英语教研组工作计划
英语教研组工作计划指导思想1；
本学期将紧紧围绕我校教导处和区教研室的英语学科工作计划。积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施中形成的经验；加强集体备课，相互学习，取长补短，切实提高教研的有效性；追求课堂效率，为学生的持续学习和终身发展打下良好基础；做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学质量的整体提升。
主要工作:
1.加强教育理论学习，提高教师理论素养。
1)认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法，不断推进教学改革，为教学研究提供理论依据。
2)每周组织一次全组学习活动，从各种杂志和书籍中寻找有价值的文章，* * *与学习讨论，* * *进步。
2.狠抓教学实践的落实，深化英语教学改革。
1)抓课堂教学。
课堂是教学的主阵地，教研组应在学期初积极开展组内讲座。通过评课讨论促进课堂教学的持续优化。每个老师这学期都应该至少参加一次研讨会。课堂上要求教师精力充沛，注重培养学生运用语言的能力，创设合理的教学情境，充分利用实物、图片、直观教具等。，生动地进行英语教学。
2)抓集体备课。
本学期加强集体备课，做好记录，为提高教师研讨质量做准备。备课时，通过民主讨论、深刻剖析、相互比较，教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。
3)抓作业批改。
进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照“收什么送什么，收什么批，评什么批，改什么错”的总要求，上一层楼做好作业质量，达到“减负增效”的目的。
4)把握教学质量。
关心潜在学生，做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷，及时总结反思，努力改进教学中的薄弱点。
5)抓课题的研究。
围绕本校课题，建立英语组科研课题，通过查阅资料学习理论知识，撰写科研论文，最终将科研内容渗透到课堂教学中。要努力提高教师的教学和科研能力，落实科研工作。
3、开展英语课外活动，提高学习兴趣。
为了激发学生学习英语的热情，根据不同年级学生学习能力的不同，组织学生开展各种英语竞赛。并及时以各种形式表扬和鼓励取得成绩的班级和个人。
具体措施:
1，课堂上实行母语教学模式，营造良好的英语学习氛围，提高学生的听、说、读、写能力。课后师生进行五分钟对话，每个学生每周至少与英语老师进行一次英语对话。
2.注重培养和提高学生学习英语的兴趣，鼓励学生多学英语。
3.加强集体备课。三位英语老师每周集体备课一次。每个单元都要讨论，抓住重点和难点，比如词汇、句型、语法等。，研究如何突破难点，突出重点，备课，精心设计教学的每一个环节，巩固所学的实践。
4.三位英语老师本学期至少参加1次公开课或讲座课。英语教研组将讨论如何提高课堂效率。
5.开展英语学科竞赛。本学期不定期一次，形式不限，可以是英语歌曲比赛、演讲比赛、朗诵比赛、单词比赛、英语小品比赛、短剧比赛等。为了更好地促进英语教学，学生应该广泛参与，每个人都应该有机会展示自己。他们可以先在班里进行初选，优秀者推荐参加年级的比赛。能激发学生的学习兴趣。除了参加学校的各种比赛，还应该鼓励学生多写英语短文，丰富英语表达能力。还要积极参加校外的各种比赛，争取拿奖。
6.做好优秀学生和未成年学生的培养工作，注重培养学生的语言综合应用能力。做好英语质量监控；力争三至六年级考试通过率达到50-70%。
英语教研组二工作计划一、指导思想
本学期，我院英语教研组将继续贯彻学校教研中心的指导思想，认真完成英语组新学期提出的工作要求，继续深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教研对课程改革的适应性，努力做好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，以课堂教学改革为主旋律，以提高教学质量为目标，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有情况，总结和完善现有经验，使英语教学的教研工作在现有基础上再上新台阶。
二、工作重点
1，教研组建设:
教研组的建设仍然是本学期的重要任务之一，尤其是教研组的团队意识和合作意识。教师应增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，实现更好的同伴互助。继续做好专题教研。
2.做好线上教学和线下教学的过渡。
3.做好单位课时整合优化教学。
4.提高学生实际英语应用能力。
以核心素养为基础，优化课堂教学，促进以学生为中心的课堂教学，在课堂上最大限度地发掘学生的能量，提高学生的语言交际能力，提升学生的思维品质和文化品格。
5、做好疫情期间因各种原因不能实施学习的后进生的辅导工作。
每个年级的具体工作
345年级的教学和研究重点
培养英语学习的兴趣；
b、尽可能全面地掌握课本知识；
C.三四年级要认字写句子，五年级要拼单词读大课文。
d、认真对待口语练习，重视课堂语音教学，开展一系列有针对性的活动；
e、做好课外阅读指导。
六年级毕业班的重点:
a、监控六年级教学质量，准备毕业考试。
b、整理复习计划，收集整合复习资料。
c，继续培养学生各方面的能力，尤其是听力和阅读。
三。工作安排
四月:
1，三浦云教研活动。
2.制定本学期的工作计划。
3、开展“线上教学与线下教学如何有效衔接”的教研活动。
五月:
1，郑丽雅老师分享了“如何借鉴空中课堂，将课堂教学和作业指导融为一体”的经验。
2.准备例行检查。
3.王婧妍老师分享了“整合优化单位课时教学”的经验。
4、王婧妍、陈小贤老师组课pep 4 unit 4 blet ' s learn &；读写，实践“单元课时整合优化教学”。
六月:
1，陈倩倩和杨瑜瑶在教师群开班:PEP6UNIT 5B让我们学习&吧；谈、练“单元课时整合优化教学”。
2.郑丽雅在老师群里开班:pep 6 unit 6让我们学习& amp；b我们来学习，实践“单位小时整合优化教学”。
3、集体备课:复习六年级复习课上的动词时态。
4.郑海棉和邹利民在小组里开了课:动词时态复习。
5.准备最后的例行检查。
七月:
反思本学期的教学和教研工作，做好总结。
英语教研组3工作计划一、指导思想
本学期，我们英语教研组根据我校教育教学工作计划，以提高英语教研质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教研意识。以校本研修为主要途径，持续落实教学常规，优化教学流程，全面提升英语教师课堂教学水平和专业能力。开展有效和谐的教研活动，探索科学有效的课堂教学形式，结合我校教研组的实际情况和学生的英语学习情况，改进以前做得不好的地方，扎实工作，进一步提高我校英语教学质量。使我校英语教研工作再上一个新台阶。
二、工作重点
(一)认真制定教研组的教研、教案、作业计划、课程大纲，以及三展三评中“深度思考、评价驱动”的所有相关文件计划；
(2)搞好教研组的三门课，即“一节课多讲”、“青年教师讲座课”、“英语课堂观察”等教研活动；
(3)在崇尚真理的课堂上继续实施“展前-实践-评价”环节；
(4)围绕“深度思考，评价驱动”的三展三评主题，精心准备流程材料；
(5)抓好教研组特色作业建设，围绕“深度思考”丰富作业形式，激发学生充分兴趣，减轻学生学业负担；
(六)继续完善我院教研组研究的相关材料；
(七)与信息技术整合，利用优秀教学使者辅助教学。
三。工作目标
(一)做好各年级、教研组的学科日常小教研工作，搞好每一节课，把每一节课当作一个教研班，进一步提高教师的教学水平；英语教研以“理论学习、集体备课、专题教研、反思交流”为基本形式进行。)
(2)围绕各年级教学的重难点组织听课、听课、讨论课，组织课堂观摩活动，规范教学行为，提高教师的科研能力和教育教学能力；
(3)通过教研组的讨论，研究实际教学中遇到的问题和不足，提出意见，形成互动互助的氛围。开展“以老带新，以强带弱”结对活动，促进教师* * *水平的提高；
(4)认真研究新学年教研室教研工作的总体部署，按照学校的有关要求，扎实做好课程大纲和思维导图的编写和校本作业的研发工作；
(5)通过科学研究促进学科发展。三四年级的英语教学要更多地运用英语拼写规则和童谣教学法，帮助学生有规律地记忆单词，降低英语学习难度。五年级的教学要帮助学生在情境中讲授语言现象，采取强调对比、勤于归纳、多用的原则，让学生熟练掌握更复杂的语言现象。同时，高年级学生也要重视阅读教学，有计划有步骤地提高学生的英语阅读速度和能力。
四、工作措施
(1)加强理论学习，提高教师专业素质。
1.继续学习英语课程标准，以课堂为主阵地，积极进行教学改革实践，根据小学生的学习特点探索小学英语教学，并在平时用这些思路指导课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，及时总结学习经验和体会，结合实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。教学科研一体化。
2.明确小学英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，树立学习英语的自信心，培养学生的语感和良好的语音语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为他们的终身发展服务。
(2)实施常规教学，提高教学效率以实施课程标准和用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题，分析问题，不断反思。
1.有效组织教研组日常工作，抓业务学习，建立“个人备课-集体研究-个人发展”的集体备课制度，听课等。，发挥团队合作精神，用集体智慧推动自己的教学。各年级备课中，教学资源要* * *建* * *享。备课时要努力做到“五个突出”:突出学习活动的设计，突出学习活动的有效性，突出学习的预设，突出练习和作业的设计，突出教学行为的反思，能充分体现教学评价的一致性。
2.规范作业的布置和批改，严格按照我组制定的《英语作业批改要求》执行。作业由单一作业向综合作业转变。
3.在整个教学过程中，要求教师树立“全局观”，不只是教几个年级，而是要积极参与新教材的学习和讨论，做到年级之间知识的整合和衔接。
4.防止分化，积极探索转化学困生的策略，是我们不得不面对的重大课题。目前我们英语教研组个别年级和班级的成绩不是特别理想，分数差距特别大，导致部分学生学习困难。所以在教学中要关注这些弱势群体，采取有效措施，比如做好未成年人工作，不让一个学生掉队。坚持以学生为本，尽可能让每个学生都能在原有的基础上得到最大的发展。
(3)加强教研组建设，提高教师水平。
1，教研组长要带领本组教师每周四开展日常小型教研和主题性教研活动，切实提高教研活动的有效性。通过听课、评课、学习、交流，促进英语教研组的建设。
2.注重“帮带”作用，促进青年教师成长。组织青年教师学习套路，加强检查监督。通过讲座、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教师通过教材关口，尽快明确备课和上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高自身的专业素质。
3.以各种团队活动为平台，提升我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神。
(4)拓宽发展渠道，促进学科建设。
1.继续多关注英语科目。我们英语教师应该正确面对当前的英语教学现实，保证学生有足够的时间进行自学和课外辅导。有些家长对英语教学要求还不是很了解。我们应该多与家长联系，与他们沟通，充分发挥他们在学生英语学习中的指导和监督作用。
2.积极利用网络平台——友交。近年来，网上教研进入了我们的教学生活。网络为我们提供了一个交流的平台，使我们能够享受教学资源，更好地满足课程改革的需要。我们全组教师要立足网络平台，通过学习、交流、讨论形成讨论氛围，促进学习、实践、反思的结合。
英语教研组4 20xx年工作计划——英语教研组20xx年上半年工作计划根据我校教务处对教研组工作的要求，课堂教学任务明确，措施得当，落实有力，努力提高教学质量，是我们新学期的教学重点。英语教研组旨在提高教研质量和教师课堂质量，深入研究我校课堂教学中存在的问题，提高教学效率，促进教学质量的提高。同时，要增强教师的学习和合作意识，继续做好教学常规。因此，本学期教研组计划如下:
一、教务处精神
1，教学常规管理，加强对课堂教学的掌控能力。
2.搞好教学研究，努力提高教学质量。
3.通过教研组的研究打造学校特色。
二、工作目标:
1，加强教研组的教研能力。
2.提高英语教师的理论水平和教学水平。
3.骨干教师示范班，青年教师公开课，相互学习研磨，提高教学质量。
4.提高教师解题能力，认真完成中考。
三、工作措施
加强英语教研组建设，充分发挥教研组的团队作用。
1.本学期将举行四次教研活动。英语组的每个人都参加了。一年级两名青年教师和二年级一名教师的参与率达到100%。
2.教研组的每一位老师都要认真备课，认真听课，科学合理布置作业，认真批改作业。
3.组织三个备课组实施国家项目“英语报刊特色校本课程”。
4.组织高一、高二预备组学生的课外活动和辅导。
5、英语作文指导积累总结
第四，教师成对成长
1，进一步加强青年教师培养，有目标、有层次、有措施地加强师资队伍建设。积极配合学校参加市级公开课。本学期开展骨干教师示范课和青年教师示范课，结合教务处课堂观摩讨论课进行。
2.借助1369蓝色青年教师培训平台展示我们教师的基本功！
3.教研组全体教师参与国家课题研究和平时教学反思、公开课陈述和学期论文整合，开展个性化行动研究。教研团队将与教务处合作，根据课题要求组建研究团队，定期组织阶段结题。
本学期，努力提高教学质量是贺铸中学课堂教学的有效保证。教研组努力保证备课组有效备课，指导教师专业发展，搭建提高教师基本功的平台，设计各种提高学生英语综合能力的活动。
附录:
时间:
教研活动时间:第二节周三下午。
初一备课时间:第二节周四下午
初二备课:周二下午，第二节课
初三备课:周五下午，第二节课。
初二骨干教师示范课:
教师配对:
英语教研组工作计划5一、指导思想:
在学校领导和教研室的指导下，认真学习、全面贯彻新课程标准，坚持“以人为本”的教育理念，与时俱进，开拓创新，坚持深化教育教学改革，提高教育管理质量，高标准、高质量、适度推进我校英语教育教学的超前发展。根据学校的教学工作计划，根据高中英语教研组的特点，提高英语课堂教学效果，加强教师之间的交流，培养更多的英语特长生。
二、中心任务:
1，集体反思英语教研组存在的问题。
2.提高课堂教学质量，加强课后补课工作。
3.加强教师教学基本功培训，提高教师素质。
4.加强英语教研的理论探索，开发英语校本课程。
5、加强教研交流，加强同课备课，做好资源共享。
三。具体工作和措施
1，做好青年教师的引导和培养。
(1)让特色鲜明、专业水平高、师德高尚的教师与之结对。
(2)从备课、听课、教学理念等方面进行引导和培养。
(3)创造机会让新老师多听课，多上公开课。
(4)开展教学评价活动，提高教学的基本质量和水平。
2.加强理论学习，逐步树立“以人为本”的思想，改变过时落后的教学观念。
(1)打开学习通道，走出去。请进来，加强与周边单位的合作。
(2)注重教学方法和学习方法的研究。
积极鼓励和创造教师参与各种教学活动的机会。
3.重视和加强教研组建设，采取切实措施。
(1)教研组的活动是预定的、固定的、固定的。
(2)完善集体备课制度。
(3)配合学校教导处做好优秀教研组的评选工作。
(4)鼓励教师利用现代信息技术进行课堂教学。
4.培养学生学习兴趣，全面推进素质教育。
(1)每个年级进行一次英语竞赛，比如演讲、小品、短剧表演等。
(2)在课堂上，教师运用各种激励机制激活课堂，如游戏、英文歌曲、小品等。
(3)因人而异，分层教学是全面推进素质教育的关键。
5、定期开展“师徒教学竞赛”活动，让青年教师快速成长。
6.鼓励教师树立先进理念，确立课题，探索教学科研。
7.加强教研组活动的有效性，共同备课。
教研组活动是教师之间难得的交流机会。充分利用教研组活动，安排理论学习、多媒体技术学习、教学经验交流等教研组活动。活动中多交流，互相学习，年级之间交换教学内容，让高年级为低年级做好准备。交流各种教学信息和资源，做到资源共享。每个老师保留自己的教材，为建立学科教学网页和学科资源库做准备。加强同头备课，固定时间，轮流当发言人，教学环节设计同一个设计，体现集体力量。特别是面对我市接受我校申办示范高中，要充分发挥集体的力量，通过讲课、讲座、评估等方式，做好每一堂课的准备，确保我市顺利接受。
8.做好资源共享。
现在英语教材更新快，一套教材可能只有两轮寿命。所以，我们越来越需要转变思维，从课程教学转向话题教学，以不变应万变。因为教材的题目比较固定，但是文章变了，词汇也是根据大纲制定的，所以不会有太大的区别。应对教材更新的办法是掌握话题教学，以文章内容为话题教学的载体。所以需要齐新整个集团共同努力，整合资源。
我们要以年级为单位，每个年级先收集自己年级的信息。高三主要负责高考复习，包括试题、各大考试试卷、语法单项练习和综合练习、较好较新的阅读文章和格式塔环节、笔试试题。高二负责备课资料，汇总教材所涉及语法内容的课件、试卷、教学和练习资料，以及与题目相关的多媒体资料，包括网站、图片、视听资料等。高一负责备课资料，汇总教材所涉及语法内容的课件、试卷、教学和练习资料，以及与题目相关的多媒体资料，包括网站、图片、视听资料等。每个年级的试卷都要有电子稿和书面稿，所有材料都要以文件夹的形式进行分类整理，方便全组交流。另外，最好有一些教学感受，比如你觉得相关的语言点应该讲到什么程度，或者在教学过程中的一些反思。
资源* * *享受工作，期末交流，为下一学年的教学工作做准备。
第四，做好青年教师评课的准备和授课工作。
3月7日到4月22日，是学校安排的青年教师评课时间。除了一个人，我们组的每个人都会参加。我们会利用教研组的活动时间和业余时间互相帮助，互相审阅教案和课件，做到无错。在课堂教学中，我们将运用新的教学理念，精心设计，提高课堂教学效率，让学生学有所获，学有所乐。
五、高考和考务工作。
这学期高三面临高考和国考，任务十分艰巨。我们会努力提高成绩，保证国考通过率。所有备考组将和齐鑫一起，为高考和国考做准备。