小学数学教材和小学数学课程是一个概念吗？

1.教材，又称教科书，是按照课程标准编写的，系统反映学科内容的教学用书。教科书是课程标准的具体化，不同于一般的书籍。它们通常根据学年或学期分为卷、单元或章。

它主要由内容、课文、练习、实验、图表、注释和附录组成，课文是教材的主要部分。随着科学技术的发展和教学手段的现代化，教学内容的载体也多样化了。除了教材，还有各种说明书和补充读物；参考书、挂图、图表等教具、教学程序软件包；幻灯片、电影、音像光盘等。

此外，教材编者要处理好意识形态与科学、观点与材料、理论与实践、知识与技能的广度与深度、基础知识与当代科学新成果的关系。

2.从广义上讲，课程是一种教育经验，是对主体产生积极影响的各种因素的总和；从狭义上讲，课程是指在学校场域中存在和生成的有助于学生积极健康发展的教育因素以及学生所获得的教育经验。

课程特色:

当课程被认可为知识并付诸实践时，一般特征是:

a、课程体系是按科学逻辑组织的。

B.课程是社会选择和社会意志的体现。

C.课程是既定的，先验的，静态的。

d、课程在学习者之外，在学习者之上。