大语言的基本定义

1，大语文”是“大语文教育”的简称。”“大语文教育”是已故特级教师张效春先生创立的一种新的、突破性的语文教育思想。

2.这一理念主张语文教育要以课堂教学为轴心，探索和延伸学生生活的各个领域，全方位地与学生的学校生活、家庭生活、社会生活有机结合；

并把教语文和教做人有机地结合起来，把教语文知识和发展语文能力有机地结合起来，把发展智力素质和非智力素质有机地结合起来，把读、写、听、说的训练有机地结合起来，让学生热爱全面、整体、有力的训练和锻炼。

3.“大语文”的观点认为，语文教育是建立在人的身心更好发展的基础上的。因此，语文教育不仅仅是让学生更好地表达语言，更重要的是帮助学生形成良好的思维方式，培养良好健康的情感和心理认知，完善和提升自身的人格和人文素养。它被称为“全人教育”和“全人作文”。

扩展材料语文包括语言认知、文学常识、传统文化素养、阅读理解、表达和写作能力等综合素质，注重学生综合能力和人文素养的培养。简单来说，语文是一门不同于传统课堂的语言，旨在提高学生的综合能力和文学素养。给孩子更好更多的输入，让他们更多更好的输出。

从近几年的高考题型趋势来看，“大语文”的概念非常突出，课外拓展的内容不断增加，强调传统文化的积累，要求考生的语文综合能力和思维、思考能力得到提高；高考改革后强调的综合素质与“大语文”的内涵密切相关

百度百科-大语文学习法