小学拓展游戏活动总结怎么写？
六月份班级组织了一次户外拓展活动，这次拓展训练我们受益匪浅。在这里，我们的身心得到了洗礼，让我们更好地了解自己，发展自己。拓展训练是一种文化，一种精神，一种理念，引领我们走向光明，振兴中华。
在拓展训练中，我们放下一切，全身心投入到训练中，为团队的目标而努力。热身过程中，我们手拉着手，围成一个大圈，在这个温暖的大家庭里充满了关爱。在这里我们互相信任，互相帮助，互相学习，一起工作。友谊在这里是如此纯洁可爱。
在进行拓展项目“架空电线”的过程中，一个班的男生因为没有正确操作拓展流程，在半空中掉进了安全网，这个错误成为了班级通关的阴影。在几次解释和鼓励后，拓展训练教练仍未能消除学生的恐惧，因此拓展训练暂停，无法继续进行。放弃和坚持之间很难抉择，但放弃意味着失败，是整个团队的失败。最后，刚刚摔倒的男同学请求教练再试一次，用自己的行为激发团队的斗志。在通关的过程中，我们可以清楚的看到他的脚在颤抖，他刚刚触碰到了他的恐惧。此时此刻，他需要团队的鼓励和支持。作为队长，我在前面带路，喊着:“XX，我们相信你！... "，团队的鼓励和支持让他充满了力量，最终他成功通关。他用自己的行为告诉我们:“害怕不可怕，可怕的是你根本不去尝试。”有了他的尝试经验，剩下的人一个个尝试挑战自己，所有队员都顺利过关。拓展训练告诉我们一个深刻的道理:我们在生活中会遇到很多挫折。只要我们努力挑战，就有成功的机会！
经过这次拓展训练，我们增强了团队意识，提高了对自己的认识，培养了良好的沟通和倾听能力，加深了对自己的了解，变得更加自信。
第二章:小学拓展游戏活动总结怎么写？参加“三天两夜”活动已经一个星期了，但那三天里的点点滴滴都像酝酿一样漫长，至今还记得清清楚楚，体会到以前没有的感受。
啊！我忘不了那次长途跋涉；忘不了考验团队精神的“一圈到底”；我忘不了那个有趣的技术。手工制作；我忘不了下午激动人心的高空攀岩。
那天下午，教练带我们去了一个空旷的地方，那里立着一大块攀岩墙，比我们的教学楼还高。上面点缀着大小不一的岩石，墙面凹凸不平，看起来很有气势。在墙下，我帮同学穿上了安全服，看着他们爬得很高。那英姿飒爽的样子真让人羡慕，我也跃跃欲试。于是，我穿上安全服，开始向上爬。刚开始爬的时候，我很自信能爬到第八格。可是爬到第三格半的时候，不知道是没力气了，还是眼睛害怕了，腿开始发抖，手也抓不住了。我打了退堂鼓，心想:爬山太难了，就不爬了。我想了想，松开手，慢慢地倒了下去。
我在后悔刚才手伸得再高一点就爬上去了，然后看到小金xx的表现我很惊讶！虽然他很小，但他有很强的毅力。他抓不住了，腿抖得厉害，但他没有放弃；他的手够不到上面的岩点，就寻找旁边的岩点，又爬了上去，没有放弃；他的脚是空的，汗水顺着脸颊流下，但他的手仍然紧紧抓着岩石，坚持着，不肯放弃。我看着底下这个倔强的身影，脸上不禁一阵发烧。金xx有这种知难而退的精神。为什么我不能？
无论在哪里，都要有不怕困难，永不放弃的精神。遇到困难的时候，不要退缩，要有永不放弃而不是退缩的信念。永远不要放弃放弃的想法，迎接挑战，越来越勇敢。学习上也是如此。遇到问题要查资料，想尽一切办法去克服，而不是退缩。只要不放弃，困难就是一次磨炼，在困难中成长，勇往直前。有了坚定的信念，困难就不再是困难，而是成长的过程。这次攀岩让我懂得了坚持就是成功，团结就是一圈后的力量，凡事都要有耐力。
看着学生手册和“三天两夜”活动的照片，活动的场景历历在目，教练亲切的话语在耳边荡漾。这三天两夜的点点滴滴都将是我成长过程中最美好的回忆！
第三章:小学拓展游戏活动总结怎么写？一开始我不想去，但是当我达到目的后，我发现这个地方真的很适合放松！然后是先驱者的教导改变了他们的心态！这一天，我所有的伙伴都有代号。我是地瓜，一个很好记的名字。看来我也很适合做红薯啊！大家的代号都是好玩，(水桶，八哥，饼干，男人，女人，南瓜，葫芦娃，樱桃...)心情就更轻松了！
第二队。。。我深深体会到合作的重要性。一开始我不相信这个任务会在1分钟内全部站起来，但是经过多次练习，我终于完成了这个任务。虽然当时我满头大汗，但还是很开心，不过我得感谢八哥的帮助！
我提到现在让我害怕的任务，很大一部分原因是我不相信自己。目前我还没决定。我以前只相信自己，可能和我当时的心态有一点点关系，但是我真的觉得在摔倒的那一刻团队配合真的很默契！(谢谢踩安迪。)
我吃了一顿丰盛的午餐。当时我那么冲动，应该叫我饭桶吧！我还记得凉拌芹菜黄瓜！下次有机会一定再去！
下午马兰花第一场，很幸运的庆祝了红薯。我是唯一没有输的选手。看着我的搭档被惩罚，真是有趣又好玩。但这让我想起了16抄的材料，真的是有什么样的游戏规则啊！去哪里做什么遵守游戏规则！
本以为1-30的益智游戏很快就能完成，结果却比我预想的要难很多。第一次找到六个数字，然后11，然后17，然后19，最后51秒找到。每一次失败，我们都会发现绊脚石在哪里。寻找解决方案，一个聪明的葫芦娃解出了我们很多数学算法问题，让我们快速完成任务！数字从不同的角度会有不同的发现。17连在一起，再反过来，你就看不懂了！多了解一下姚明的蓝球号码是23，以前从来没关注过！现在有东西了！
上次的牵手游戏让我深深的意识到，要永远真实的活得高，要学会感恩，要学会孝顺，要学会为家里的亲人着想。虽然在外面混真的很辛苦，但是爸妈和奶奶永远是我忠实的支持者！我的父母在我成功的时候会为我高兴，在我失败的时候会安慰我，所以我要多想想他们，多关心他们！小小的奖励会让他们很开心很满足！
我很高兴我的生命中有你！
第四章:小学拓展游戏活动总结如何写课外活动是学校课堂教学的延伸，是进一步深化教学改革，全面贯彻教育方针，全面实施和推进素质教育的重要体现。正常的课外拓展可以丰富学生的精神生活，陶冶学生的情操，使学生学到各种新鲜的知识，有助于培养他们的兴趣爱好，开发他们的智力。同时也可以通过课外拓展活动促进课堂教学，提高学生素质。因此，五年级一班利用课余时间组织学生开展了丰富多彩的课外拓展训练。
一、主要工作
1.在学生中培养活动骨干，让学生成为活动的主人。充分发挥学生的主观能动性，特别注意发挥有特长学生的骨干作用。尽量让学生自己制定计划，自己组织活动。辅导员只起到参谋或顾问的作用。
2.以丰富多彩的内容和生动活泼的形式吸引更多的学生参与进来。
3.让学生了解和掌握时事知识，也加深对课堂知识的理解和记忆。小学生受年龄限制，对国家和社会大事了解不多，也不能深入了解。所以我要求学生在一周内收集身边的重要新闻，下周一交流讨论。讨论过程中，同学们都很热情，有的说他的小狗出生了，很可爱；有的说隔壁夫妻吵架打架；有人说周六附近发生了火灾等等。并且还可以针对个别问题发表自己的看法，结合网络或者课外阅读知识发表自己的想法。
4.给学生想象的空间。科学技术的产生和发明把学生带入了一个新的科学世界。学生虽然小，但是想法挺多的，飞机模型，坦克模型，建筑模型，小战舰，首舰等等。虽然有点粗糙，但是都是学生们通过脑子和手做出来的！在肯定成绩的同时，他们也确实感受到了。
二、主要活动
1，召开主题班会:以中国梦为主题，学生整体朗读、舞蹈、小品。
2.春节给父母做贺卡，写祝福。
3.母亲节亲子互动:我想告诉父母，他们心中的孩子。
4."献给母亲的歌"比赛。
5.利用略读课文训练学生做“小老师”，在平台上讲课。
三、主要表现
课外拓展活动成效显著，不仅丰富了学生的课外生活，还激发了学生的兴趣，培养了学生的人文素质，促进了亲子间的有效沟通。实践也表明，课外活动还可以为班级和学校培养有专长的学生，为社会培养有用的人才。例如，我在开展课外文化活动时，注意为班级开展工作培养骨干。这些学生不仅是文化活动的骨干，也是我们班参加年级和学校演出的主要人员。再比如有个男生喜欢朗读，我就让他负责朗读比赛。通过这些活动，他的阅读方法得到了很大的提高，并被选为大队活动的主持人。
四、存在的问题及改进方法
1，活动有时候缺乏目的性，学生不知道怎么动。今后要制定具体明确的目标，严格要求和管理学生，形成正规的管理模式，制定良好的纪律规范学生，让学生学有所成。
2、各种活动要有长期性、短期性、务实性、知识性和趣味性，要适合青少年心理或知识水平的实际情况。还要注意尽量与当前学生上课的教学内容有一定的联系。？
21世纪需要高素质的人才。因此，教师应该把学生素质的提高放在首位。课外活动为培养学生的能力提供了一个很好的园地。我们应该充分利用它们，使学生掌握各方面的技能，培养学生各方面的素质，成为德、智、体全面发展的全面型人才。
我慎重推荐。