“如何培养高年级小学生英语阅读能力”课题综述

小学生刚开始学英语，知识内容有限。教师往往忽视学生阅读能力的培养，不利于学生学习知识的发展。阅读是吸收英语语言材料、增加语言知识、扩大词汇量的最重要手段，可以为英语口语和写作能力的发展打下良好的基础，也可以让学生从英语阅读中体会到学习英语的真正意义和价值，体验到学习英语的乐趣。那么如何有效提高学生的英语阅读能力呢？以下是英语阅读的一些具体做法和探索。

兴趣是最好的老师。因此，小学英语教学必须最大限度地激发学生的学习兴趣。而阅读能力直接受阅读兴趣的影响。阅读兴趣越高，阅读动机越强。教师的任务是激发学生对阅读的天然兴趣和好奇心，使阅读成为一种愉快的活动。这是顺利开展英语阅读教学，有效提高学生英语阅读水平的根本保证。对于英语学习者来说，没有词汇，听、说、读、写都无从谈起。掌握词汇是英语学习的基础，也是阅读的前提。因此，我在教学中非常重视学生词汇的学习和积累。单一的读、写、写的学习方法无法激发学生阅读和记忆单词的欲望。只有增加词汇学习和记忆的兴趣，才能让学生真正愿意和乐于积累词汇。在平时的词汇教学中，我把儿歌、游戏等形式带入课堂，边学边完成词汇的积累。