小班音乐公开课教案

在音乐教学活动中，为了取得良好的效果，需要选择符合幼儿年龄特点的主题。那么小班音乐公开课教案怎么写呢？以下是我给大家整理的小班音乐公开课教案。希望你喜欢！

小班音乐教案(精选文章1)活动目标

1，愿意用行动，歌声，表情，来表达自己对小鸡和母鸡妈妈的爱。

2.边唱边玩，学习玩音乐游戏《小鸡鸡》。

3、能唱准曲调，口齿清晰，并能在团前大胆演唱。

4.学唱二重唱歌曲。

材料和环境创造

1，一群给孩子看的小鸡。

2.在区域活动中，孩子们可以自由聆听歌曲的旋律。

3.在游戏中营造学习的氛围。

4.准备一个母鸡头饰，录音磁带和录音机。

重点和难点

启发孩子喜欢小鸡和母鸡，遵守游戏规则。

活动流程

看鸡，听节奏，做动作——听歌，有表达感，讲规则——学歌，懂规则，玩游戏。

活动过程

(1)看鸡，听节奏，做动作。

1.孩子们看小鸡，听歌曲的旋律。(听觉)

2.老师引导孩子听音乐，做小鸡。(运动感觉)

(2)听歌，表达感受，讲规则。

1，老师表演鸡。(老师边唱边把“小小鸡”带到草地上)

2.小朋友听歌，用动作模仿小鸡。(背小包、戴小帽子等动作体验)

3.老师展示母鸡在找小鸡。(对游戏规则的初步感知)

4.告诉孩子这是一个音乐游戏，游戏有规则。

(3)学歌，懂规则，玩游戏。

1，分弟弟和妹妹打游戏。(体验游戏规则)

2.听音乐和唱歌。(我喜欢跟着音乐唱，歌词唱的很清楚)

3.边唱歌边玩音乐游戏。再次，激发孩子对鸡的喜爱，强化游戏规则。)

小班音乐教案(选编二)活动目标:

1，引导幼儿理解弦铃的声音，并利用手臂的大肌肉带动手腕摇动弦铃，并能在理解鼓和蛙鸣管所表达的声音形象的基础上参与游戏。

2.请幼儿通过大象和蚊子的故事，理解故事与乐器演奏的对应关系，并做出相应的游戏动作。

3.要求孩子在听的基础上学会听，学会和同龄人一起演奏乐器。

4.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。

5.愿意跟随老师和音乐，在老师的指导下用自然连贯的声音演唱，愉快地参与音乐活动。

活动准备:

1，每人一枚戒指

2.一面大鼓

3、一把蛙钳(可以换成其他能连续响铃的乐器)

活动流程:

1，小朋友听老师讲的故事，知道大象一睡着，小蚊子就可以咬大象。当大象摇尾巴时，小蚊子必须远离它，当大象的尾巴不动时，小蚊子可以再次咬大象。大象使劲跺脚，小蚊子就“死”了。儿童模仿练习。

2、幼儿听老师用打击乐表达故事内容，先慢慢敲鼓，然后不断刮青蛙鼓，再轻轻敲响弦铃，最后用力敲鼓。这样，让孩子知道，轻轻地、慢慢地敲鼓，意味着大象在走路；刮蛙角，表示大象摇尾巴；响一串铃，表示蚊子飞了；使劲敲鼓表示大象生气了，使劲跺脚。

3、孩子每人拿一串铃铛轻轻摇，表示蚊子飞了，知道在老师提示下摇胳膊。

4.孩子们用老师的打击乐器的声音和讲干净故事的提示做游戏。扮演蚊子的孩子先练习听青蛙的鼓声。当没有声音时，他们会敲响一串铃铛，然后走向大象(由另一位老师或高个子孩子扮演)。当他们听到沉重的鼓声时，“蚊子”就躺下来死去。

5、没有故事提示，小朋友玩鼓和青蛙的游戏。

小班音乐教案(选编三)活动目标

1，能听懂歌词并有所行动。

2、喜欢玩音乐游戏，能积极参与游戏。

3.能以自然的声音唱歌。

准备音乐带、录音机、磁性黑板、粉笔等用于活动。

活动流程

一、音乐游戏《小拍手》

1，老师伸出双手问:“这是什么？(手)你的小手呢？我们用小手跳舞吧！”

2.老师和孩子一起听音乐，一起做手节奏。

第二，对话令人兴奋

1，老师:“小手跳得好漂亮。你的小手怎么跳舞？”你的小手怎么会跳？"

2.鼓励孩子做不同的手部动作。

第三，通过各种形式引导孩子理解歌词

1，理解“爬”字

老师:“你的小手跳得好！我的小手也很厉害，还会画画！你看，我在画什么？”

2.老师在黑板上画了一座大山。

3.老师用小手爬山。

老师:“你看，我的小手在做什么？”(爬)“对，小手爬，爬，爬。它从哪里爬上来的？”爬，爬，爬(在山顶上)，你从山顶爬到哪里了？(在山脚下)”老师边说边行动。

4.鼓励个别孩子练习攀岩。

第四，鼓励孩子大胆表达音乐，引导孩子用自然的声音唱歌。

1，引导听歌自由表达

老师:“让我们听好听的音乐，让我们的小手往上爬！”"

2.鼓励孩子根据音乐的节奏表演。

老师:“小手跳得真好。让我们试试让小手爬到它唱歌的地方，看看谁的小手爬得好！”"

3.鼓励孩子用自然的声音唱歌。

老师:“小手爬得好。如果我们唱大声一点会更好。孩子们，我们来比一比谁唱得最好！”"

4、音乐游戏，体验小手在同伴身上爬行的感觉。

老师:“小朋友唱得好，让小手在小伙伴身上爬！”！大家找个好朋友，讨论一下谁的小手先爬上去！"

②老师:“让小朋友的手在你身上爬。试一试好玩吗？”

5.老师参与音乐游戏，增进与孩子的感情。

老师:“老师成了山。要不要用小手去爬？”老师变成山，让孩子的小手在老师身上爬行，一起体验音乐游戏的快乐。

小班音乐公开课教案(精选第四部分)活动目标:

1，在玩游戏的过程中，感知音乐的本质，初步学会玩游戏。

2.培养孩子听音乐的兴趣和习惯，遵守游戏规则。

活动准备:

兔子、狼头饰、歌曲磁带、录音机。

活动流程:

一、节奏:兔子跳

兔子们，今天天气真好！妈妈要带宝宝们去玩了！我们边读童谣边和妈妈一起去吧！儿歌读两遍:小兔子蹦蹦跳跳进树林，竖起耳朵，认真听。风在呼啸，树叶在沙沙作响。嘿，小心狼。)

第二，熟悉旋律，学会唱歌。

1，啊！我们到了，宝贝们。森林漂亮吗？(展示大森林图片)

2.妈妈把刚刚念的儿歌编成了一首歌！宝宝想听吗？

3.妈妈唱一遍，宝宝竖起耳朵仔细听妈妈怎么唱。

4.宝宝和妈妈一起在座位上唱2遍(可以伴有动作)。

5、边唱边在草地上做动作(小朋友即兴随机动作)。

6、宝贝，听着！什么音乐？谁要来？(播放2句狼音乐)

7.狼的音乐听起来是快还是慢？它是厚的还是薄的？(让孩子感知狼的恐怖)

8.听音乐学习狼的动作，启发孩子让狼看起来很可怕很凶猛。

三、游戏《兔子与狼》。

1，妈妈和宝宝玩“兔子和狼”的游戏，注意！听到狼来了，宝宝要想办法不让狼发现，宝宝不能发出声音。

2、老师扮演狼，小朋友扮演兔子玩游戏(2次)。

3.孩子们戴上头饰，扮成狼玩两次游戏。

第四，启发孩子想出不同的躲避狼的方法:

刚才宝宝用逃跑和躲藏的方法对付老狼。你能再考虑一下吗？还有什么方法可以用来对付老狼？

第五，结尾部分。

狼宝宝们多聪明啊！没抓到一只兔子，我们灰溜溜的走了，又可以去别的地方开心的玩了！

音乐中，孩子们边唱边跳出活动室。

小班音乐公开课教案(精选部分5)活动目标:

1，感受音乐欢快的节奏，初步提高审美能力。

2.试着根据歌曲的内容为音乐创作舞蹈动作。

3.掌握“开心”、“你好”、“圈圈”这些短语。

4.愿意跟随老师和音乐，在老师的指导下用自然连贯的声音演唱，愉快地参与音乐活动。

5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备:

1，碟《说你好》，录音机，钢琴

2，场地更广，就是我们班的大教室。

活动流程:

(1)声乐练习。

以《在农场上》为声乐曲目，在练习声乐时，要求孩子模仿小动物的声音，提醒他们张开嘴巴，并通过文字不时调动他们参与活动的积极性。

(2)欣赏音乐《说你好》两遍。

1之后，问:你在这段音乐里听到了什么？让孩子初步感受到音乐欢快的节奏。

2.过了两遍，问:这次你听到这首歌说了什么？

你很(开心)，就说(你好)！让我们一起(唱歌)，让我们一起(跳舞)，围在一起(围成一圈)笑着说(你好)。

引导孩子听歌词中括号里的单词，让孩子进一步理解歌词。

(3)边听音乐边学歌词两遍。

(4)根据音乐创作和编排舞蹈。

1.谁能随着这首优美的歌曲跳舞？

(1)你很高兴。只说你好，怎么为它跳舞？

(2)我们一起唱歌，一起跳舞。怎么才能一起跳舞？

(3)围成一圈笑着打招呼，如何随着这首歌词起舞？

在这个过程中，请创造擅长跳舞的孩子来示范，并要求孩子效仿。

(4)播放音乐，用自己对歌曲的理解要求孩子跳舞。

2.你还能为这首快乐的歌配上什么舞蹈？请你用你自己的编舞来伴奏好吗？

(5)师生根据自己对歌曲的理解进行歌舞表演，并做总结作为结束。