三年级日记怎么给两个学生写作文
回到家，我找了一个装月饼的塑料盒，折了一张纸巾，放在塑料盒里，往盒子里加了点水，让纸湿润。然后我挑选了三颗饱满完整的小绿豆，呈椭圆形，豆的中间上方有一个白色的纵横的肚脐，小绿豆像翡翠一样漂亮。
到了晚上，小豆脱下“衬衫”(大概是最外面的种皮)穿上“睡衣”，伸了个懒腰就睡着了！晚上睡觉前，我去了“宝宝”床，耶！绿豆“宝宝”脱下了绿色的衣服，露出了一个白白的、鼓鼓的肚子。9月26日周日天气:今天中午下雨，回到家，我放下书包，马上去看我的小绿豆。
哟，我的三颗小绿豆都有小尾巴！芽长约1.5厘米，豆“宝宝”的两片子叶已经张开，露出两片小绿叶。我妈是教生物的，她很懂。
“生物学家”说:“那个小尾巴是由一颗种子的胚根发育而来，将来会发育成根。种子发芽需要三个必要条件:适宜的温度、湿度和空气。”
我给豆宝宝加了一些水，这样种子可以吸收水分，长得更快。看到小绿豆发芽，我开心极了。
衷心祝愿——小豆子能健康成长。9月27日星期一天气:晴今天早上，我快步走下楼梯，来到了我三个“小宝贝”的“家”，三年级作文《三年级作文观察日记》。
我发现，绿豆的“宝贝”已经和它的“绿衣”完全分离了，白色的纵横线条也没有了。豆瓣都变成淡紫色了，豆子里真的有两片嫩叶。
叶子是闭着的，嫩叶是那么的清新翠绿，看着很舒服。晚上，月亮爬到树顶，我睡着了。在梦里，我看到那颗豆子变成了一棵参天大树。
我多么希望我的梦想能够实现。9月28日星期二天气:今天晚上晴，吃完饭，我马上去“小宝贝”怎么样。
我发现绿豆“小宝贝”的芽大概有五厘米高，根藏在组织里。其中一棵豆芽长得比较矮，所以它吸的水可能比较少。我迅速往箱子里加了些水。
9月29日周三天气:多云。今天中午，我发现一个绿豆芽“宝宝”枯萎了，我很难过。但是我发现另外两个绿豆芽还是很壮的。
茎也变粗，变成了下粗上细的圆柱体。粗端是绿松石，细端是钛白，特别有活力。
眼看茎越来越粗，根也不甘示弱。它在主根上生出许多细细的侧根，为茎叶输送多功能养分。鲁特，你太棒了！两片嫩叶松了口气。
两种豆芽都长得很高，分别是10 cm和11 cm。9月30日周四天气:晴天来了。我起了个大早，想看看我的小绿豆“宝宝”长得怎么样。哇！我的小豆芽又长高了。
“生物学家”告诉我:“如果豆芽只长高不壮，可能吸收的阳光太少。”于是我把豆芽“宝宝”的家搬到了阳台上。
我祈祷:豆芽“宝贝”你一定要快快长大，变得更坚强。星期五65438+10月1天气:晴朗今天下午，我突然想到:昨天我放在阳台上的绿豆芽。
我急忙跑到阳台上，哎哟！我的小绿豆芽耷拉着脑袋，很郁闷。他们怎么了？我赶紧跑去问“生物专家”，才知道豆芽“宝宝”因为缺水枯萎了。原来我把豆芽放在阳台上，在阳光下叶子的蒸腾作用更大。加水前，叶片缺水，无法正常生活。看到两个这么高的豆芽“宝宝”枯萎，我真的很难过。
通过这几天的观察，我学到了很多知识。比如种子发芽需要温度、湿度和空气。
所有生物都经历出生-生长-死亡。生物需要适宜的环境等等。
2.初三如何写日记最低0.27元开通图书馆会员查看完整内容>
原出版者:龙凤花语
如何写日记一个人在日常工作、学习、生活中，有选择地、真实地记录自己的事情、感受和经历。这是一本日记。写日记可以积累知识、生活经验和写作素材；有助于培养观察能力、理解能力和表达能力；有助于提高e 69 da 5e 887 aa 7a 643133343623739较高的思想道德修养，激励自己不断进取；有助于锻炼意志，培养毅力。日记的一般写法:1。先在第一行中间写上月、日、周，有的甚至写上当天的天气。2.第二行，开始在两个空白处写正文，转行到上面。正文一般以记叙文的形式写，有时也可以议论文的形式写。不管你用什么形式来写，都要正确地反映当天遇到的有意义的事情，反映当天的想法和感受。另外，日记内容要真实。诚实是一种美德。想什么就写什么，不要说假话。文字的长度可长可短，长的可以写几千字，短的只能写一两句。这要看你写了什么。如果要详细写下一件事，不仅要把事情的前因后果解释清楚，还要把故事写详细，这样篇幅会更长。如果你想记住一个在书上看到的或者从别人那里听到的知识，可以把这个知识的要点写下来，篇幅可以短一些。总之，要记的东西写清楚就行，短的不要拉长，长的不要缩短。日记一般分为生活日记、观察日记和随笔日记。1，生活日记。生活日记就是有选择地记录自己的日常生活、学习和工作。写好生活日记，必须注意以下几个问题:(1)内容要真实。生活日记是对自己经历的真实记录，而且
3.三年级日记怎么写300字开始！
温室里的花朵在烈日下盛开，婴儿已经准备好体验了。我们就像烈日下的那些花，没有了所有的遮蔽物，没有了最初的花盆，却在烈日下，用最辛苦的努力绽放。
军训，开始了！
我们自由了。摆脱父母的束缚，和新朋友一起生活，虽然短暂，但很刺激。如果你离开了屋檐的庇护，你就要做好淋湿的打算。我们是自由的，却被这个纪律更严的军营钉在十字架上。在暴风骤雨和烈日下，立正、下蹲、急行军，这些不可违抗的命令，让我们慢慢褪去羞涩的外表，努力为集体进步。
汗流浃背，咬着牙，我们讨厌这样艰苦的训练，但我们深深体会到教官们的辛苦和爱心。他们呵护我们的方式，不是像父母一样保护我们免受风吹雨打，而是让我们在苦难中得到磨炼，督促我们快速成长。鞭笞的痛苦比温柔的爱抚更能让我们昂首成长，让我们无畏低潮和失败。因为我们受过伤，所以我们学会用自信来安慰痛苦。这就是他们想告诉我们的，严格要求，认真完成，努力弥补，是的，一切都在变好，一切都会好的。
然后是第二天，第三天...
7天结束，我们会感激那些与我们共进退的导师，因为花儿离开了温室，却削尖了野玫瑰的芬芳！
4.小学三年级的日记格式如下:
1，先写日期星期，也可以写天气。在第一行写下日期和星期，并尽可能等间隔排列。
2.之后，写下文本，并开始新的一行(或空行),并在开头留一个空格。
3.注意把正文分成段落，每段开头留两个字空白。
4.当页面写满时，开始新的一页。
生日日记写作和普通日记没什么区别。
扩展数据
写日记的好处:
1，记录生活，留下回忆
帮助我们珍惜那些美好的回忆。随着时间的推移，当我们打开日记时，过去的事情就会重现。那些美好的事物和岁月，总是让我们笑得很开心。
2.提高你的语言和写作能力。
写日记的时候，当然也要有自己的想法。我们应该有自己的层次感，而不是一味的写日记。写日记不仅仅是一个备忘录，还可以积累很多写作素材，提高我们的写作能力。
3.自我反思和改进
能让人思考人生，思考人生。也许以后看了之前的日记，会觉得原来的做法并不是最好的解决方案。事情可以换个角度思考，可能会有更好的效果，让我们学会反思自己，不断改进自己各方面的不足。
4.教我们更多地了解生活
让我们记住时光飞逝，珍惜我们的美好时光。教会我们发现生活，感受生活，学会感恩。很多时候，我们会忘记曾经有过那么美好的生活，会让我们不自觉的珍惜来之不易的每一天。
5、锻炼一个人的意志力
写日记是一个长期的过程，需要坚持。长期坚持写日记，一两年，会让我们懂得坚持。也许我们可以从写日记中学到一些道理，坚持不懈是最好的精神品质。
5.观察日记小学三年级作文如何写400字的乌龟观察日记
我有一只活泼可爱的小乌龟。每当我心情不好的时候，我都会看一下。
它有一双水汪汪的眼睛，充满活力，就像两颗钻石。它头上五颜六色的条纹像丝带。看它腹部的条纹，略粗。背上的大甲可不是一般的炮弹。它非常坚硬，能很好地保护自己。看啊！也有手短脚短尾巴的。多可爱啊。
该吃午饭了。我拿食物去喂小乌龟。它在水里爬来爬去，甚至沿着玻璃罐的边缘爬。看到我拿着吃的，马上就下去了，转身好像在说:“我要吃的，我要吃的。”于是，我小心翼翼地往罐子里倒了一些食物。这时，它津津有味地吃了一顿大餐。食物浮在水面上，一口一口，我一见就吃，生怕有人抢。很快所有的食物都进了乌龟的肚子。
吃完午饭，该运动了。我拿着罐子放在平地上，然后轻轻抓起小乌龟放在地上。刚开始它不太适应新环境，缩到壳里。不一会儿，它探出小脑袋四处张望，然后慢慢散开。后来应该是熟悉了新环境，开始调皮了，东爬，西爬，东奔西跑。别说乌龟爬得慢，有时候起来快让你大吃一惊，有时候躲起来让我直冒汗。上了几次课，每次帮它找游戏场所，我都会慎重选择。
这是我的小乌龟，一只活泼的小乌龟，是我永远的好伙伴。
海龟观察日记400字
"背上有一枚炮弹，他看到敌人时退缩了."这是什么动物？这是乌龟。我的乌龟有闪烁的眼睛，四只不安分的爪子和一个迟钝的脑袋。它的名字叫小格林。说起小绿，我和它之间有很多故事！我们来听听小绿有趣的故事吧！
一天，我的乌龟在它的世界——鱼缸里行走。我过来后，它看出我是个倒霉的人，就把头伸进了它的盔甲里。我灵机一动，把乌龟翻了个身。过了一会儿，乌龟伸出头来，它的四只脚对着天空。真是所谓的“四脚朝天”！我看它可怜，就把乌龟翻了过来。
一天，乌龟饿了。我把食物放在半空中，却看到乌龟过来抢食物。我把它挂在半空中五分钟。我看它可怜，就把乌龟放在鱼缸里，把食物放在鱼缸里，乌龟狼吞虎咽地吃了下去。吃得津津有味。
下午该洗澡了。我把它放在盆里，用刷子刷。刷完了，正准备放鱼缸里。没想到它会在盆里自由泳。太有趣了！我把盆里的水倒空了，乌龟被我抓进了鱼缸。
我的乌龟很有趣。我真想亲吻它来表达我对小驴的爱。
6.初三怎么写作文？学会积累“读万卷书，下笔如神”和“巧妇难为无米之炊”。这些古代的总结从正反两个方面说明了“积累”在写作中的重要性。
“平时靠积累，考场靠发挥”，这是考场上同学们的相同体验。(一)语言建立“词汇”。
词汇是文章的细胞。广义的词汇不仅指单词和短语的集合，也指句子和句群。
建立“词汇”的方法有两种:第一种是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做读书笔记，在特定的笔记本上摘录一些优美的单词、句子、段落，或者制作读书卡。
第二是生活。平时要捕捉大众口语中的新鲜语言，记在随身携带的小本子或卡片上，久而久之，就能一章一章地说出来，写得很漂亮。
(二)加强材料积累。材料是文章的血肉。
因为很多同学平时不注意积累素材，所以每次写作文，或者编，或者抄，都很担心。解决这个问题的办法就是积累素材。
平时可以随身携带摄像机、录音机，深入观察生活，积极参与生活，以写生、记日记、写观察笔记的形式，及时记录自己在家庭生活、校园生活、社会生活中的经历。录制的时候要抓住细节，抓住人、事、物、景的特点。
这样写出来的文章才有血有肉。(3)要加强思想积累。
观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或者思想不深刻，往往说明作者思想肤浅。
因此，有必要建立一个“智囊团”。方法有两个:第一，要有思想。
“多一份思念，多一份收获。”平时深入思考，有事时问“为什么”、“什么”、“怎么样”。
所以能透过现象看到本质。还要随时记录思考的“火花”和思考的结论。
二是编纂，即摘抄名言、警句等。总之，作文要积累，词汇库、素材库、思想库三个写作仓库要定期统计、整理、归类，不断丰富、拓展。
二、要写好作文，先学会观察鲁迅先生在回答文艺青年“如何写好文章”的问题时强调了两点:一是多读书，二是多实践。这里的“多看”是指多观察。
这说明，要写好一篇文章，掌握娴熟的写作技巧，就要多观察，学会观察，而观察是写作的必要前提和基础。俄国小说家契诃夫语重心长地告诫初学者:“一个作家必须把自己训练成一个目光敏锐的观察者，永不放弃！——锻炼自己观察是一种习惯，仿佛这是第二天性。”
把观察磨练成习惯和第二天性是需要时间的，这是非常有用和了不起的。关注身边的人、事、景、物，猎取作文中需要的素材:要对一些看似无关紧要却有意义的事情感兴趣，关注事情的起因、过程和结果；你要注意校园花坛里的植物一年四季是如何变化颜色的，要学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走出去，走进社会，接触更多的人，观察他们的言行，思考一些事情，随时融入自己的思想长河。
这就是观察的过程，在观察的过程中要注意以下几点:(1)观察永远不要局限于“用眼睛看”。从广义上讲，更有实际意义的观察是指调动人的所有五官:用耳朵听，用身体感受，更重要的是用心脑思考，这样的观察才会更加细腻深刻。
(2)注意观察过程中“写不好”的使用。俗话说，好记性胜过烂文笔。
很多同学每天看到很多，想了很多，但是不善于随时记下来，这样会让观察到的材料白白浪费，很多有价值的东西被浪费掉。(3)观察要特别注意持之以恒。
不要犯“脑热”。三分钟热度不利于写好作文。你应该观察生活，思考生活中的每一天，这样你才能写出精彩的文章。学会观察对于打基础，促进一篇好作文有很大的作用。没有观察，你往往会觉得很难写。
愿你学会观察，不断培养和提高有利于观察的能力，在写作实践中取得长足进步。第三，意高则文胜意，就是确立文章的中心和意图。
那么文章在阐述思路时应该注意哪些问题呢？(1)正确的立意是文章立意的第一要义。所谓正确，就是保证文章的感情和思想是正确的，符合客观事物的本质和规律，符合我国的基本政治原则，符合人们的基本道德要求，能够给人以积极的启发。(2)有意专一“作文之事，贵在专一，专精则成，散则蠢。”
再复杂的事情，主旨也不能分散。一篇文章既要说明这个问题，又要说明那个观点，东拉西扯就模棱两可了。
其实要想面面俱到，肯定是不到位的。而且，一篇文章只能有一个中心。与其“贪多嚼不烂”，不如专心用笔墨表达一个中心。即使是通过几件事来表达中心，也要坚持中心，保持目标一致，注重材料和中心的结合，让材料中蕴含的所有力量都指向中心。(3)构思要新颖。文章不要从众，新颖的角度是作文创新的核心。
立意的新颖，要求跳出旧框框，不遵循超前思维、习惯性思维或原有的心理定式，而是以独特的视角审视题目所包含的另类内容，避免别人常写的，写别人没写的。即使是同一个书写对象，也总能从多个角度切入。只要我们打破思维定势，站在时代的高度，避“俗”而求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、拓展、类比、或逆向，就能丰富多彩。
7.初三日记作文怎么写300字？我的小猫。我家有一只可爱的小猫咪咪。她穿着一件黑白相间的毛衣，脸上嵌着一对金色的小灯泡。夜晚，她依旧光彩照人，嘴角站着两个食客。
这只小猫很贪婪。记得有一天她妈妈买了一条鱼回家。她一看到就跳起来围着妈妈跳起舞来，津津有味地吃了起来。当我妈妈去拿鱼的时候，她发现鱼已经被偷偷吃了。看到小猫在美餐一顿后贪婪地舔着爪子，真的让我和妈妈哭笑不得。
又一次发现家里有只小老鼠，小猫勇敢地去抓！先是闪电扑向老鼠，用爪子按住它，发出嘶嘶的声音，把老鼠吓得魂不附体，然后故意放它走。老鼠还没走几步歪路，小猫又跳到了它面前。几个回合下来，老鼠毫无反抗之力，完全被吓得半死，最后放弃了挣扎！这是我的小猫，一只贪婪而尽责的小猫。
8.初三如何写日记初三学生学习作文的第一个任务就是有话要说。
所以不要拘泥于形式，也不要追求完整和周到。选择每天发生的事情，赫然记下，可以是片段，也可以是几句话；可能是一种情绪，把它发泄出来。
话长话短，不一定是日记，也可以是周记，培养对浮动班的兴趣，告诉童庚坤，不要让孩子觉得是任务或压力。家长和老师经常给孩子创造有趣有意义的情境，比如多组织活动，比赛，出去玩等等。
让学生头脑中的词汇与现实生活相结合，尽量鼓励和激发学生的写作欲望。引导孩子从不同的角度去观察是非常重要的。
给孩子成就感:我可以用文字记录事件和感受。
9.我在三年级。如何写日记？小学生如何写日记？一个人在日常工作、学习、生活中，有选择地、真实地记录自己的事情、感受和经历。这是一本日记。
写日记可以积累知识、经验和写作素材；有助于培养观察能力、理解能力和表达能力；它帮助一个人有选择地、真实地记录自己在日常工作、学习、生活中的事情、感受和经历。这是一本日记。写日记可以积累知识、生活经验和写作素材；有助于培养观察能力、理解能力和表达能力；有助于提高思想道德修养，激励自己不断进取；有助于锻炼意志，培养毅力。
日记的一般写法:1。先在第一行中间写上月、日、周，有的甚至写上当天的天气。2.第二行，开始在两个空白处写正文，转行到上面。
正文一般以记叙文的形式写，有时也可以议论文的形式写。不管你用什么形式来写，都要正确地反映当天遇到的有意义的事情，反映当天的想法和感受。
另外，日记内容要真实。诚实是一种美德。想什么就写什么，不要说假话。
文字的长度可长可短，长的可以写几千字，短的只能写一两句。这要看你写了什么。
如果要详细写下一件事，不仅要说明事情的来龙去脉，还要详细写故事，这样篇幅会更长。如果你想记住一段你在书上看过或者听别人说过的知识，只要把这段知识的要点写下来就可以了，那段可以短一些。
总之，要记的东西写清楚就行，短的不要拉长，长的不要缩短。日记一般分为生活日记、观察日记和随笔日记。
1，生活日记。生活日记就是有选择地记录自己的日常生活、学习和工作。
写好生活日记，必须注意以下几个问题:(1)内容要真实。生活日记是对自己经历的真实记录，只有内容真实，才有参考价值。
生活是丰富多彩的，它以丰富多彩的方式呈现在我们每个人面前。学校，家庭，社团，都会有时代的浪潮。只要我们能有意识地观察生活，观察身边的人和事，你就会发现一个“宝藏”，就会有取之不尽的真实素材。
(2)事情要有意义。有同学说，日记就是把自己亲身经历的事情或者一天的所见所闻所感写下来。记得越多，可以越详细。
如果有同学在正月初一写日记，把这一天的事情都写下来:早上起来吃饺子，然后给陈老师拜年，去学校搞游园活动，中午去外婆家吃饭，下午和表妹逛街，晚上回家看电视，睡前写日记。
只是眉毛胡子一把抓，就成了典型的流水账。毕竟日记的篇幅有限，学生不可能把当天的大大小小的事情都写下来。
一般要选择一两件印象深刻、有意义的事情写下来，其他的不要写，也不要略读。(3)语言要简洁流畅。
写生活日记，内容可长可短，但语言一定要流畅清晰。(4)可以给日记增加一个话题。
日记，一般不写题目。有些学生为了提高概括能力，在每篇日记中增加一个话题。
什么样的话题才是好话题？一是题目要准确，能准确表达日记的思想内容，不能太大也不能太小，二是题目要新颖巧妙，三是题目要简洁。题目不要太长，几句话就能提起全文。
2、观察日记，即观察记录。就是通过有目的、细致的观察，把日常生活的某个方面写下来。
可以写零碎的片段，不注重文章的结构；也可以写得更完整，类似记叙文。经常写观察日记，可以提高观察能力，形成观察习惯，积累写作素材，提高语言表达能力。这种日记最适合我们小学生保留。
写好观察日记，一定要注意以下几点:(1)观察的目的要明确。观察有多种目的，或者积累写作素材；或者用于科学实验；还是为了找出某种“玄机”。
只有目的明确了，观察才有方向，才有重点。
就是观察同一个物体，因为目的不同，方法和角度不同，结果也不同。(2)观察要全面细致。
全面就是要观察清楚事物发展的全过程，事物的组成部分，事物之间的相互关系；细致就是观察深入透彻，抓住俗语的特点、规律和本质。(3)坚持观察。
很难一下子观察到事物，需要反复观察。这就需要学生有恒心。
(4)准确观察日记的语言。观察日记是高度科学的。
所以要求使用准确的语言，不能使用“大概、差不多”等似是而非的词语。3、随性日记。
这种日记主要是写一篇文章，一本书，一部电影或者生活中的一些事情，表达自己的感受。日记主要是讨论，叙述是为了讨论。有时候整篇日记都是写自己的感受。
写有感情的日记，要注意以下几点:(1)重点写“感情”。随感是你看了一本书或一篇文章，看了一个视频，经历了一些事情后的感受。
所以重点要放在“感”字上。至于书的内容，电影的情节，故事的情节，人们无法重点关注。
(2)写“感受”要联系自己的思想实际。写随性日记，不能脱离自己的实际，空谈。只有联系自己的实际，才能写出真情实感。
(3)写“感受”要实事求是。有些同学写“感觉”，喜欢用决心的表达或空洞的口号代替“感觉”，但也脱离实际，武断地定下很高的要求。
人看着别扭，显得不真实。其实“感觉”不高，但是真实。
有什么想法可以写下自己的感受，哪怕有些问题暂时想不明白，也可以做点实事。
10.三年级日记，一件事，要带两个好字。怎么写？在我的成长过程中，发生了很多事情，有悲伤的，有快乐的，也有烦恼的，这件事让我终生难忘。
二年级的时候，上课不爱说话，说话的时候声音很低。记得有一次上语文课，张老师问了一个问题。学生们举手发言，我没有举手。其实这道题我会做，只是有点胆小，怕做错。学生们嘲笑我。
我像乌龟一样把头抬起来，手臂和身体不由自主地缩在一起，躲在以前同学的身后，看不到张老师。我以为张老师也看不见我。细心的张老师似乎看出了我的心思，用她温柔的声音把我叫了起来。我慢慢地，迟疑地站起来，心像兔子一样咯噔一下，我小声说出了答案。张老师不但没有批评我，还鼓励我:“你的声音像百灵鸟一样好听。如果再放大一点就更好了。”
我又试了一次，把声音开大了。果然，我觉得我的声音也好听，张老师带头鼓掌。