关于计算机，你通常教小学生什么？

在学生接触计算机之初，教师首先要给学生讲计算机历史、计算机人物和计算机领域的重大事件。对于学生来说，既新鲜又有趣，还能对学生的学习起到很大的帮助作用。比如在介绍WPS的时候，我们可以把WPS和WORD进行对比，分别介绍他们的发明者求伯君和比尔盖茨。从WPS艰难的成长过程中，让学生知道一款优秀的国产软件的开发投入了大量的时间、精力和财力，不仅增强了学生的正版软件意识，也增强了学生的民族自豪感。在介绍微软的时候，介绍一下比尔·盖茨的学校经历和现在的财富。学生普遍对听这样的故事很感兴趣。在故事中，你可以介绍世界首富微软的所有产品(从DOS到WINDOWS，还有OFFICE系列等。)，同学们很快就在轻松愉快的气氛中接受了。

二，引入游戏，自觉学习

对于大多数人来说，电脑只需要掌握如何使用就可以了。小学生对游戏特别感兴趣，电脑有会玩游戏的特点。根据这一特点，教师可以将计算机新课程的学习融入到游戏中，激发学生的学习兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识、掌握新技能。

三，直观教学，加深记忆

在教学中，可以充分利用计算机固有的特点，采用生动直观的教学方法，帮助学生加深对计算机知识的理解和记忆。这样才能把抽象变成直观，给学生留下深刻印象，加深记忆。

第四，自主学习和不断创新

计算机知识很开放，学生也喜欢上信息技术课。我们教师要充分抓住学生的兴趣，充分发挥他们的主体作用，让他们自主探索，合作学习，真正理解和掌握计算机基础知识。这也是培养学生不断创新的手段之一。比如在教PowerPoint超链接的时候，老师先让学生演示没有链接的作品，然后问:现在只能按顺序一个一个演示，那么可以随意播放指定的演示文稿吗？然后让学生自主学习。一些学生讨论和尝试，一些学生寻找书籍，一些学生使用帮助系统...同学们也不由自主的互相帮助。最后，让学生互相交流，老师会及时提示，让学生轻松掌握超链接的方法。