小学班主任的班级管理方法
小学班主任班级管理方法1。成立班委，培养班干部。
班级管理的发展离不开班干部的配合，一个班级的集体面貌很大程度上是由班干部决定的。班干部在班级集体管理中起着最直接、最全面的作用。他们是班主任的得力助手，可以减轻班主任的工作压力。
第二，设定班级目标，定期进行训练。
有目标才有动力。每学期开学时，我会根据学校的工作安排和班级的实际情况，拟定班级斗争的目标。避免盲目低效的学习生活，从而增强班级的凝聚力和动力。我知道目标的设定不是目的，但是如何通过努力达到目的，提高学生的素质才是目的。所以我在制定目标的时候，注重学生的知识能力和发展能力，把短期目标和学期目标很好的结合起来，不要目标太高，怕失去孩子的信心。
第三，以身作则，调动学生的竞争意识
每个班总有一些同学很努力，学习也很好。在班级管理中，我充分利用这些兢兢业业的优秀学生，把他们树立为其他同学的榜样，并要求其他同学在工作和学习中向他们学习。参考？学生在日常生活和学习中有了有形的行动守则和学习动力，使班级形成了一种凝聚力和向上的力量。
同时，我也经常以班会、语文课等形式向同学们介绍古今中外一些成功人士励志、勤奋、自强的人生经历，鼓励他们努力学习，争取赶上别人。竞争是一种巨大的潜力，没有任何其他外力可以实现或取代它。在班里，无论是优秀的学生，一般的学生，还是学困生，我都会尽力唤起他们的竞争意识，在班里掀起一场激烈、持久、友好、互助的竞争，让所有的学生都有更大的进步。
第四，调动积极性，激发自信心
学生的主要任务是学习，所以学习质量是评价一堂课的重要依据。如何让自己的班级出类拔萃或者进步？我认为学生的学习兴趣很重要。在班级管理中，我总是注意调动全班同学的主动性和积极性，使他们的学习态度由被迫、被动变为自觉、主动。在与学生的接触中，我经常有意识地告诉学生？你有这个能力，我相信你能成功？，从而增强学生的自信心；我会接纳犯错的孩子，包容他们所有的错误，告诉学生。老师相信你能改变？用你的真诚来引起学生的信任；我也会及时鼓励和表扬学生的一点点进步，主动和学生谈心，让学生对自己充满信心，加倍努力。
第五，培养荣辱观，懂得礼仪，促进道德教育
荣辱观和礼仪是道德教育最基本的要求，对于小学生来说尤为重要。我国现行的思想品德课课程标准明确要求，要通过思想品德课教学，引导学生从小逐步养成知荣辱、懂礼仪、树新风的习惯。在班级管理中，我时刻关注学生的思想动态，通过道德课和班会，引导学生牢固树立社会主义荣辱观和中华文明礼仪观，促进其思想道德的正确发展。
第六，把爱融入班级管理
一个好的班主任首先要热爱孩子，觉得和孩子交往是一种享受。我相信每个孩子都能成为一个好学生，善于和他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，理解孩子的心，永远不要忘记自己也曾经是个孩子。一个充满爱的微笑，一句充满爱的话语，可能会激发学生的潜能，可能会改变他们的一生。所以在工作中，我对每一个学生都一视同仁，绝不会偏心。
在和学生的近距离接触中，我发现每个学生都有他们独特可爱的闪光点。我抓住每一个机会，向他们献上我的爱。当今社会，由于家庭和社会的原因，独生子女的性格和行为习惯令人担忧。学生为琐事争吵，吃亏也绝不罢休，一定要占便宜。于是，我利用班会课，给他们灌输慷慨助人的思想。
在道德与社会的课程中，给他们讲国内外伟人名人的故事，帮助他们建立？我为大家，大家为我？的想法。在班级活动课上，让他们把平时发生在彼此身上的事情以小品的形式表演出来，让大家评论是非，在活动中教育自己。
班主任要用关心和理解对待每一个学生，用自己的言行影响每一个学生，用健康的心态对待学生。班主任不要太自重，适时放下架子，平等对待学生，走近学生的内心，和学生交朋友，站在学生的角度看问题。班主任要和学生建立良好的师生关系，让学生敢于和我们说话，表达自己的真实感受。爱，像一朵春风，吹进孩子的心里，像一场春雨，滋润着孩子的心田。在爱的教育和管理下，学习标兵如雨后春笋般破土而出，天真无邪的笑脸如雨后春笋般绽放。