识。安吉县电视台对我们进行了专访，并在电视台播出，产生了良好的社会效应。本学年有幸被我校少先队总部授予“文明礼仪示范中队”称号。每一份荣誉都将是我们前进的动力。
4.快乐山娃娃队
在开展中小团队活动的同时，队员们还广泛开展了“新世纪我能行”的体验教育活动。队员们通过实践、了解、热爱的过程，感受到了家乡的美好，了解到了家乡的发展趋势，将同学们对家乡的热爱升华为努力学习、建设家乡的行动。寒假期间，我带领“山娃娃队”的队员们对家乡的生态旅游资源进行了调查，了解了生态环境对旅游资源的重要性，增强了队员们的环保意识。社会调查报告——《农家乐》获县教育局社会实践征文二等奖。
做了几年班主任，深深体会到班主任的工作就是培养人才的工作。负责培养德、智、体、美、劳全面发展的新一代人才。我愿做辅导员工作的带头人，不怕失败，再接再厉，立足自我，开拓进取，再创班级和团队工作的新局面。
四、今后的工作思路:
1，完善班干部考核体系，以人为本，发挥“小主人”作用。
2.加强班风建设，进一步形成“健康、活泼、团结、向上”的良好班风。
3.进一步加强和细化中队特色工作，出台创建特色中队措施，让良好的风俗习惯通过队员带给家庭和社会，争创“湖州雏鹰中队”。
4.加强辅导员业务学习，切实提高工作能力。
我们班真的很“棒”
初二的时候，在小干部竞赛上，我被选为201中队的中队长。我们中队是一个56人的小团体，就像我们祖国的56个民族一样。在王辅导员的辛勤教育和关怀下，我们中队开展了丰富多彩的活动:小诗社、文明礼仪宣传队、山娃娃队。队员们把良好的风俗习惯带到了校园的各个角落，我们还把一些行为规范编成了顺口溜、童谣、快板，向大哥哥大姐姐们宣传良好的礼仪和卫生习惯。我叔叔在电视台采访了我们，当我们看到我们的镜头在电视台播出时，我的父母为我感到高兴。第二学期，我们中队还被评为“文明礼仪模范中队”，全班更加努力。在最后的四场比赛中，我们中队再次获得第一名。我很骄傲，因为我是中队长，我很骄傲，因为我们班很棒！
这样可以吗？