一场可怕的教学面试:10分钟试用模拟

上午第三节和第四节课，我上台模拟教学资源面试的教学过程，讲的是初中苏州园林的说明文。模拟前我做了充分的准备，该记住的都记住了，但是模拟的结果还是没有我想象的那么好。

最失望的是导入环节，这是本次模拟最糟糕的部分。首先，我口吃，犯了一些错误。比如“江南园林天下第一，苏州园林江南第一”被说成“苏州园林天下第一，江南园林苏州第一”。在我犯了错误之后，我做出了反应。我赶紧说对不起，又说了一遍正确的。其次，我总是说，“那么...然后……”这个不在我的教案里，最后在导入里跳过了苏州园林的介绍。讲座结束后，老师进行了认真的点评，我也思考了自己的介绍如此糟糕的原因。我回想起我上去谈进口的时候，脑袋一片空白，眼睛不知道往哪里看，找不到焦点。另外室友说我眼神飘忽，感觉不稳，没进入状态。不得不承认室友说的很准，我真的没心情。这是我今后需要加倍努力的。

虽然差了点，但还是有一些收获的。我知道自己的不足，也知道自己做得好的一些地方。好的是在结构分析上比较完整。导入之后就进入了一种状态，有些老师也有这种感觉。但我一开始就跌跌撞撞，不然整个庭审过程会更好。这提醒了我，在准备正式教学面试的过程中，要重点准备好导入环节，这一点一定不能忽视。

那么如何准备导入环节呢？我想了想，得出以下几点:

1.导入环节要尽可能贴近生活，与生活挂钩，这样才能很好的理解导入。

2.选择熟悉的素材作为导入的内容，这样便于你在发布后容易记忆和表达。

3.导入不要太冗长复杂。以导入为切入点，可以选择看视频和图片。

这正是我现在的想法。在以后的学习中可能会有更多好的导入方法或注意点。我会向他们学习，到时候再整理。

这么烂的模拟，一个认识自己的机会，让我又恨又喜欢。人往往就是这么矛盾！果然，矛盾是推动事物运动发展的根本动力！希望和我一样矛盾的人在以后的教学面试中顺利处理矛盾，取得好成绩！