总结并写出初三学生的语文知识点。

第一，字如洗几缕行云。转眼间，紫色在颤抖，五彩织锦晶莹剔透。像一个透明的拥抱，镜子突然荡漾开来。袁野活泼非凡。黄豆抖，高粱脸欢快，到处歌唱，燃烧，赞美大山。

第二，多音字

朱转ǎn()血徐()

祝(西)

第三，构词法

转()金()绵()景()文()

递()棉花()镜子()蚊子()

但是()烧()饶()钟()

烧()周围()和倒()脊()

第四，按要求写单词

ABB，，，，，，。

花啦(拟声词)，，，，，，。

一眨眼(表示时间短)，，，，，，。

银灰色和血红色(代表颜色的词)，，，，。

动词 （verb的缩写）文本的解释

(1)在夕阳的照耀下，这些浮云突然变成了银灰色、橙色、红色、血红色和绛紫色，就像一个美丽的仙女在空中晃动着五颜六色的锦缎。

袁野很活泼。一片片黄豆摇着豆荚，发出响亮的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑黑的脸，仿佛在欢快地歌唱。山坡上，路边，村口，榛叶都红了，红得像一团火，点燃了人们的心。这段话采用了拟人和比喻的手法。这幅图像描绘了收获的田野。

(3)《北大荒的秋天》描绘了北大荒的自然风光和丰收景象，说明北大荒是一个美丽富饶的地方。表达了作者的喜爱。

六、练习口语

仅仅......仅仅......

七、阅读理解

袁野很活泼。一片片黄豆摇着豆荚，发出响亮的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑黑的脸，仿佛在欢快地歌唱。山坡上，路旁，村口，真的树叶都红了，红得像火，人的心也在燃烧。

生活在这里的人们喜欢用“”来赞美花生中的九月。这里的花、树、草地，都会在这个季节用双手捧着沉甸甸的宝藏。

(1)完成第二段。

(2)第一段是围绕什么句子写的？用“-”画出来。

(3)用“-”在片段中画一个类比句。

(4)第一段从这几个方面描述了袁野的兴奋。

偏激

绿色，辽阔，浩荡，快乐，折叠，自由，辉煌，闪耀，倒影坠落，渐脆，奇妙，顽皮，寒流，优雅的奇迹，享受污泥闪烁坠落。

照耀祖国，敬佩独特，遗憾人生经历，抱怨，侮辱，成熟，蒸发。

唤醒宁静，活泼简单，引入威严的笑声，宣告悲伤，探索恐惧

悲伤的画脱颖而出，剩下的陌生原谅任何明亮的逃避陡峭。

满眼的风景，听着，仰望着，疑惑着，悲伤而孤独，倒映在斜刺的周围

流浪酷，照顾自己，休养生息，收拾虚弱，欺凌，孤独，烦恼，羡慕。

轻轻的徘徊，愿在远方，漫不经心，小心翼翼的讨论着歌曲，想象着健康与孤独。

沉浸，欢聚，欢呼，宁静，是否浪行，神秘陌生，提炼骄傲

真诚地忘记惊奇，创造记忆，分辨误解，应对胜利的把握

好消息偶尔会测试整晚甜蜜又鼓舞人心的规则*结束正确的马拉松。

后悔和赞美会融化