“新时期中小学教师职业行为十大标准”心得体会(五篇)
2.对学生的关心和爱护。对学生严格要求，诲人不倦，真诚关心学生，对学生严格要求，做学生的良师益友；不得歧视、侮辱学生，不得辱骂、伤害学生。
3、加强安全防范。增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；在教育教学活动中，遇有突发事件和险情，不得不顾学生安危，擅自离开岗位，自行逃离。
4、一定要坚持言行一致。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不与学生发生任何正当关系，严禁任何形式的猥亵或性骚扰。
5.要公正诚实。坚持原则，公道正派，光明磊落；不得在招生、考试、晋级、保送和绩效考核、岗位招聘、职称评定、评奖评优等工作中，弄虚作假。
扩展数据:
新时代中小学教师职业行为十准标准的制定，坚持聚焦突出问题、回应基层呼声、凝聚基层智慧，广泛征集了各级各类学校教师代表、全国教书育人楷模、从事教师职业道德和教育规律研究的专家学者、地方教育部门和高校有关负责同志的意见和建议。
本文系统梳理了高校、中小学教师职业道德和行业组织教师自律公约，充分研究和分析了相关研究中教师、学生和家长对教师行为规范的调查结果。在此基础上，邀请专家学者、教育部门相关同志和教师代表组成专题班。
根据新时代、新要求、新情况、新问题，研究起草了框架草案。之后广泛征求了省级教育部门、教育部直属高校、部省共建高校以及部分中小学、幼儿园的意见。通过座谈会或书面形式征求专家学者和一线教师的意见和建议，反复讨论修改，形成标准体系文件。
教育部正式发布实施《新时代高校教师职业行为十条规范》、《新时代中小学教师职业行为十条规范》、《新时代幼儿园教师职业行为十条规范》(以下简称《规范》)和《教育部关于应对高等学校教师道德失范的指导意见》。
《中小学教师违反职业道德行为处理办法》(2018修订)、《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等文件。教育部教师事务司负责人就相关问题回答了记者提问。