纳米河小学一年级拼音
那么说到作业，孩子是什么感受呢？和他们妈妈的感觉有点不一样。他们的感受可以用三个字来形容，那就是“不得不”。
为什么作业会给家长和孩子带来负面情绪？罪魁祸首是父母在孩子做作业前对孩子说的第一句话。
“儿子，该做作业了！”
“儿子，八点了！你什么时候做作业？”
对于孩子来说，这句话就是父母提醒自己做作业的“标准语”。但因为这句话，就注定了父母不会为孩子的学习担心和放松，因为这句话背后的潜台词是:“儿子，你该做作业了。”
孩子做了作业，妈妈很满意，但是他没有做作业，妈妈不满意。所以，与其说孩子不主动，不如说妈妈没有意识到自己无意识的言语破坏了孩子的行动力。
那么，作业能成为父母和孩子之间快乐的源泉吗？能不能让妈妈和孩子更容易多学习，主动一点？答案是肯定的。
说说我的故事。
上海教育系统有个规定，幼儿园不允许提前教授小学知识。作为保守派，当然老老实实遵守国家规定，不敢越界。
因此，鲍晓从幼儿园就开始玩了。到小学一年级，他的文化知识只停留在认识40个汉字和10以内的加法。我最得意的是能背五六首唐诗。
小时候老师来我家做客，看到我孩子的水平。她提醒我，“到了这个水平，到了小学，我妈就要费点小劲了。”
没想到，我被教育体制和老师骗了。麻烦在哪里？写1-4这个数要两个小时，三天没学会“虫”字的笔画。
拼音就更混乱了。“巴爸”简单拼一下，硬生生拼成了“巴发”。英语完全跟不上节奏。老师已经讲过第三课了，还看不懂第1课。
面对的话就是盯着对方，你不了解我，我也不了解你。
每天的作业都要四个多小时，稍微长一点。关键是只要我一有心情，一着急，孩子就不想干了。看到孩子哭着写作业，心里很心疼。这不就是我未来培养的“厌学”学生吗？
这种情况让我无比痛苦，我决定改变它。幸运的是，我是一个系统学习了5年恋爱中的管教概念的妈妈，我重新打开了羽凡老师的课程音频。羽凡老师的智慧像一盏明灯，照亮了我的整个心灵:“安全是行动的前提”、“把责任还给孩子”、“重视人，不重视物”......
我开始认为我这么生气是因为我关注了事情的结果，我开始调整自己的方向。怎样才能让孩子在作业中感受到成就感和愉悦感？
最后，我把改的开头定在提醒孩子做作业时的第一句话:“儿子，妈妈今天又要欣赏你读英语的声音了！再玩5分钟还是10分钟？”
我把我的要求改成了欣赏。
“5分钟！”往往这个时候，孩子都很开心，守约。
接下来，我和宝宝的快乐旅程开始了——
为了方便理解，我跟你一起列举一下我在陪宝宝写作业的过程中收获的快乐和成就感:
以前我觉得孩子太小，安排不了自己的事情，所以我安排了作业的顺序。我觉得让孩子先做很重要，但也因为这样，经常会和孩子发生一些冲突。
孩子想先做语文，我想让他先做数学，因为数学老师在等。
现在，我已经学会了把主动权交给孩子，让他们自己安排先做什么，再做什么。每完成一项作业，如果认真专注，就可以拿到一张彩色的小纸条，放在梦想罐里。累计到40，可以兑换1元钱，作为他买玩具的启动资金。
孩子们让我爱上了英语。
我孩子的英语已经跟不上进度了。还好英语老师比我有耐心，经常鼓励他，早上还从学校抽出时间给他补课。慢慢的，我的焦虑也下降了很多，开始欣赏孩子读英语的方式，用娜美盒子和他争夺发音分数。
所以每次孩子分数比我高，他都很开心。如果分数比我低，孩子就会一遍一遍的读，一副不达目的誓不罢休的样子。
我也会在那里，像欣赏美景一样惊叹:“哇，宝贝，你的英语阅读太标准了。妈妈听你读英语是一种享受！”
孩子高兴得飞起来了，我抱着他转圈。
后来我找到了英语学习的捷径，先学习发音和拼写，我开始喜欢英语，每天学一点，晚上开始给宝宝讲英语绘本。
我完全是英语盲，人生第一次对英语感兴趣。我不得不承认，是我的孩子成就了我。
这真的是孩子逼的。
以前我特别喜欢在他写作业的时候告诉他该怎么做:“这样不对！””“你能在那里像这样阅读吗？"
孩子受不了。他们看不下去了，就把笔扔了:“别写了！”"
真的是搬起石头砸了自己的脚，又哄又道歉。如果实在不行，我就狮子大吼:“不想跟你废话，赶紧写，就这样。”
唉，谁让我是你妈呢？没别的，还是有控制欲。
但这不是解决问题的办法，我也知道。孩子在做作业的时候，我自己可以做什么？
我终于想到我喜欢画画，于是我拿起画笔，开始了我的杰作！
过了一段时间，看着自己的画，真的有点自豪:素描和简笔画已经积累了小半本。
看到我在这里开心的画画，孩子也馋了，写作业的速度也加快了。利用休息时间享受创作的快乐:
我开始画画是因为我不想伤害我的孩子。没想到这种逃避的动机，却在无意中激发了孩子对绘画的热情！
在幕间休息时，孩子们喜欢看几分钟Tik Tok。在抖音视频里，优美的歌声很吸引我:“宝贝，这是什么歌，这么好听？”
”这是“听我说，谢谢你”。孩子很乐意说实话。
于是，我打开k歌软件，边学边唱，然后分享给朋友，家长的学习群，大家都给我积极的反馈，我的快乐细胞充满了我的身体。
最近学了很多好歌，比如《你的回答》、《桥边的女孩》、《飞得更高》等。哈哈，我是不是开始摆脱保守主义，向时尚靠拢了？
5.孩子开始让我学习思维导图。
我觉得内容很简单，但孩子就是记不住。我能怎么做呢？
爱能让你想到解决所有问题的好办法。
汉语拼音，智痴识日字词伊斯吴俞晔，密如小蚂蚁，需要记忆和使用，对你有好处！
想到了思维导图，寻找规律，用图像和图片记忆下来。
上面这一串拼音，智痴识日字词伊斯吴俞晔，让我想起了这样一个故事:蜘蛛吃屎，太阳自然死，一群乌鸦开心地“耶”！
我真的是被逼出来的。我被自己的灵感和创造力震惊了。孩子们看到它时笑得前仰后合。枯燥乏味的作业在哪里？
孩子讲了两遍就记住了。至于熟练使用，下次再分解。
其实我也不是一下子就想出那么多好办法陪孩子做作业，但是我有一个系统完善的家庭教育思想体系作为后盾，那就是恋爱中管教的理论体系。
孩子问题的改变，光靠方法肯定是行不通的，除非家长愿意提高教育观念。
那么，在我的收获中，有哪些有价值的想法给我带来了改变？我用以下五个方面为你列举，这是我在《恋爱中的纪律》理论体系中学到的:
1.关注人，而不是事物
孩子经常问我一句话:“妈妈，是我的问题还是作业的问题？”这句话会带给我深刻的反思。当我看重事情的结果时，我会因为孩子不能让我对结果满意而生气。
但是当我注意到这个孩子的时候，我才知道，这个孩子也想学他不知道的东西。他只是暂时触犯了法律或者需要鼓励。这时候我就不会情绪激动，反而会静下心来想办法。
2.立即给予反馈，而不是在几年后。
“儿子，现在好好学习，将来你会过上好日子的！”不要再用那个欺骗孩子们了。
对于孩子，感觉现在学习好痛苦。还有什么会让我对未来充满期待？
为什么孩子喜欢玩游戏？因为游戏的设计者很懂人性。如果你赢了，它会奖励你新皮肤和新装备，鼓励你进入更高的挑战；如果输了，会鼓励你再接再厉，继续挑战。
总之，它永远不会告诉你一个错觉:“你不行！”
所以，为了让孩子对学习产生兴趣，至少不抗拒学习，家长也要学会及时给孩子正面反馈:“哇，这个字比上一个写得好看多了！””“我今天学会了读书，比昨天更认真了！"
及时积极的反馈是孩子继续努力的原因。
“儿子，你必须这么做。”
“儿子，你必须这么做！”
“孩子，你不应该这样做，而应该那样做！”
这些话是父母经常挂在嘴边的语言。
这时候孩子会说什么:“如果你要我做，你还是对我不满意，那你自己做吧。”
当我们要求孩子做作业时，我们实际上已经越界了。
允许孩子对自己的事情做出选择，即使最后结果不尽如人意，也是孩子学习调整和尝试的机会。但如果孩子的事情一直是母亲在管，似乎最后的结果是美好的，但孩子永远学不会对自己的事负责。
我们的父母大多只看到问题，看不到情绪。
比如水管中间装了泥沙，水从一端流入，却无法从另一端流出。这个时候你会怎么做？是不是先疏通堵塞的部分，然后水自然就流出来了？
解决人的问题也是如此。我现在不开心，心情也不好。你让我做这做那。很明显，你很自私，看不到我的心情。你只在乎结果！
每次写完作业，我经常会问孩子一个问题:“宝贝，今天妈妈陪你写作业。你觉得什么对我妈比较好，什么需要改进？”
每次，孩子都会很真诚地告诉我:“妈妈不应该发脾气”或者“妈妈应该让我决定自己的事情”......
我会征求孩子的意见，记录他们的意见，下次写作业的时候注意自己的言行。
结论:
还有一个“父母陪孩子做作业”的角度，就是“孩子和父母一起成长”。
如果我们认为陪孩子做作业是我们单方面的努力，那么我们很可能会产生情绪，因为你认为你付出了那么多，孩子还是不满足你。
但其实从孩子的角度来说，他不就是渴望父母进步吗？
《奔跑吧行》的主持人石老师曾经说过:“当你感到不舒服的时候，就是成长的开始。”
真正爱孩子的父母，为了孩子的成长，都是愿意改变和提升自己的。
今天的分享到此结束，朋友们。提醒孩子做作业时，你的第一句话是什么？
我叫孟梦，是一名家庭教育教师，也是三个孩子的母亲。青春期教育烦恼，可以私信我，提供免费咨询服务。