一年级婴儿衔接计划

一年级幼小衔接方案(1)孩子从幼儿园进入小学，是人生道路上的重要转折点。由于活动环境、生活习惯的突然变化和繁重的课业，很多孩子进入小学后，身体疲惫、瘦弱、厌学。所以，孩子能否快速适应小学生活是关键。那么如何让孩子快乐的进入小学，自信独立的面对小学生活呢？这需要幼儿园、家庭、小学的重视；老师、家长、孩子要共同努力才能达到一定的效果。为此，特制定如下方案。

一.具体措施:

(1)幼儿园:

1.引导孩子参观小学，熟悉小学的环境，参加小学的升旗仪式，激发孩子上小学的兴趣和欲望。

2.培养孩子良好的学习习惯和自理能力。

3.培养孩子的知识和能力。

①加减法、时间、空间方位、体型、人民币、等分和自制应用题的数学能力训练。

(2)语言能力的培养，如听、说、读、写。

③社会适应能力和同伴交往能力，良好人格、积极健康心理和独立性的培养。

动手能力举办各种比赛，比如整理书籍，整理玩具柜，整理书包，写数字。

4.注重孩子口语表达能力的培养和10以内加减法的训练，班级开展读图、晨讲新闻、编故事、绕口令、背儿歌等竞赛；举办写数字、口算等比赛，训练孩子的思维能力。

5.开展幼师和小学教师研讨会:“如何做好幼幼衔接工作”

6.走进小学一年级的教室。

7.向小学一年级教师展示幼儿园语文、数学、英语教学活动。

8.适当延长上课时间(35分钟)，尽量减少孩子上课上厕所和喝水的次数，加强课内常规训练。认真听别人说话，举手等。)

9.培养孩子的时间观念，落实到各个方面？限时制？让孩子在规定的时间内完成各种活动。如:吃零食、穿衣、洗手、吃饭等。

10.召开家长会，向家长介绍幼小衔接的重要性。

(2)、儿童:

1.你能在田字正确地写出1这个数字吗？10。

2.我能正确地写你的名字。

3.会文具，会叫各种文具的名字，会整理，整理，保管自己的小书包，文具。

4.有时间观念，能够在相应的时间内完成规定的任务。

5.我会看课程表和时间表。

6.能使用符号记录老师布置的任务并及时完成。

(3)、家长:

1.帮助孩子建立自信，鼓励孩子独立，为小学做好心理准备。

2.让孩子树立时间观念，训练孩子早睡早起，在规定时间内吃饭，改变无节制看电视的坏习惯；让孩子做自己的事，帮助父母做一些力所能及的事情。

3.在家里为孩子准备一个安静固定的学习场所，准备合适的桌椅、台灯、必要的书包、文具等学习用品。

4.与幼儿园合作，培养孩子良好的生活、健康和学习习惯。

5.提醒和督促孩子完成老师布置的任务。

二、具体时间安排:

三月:

1.制定幼儿工作计划。

2.召开大班年级组教师会议，讨论老少衔接措施。

3.开展晨间新闻活动、幼儿听故事、讲故事、看书等活动，增强幼儿的口语发展和阅读能力。

4.培养孩子的自理能力，整理书籍和玩具柜。

四月:

1.给孩子介绍小学，带领孩子参观小学，激发孩子上小学的欲望。

2.加强习惯的培养，利用主题活动帮助孩子建立时间感，形成规则感。

3.规范幼儿握笔姿势，开展写字数竞赛。

五月:

1.举办一个关于年轻趋同的研讨会。

叠被子，整理床铺

3.开展青年家长学校教学活动，举办青年家长家长会，向家长开放半天活动。

4.发展孩子写数字，看图，编故事。

5.举行一场穿衣系鞋带的比赛。

六月:

1.适当延长上课时间(35分钟)，尽量减少孩子上课上厕所和喝水的次数，加强课堂常规训练。认真听别人说话，举手等。)

2.组织孩子们参观小学，了解小学的教室和操场，进入一年级的教室和哥哥姐姐们一起上课，看他们的作业，参加小学的升旗仪式。

3.组织孩子讨论？如何做一个合格的小学生？。通过讨论对他们提出更高的要求，督促他们养成小学生应有的行为习惯。

4.培养孩子的口算能力和儿歌朗诵比赛。

5.会文具，会叫各种文具的名字，会整理，整理，保管自己的小书包和文具。

6.背着小书包进公园，体验背着书包上学的乐趣。

开展的活动:

1.孩子可以发展自理能力，整理书籍和玩具柜。

2.规范幼儿握笔姿势，开展数字书写比赛。

3.培养自理能力。叠衣服，叠被子，铺床。

4.参观小学校园，了解校园设施、公共活动室、班级和课间活动。

5.观摩小学生升旗仪式。

6.请一年级学生介绍小学生活，说出书包的用途，了解书包的结构。

《六月少年连线》的内容

科目名称:我要去上学。

活动时间:6月

活动目标:帮助孩子了解小学、小学生及其学习活动，激发孩子上小学的欲望，为孩子顺利进入小学做准备。

活动内容

活动1:参观小学

让孩子了解小学的环境，知道一年级教室的位置，观察一年级小学生的活动，养成细心观察的习惯。可以带孩子去社区的小学看看，熟悉一下小学的环境。

活动二:我心中的小学

孩子可以用多种方式表达自己的小学，大胆想象自己未来的学校。老师们在这个地区为孩子们提供各种各样的材料来建造他们自己的小学。

活动三:走进小学。

参加小学生升旗仪式，走进小学一年级教室，引导幼儿认真听小学老师的话，按照小学老师的要求转移注意力。回到幼儿园后，老师组织谈话，模拟小学生上课。

活动4:我的小书包

让孩子知道书包夹层和口袋的作用，学会将学习用品分类摆放，整理自己的小书包。活动5:作息时间表

让孩子用数字、图片等方式制定自己的时间表。在家和幼儿园，让孩子执行小学生作息时间表。

活动6:拍摄毕业照，举行毕业典礼。

一、指导思想:

再过半年，大班额的孩子们就要进入小学，实现基础教育阶段的第一次转折。孩子进入小学是过度教育的关键时期，要做一些适当的准备，这一点已经得到幼儿教师和家长的认可。做好？年轻收敛？不仅有利于孩子上学前后的学习和发展，还能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。我们坚持面向全体儿童，促进儿童的体、智、德、美全面发展。根据幼儿身心发展的特点，从幼儿园实际出发，积极创造条件，尝试通过教育教学、班级工作、家长工作等多种途径实施？年轻收敛？活动计划，威尔？年轻收敛？工作真正落实。

二、活动的目的:

1，让孩子了解即将到来的入学变化，初步体验小学的课表和课程模式，减少孩子对小学的陌生感和神秘感，化解他们的后顾之忧，为适应小学生活做好一切准备。

2、通过幼儿之间的和谐联系，增加孩子对小学生活的向往，帮助孩子从身心方面顺利过渡到小学。

3、家同步，加强老师和家长的沟通，注重培养孩子良好的学习生活习惯，帮助孩子适应幼升小过渡中的断层问题，为孩子进入小学做准备。

三、活动衔接计划:

(1)教育教学:

通过？年轻收敛？开展一系列活动，了解幼儿园和小学的区别，减少孩子对小学的陌生感和神秘感，为适应小学生活做好准备。

1.参观小学。

为了让大班的孩子们进一步感受小学生活，了解小学生的学习生活和责任感，我们将组织他们体验生活，观看小学升旗仪式和广播体操；参观小学的环境，包括操场、教室、图书馆、厕所等地方，边看边和幼儿园对比；并深入一年级教室与小学生同课，了解小学生如何听课、举手做作业，组织孩子用绘画表达自己。我心目中的小学？让孩子向往小学，激发孩子上小学的欲望。

2.阶层间的凝聚力。因为小学和幼儿园的活动室的环境布置，玩具的摆放，老师跟进的紧密程度完全不同，所以小学的课间活动和幼儿园的活动是不一样的。休会？活动差异很大。通过加强课间休息和自由活动的引导，让孩子学会自主安排和管理自己的生活，为他们尽快适应小学生活打下心理基础。让孩子知道课间十分钟小学生做什么。让老师拍照，回来组织孩子讨论交流。课间十分钟是干什么用的？有什么不好？怎么了?为什么？

3.要求孩子学会做小学生，每天背着书包来到公园，学会整理书包和学习用品，开展一次书包整理比赛。

4.和孩子一起制定作息时间表，养成做事专注有序的习惯。

(2)班级工作:

培养孩子的相互学习、自主和决策能力，建立小组相互讨论。营造充满爱的班级氛围，让孩子有安全感，培养孩子的责任感。

1，物理准备:

(1)开发快动作、棒棒等敏捷运动游戏。通过体育锻炼和疾病预防，增强孩子的体质，让他们以健康的方式进入小学；

(2)为了让孩子能够快速适应小学生活，我们会适当延长孩子的学习时间，减少学习时间。

游戏时间。每班35？大约40分钟。

(3)培养孩子在日常活动中读书、写字、握笔的正确姿势，同时让孩子懂得保护眼睛和各种器官。

(4)注重安全教育，让孩子了解并遵守交通规则，学会看红灯绿灯，走人行道；如果找警察有困难，记住各种紧急电话；知道不要玩水、火、电。

2.独立生活能力的准备:

(1)通过说话、讲故事、社会实践，培养孩子的独立意识，增强独立解决问题的能力。让孩子知道，做一个小学生，要学会做自己的事。

(2)早睡早起，按时上学。培养孩子的时间观念，让他们知道什么时候做什么事情，必须做好；什么时候不该做事，控制自己的意愿和行为。

(3)和孩子一起读《去睡觉吧，小田鼠》、《慌慌张张的沙沙声》等故事，让孩子克服拖拉、无条理的坏习惯，养成敏捷、有序的习惯。

3.学习准备:

(1)培养孩子良好的学习习惯:不迟到，早退，随便请假，上课认真听讲，积极动脑，认真完成作业。

(2)和孩子一起读《半先生》、《乌龟》、《鹅夫人洗澡》等故事，让孩子克服健忘、缺乏责任心、缺乏恒心等缺点，养成坚持不懈、有耐心的习惯。

(3)知识和经验的积累:

为孩子创造良好的阅读和写作环境；以语言区为重点，精心设计制作与读写相关的材料供孩子操作，同时让孩子熟悉汉语拼音，在每次数学活动和数学区活动中通过分类、统计、简单操作和自制应用题培养孩子的逻辑思维能力。

(3)父母的工作:

帮助家长树立正确的孩子观和教育观，配合家长为孩子上小学做好准备。

1，看图，讲“豆豆着急”，必要时学会等待。

2.家同步，老师和家长的沟通，注重培养孩子良好的学习生活习惯，帮助家长科学看待孩子成长中的变化。在父母的花园里开放？家庭教育分享专栏？把孩子的学习内容贴在上面，让家长鼓励孩子独立完成，家长可以指出孩子不懂的地方。通过这种形式，让孩子养成独立完成作业的习惯，让家长真正参与到孩子规则感和任务感的培养中来。

进入小学是人生成长中的一件大事，老少衔接是一项艰巨而重要的任务。一定要全力以赴，帮助孩子顺利度过人生的第一关。这些计划是我们最初的想法。希望大家多提宝贵意见，让我们把这项工作做得更好。