武汉多所小学严查校园欺凌安全作为预防欺凌的主力军

近日来，中关村校园欺凌事件正在持续发酵，校园欺凌话题再次引起高度关注。昨日，武汉晚报记者了解到，在这一事件被披露前，武汉部分学校已明确对校园欺凌说不，不仅对师生开展了相关法制教育活动，也形成了一些行之有效的做法。

语言暴力也是校园欺凌。

上周，武汉市青山区钢城某小学对全体师生进行了一次校园欺凌专项法制教育活动，其中一项内容就包括帮助学生认清哪些情况属于校园欺凌。

“现在很多孩子只认为‘砸胖’的情况就是校园欺凌。其实只要发生在学校、学生上下学的路上、学校的教育活动中，都属于这一类，受害者是学生，实施者可能是同学、老师，也可能是校外人员。“港城小学政教处主任廖说，身体伤害的界定相对容易，但按照严格的标准，我们会发现，一些相对较小的情况，在过去其实是被忽略了。”比如，给其他同学起侮辱性绰号，传播关于同学的负面谣言和流言蜚语，甚至通过在学生中结成帮派来孤立某个同学，现在都被列入了校园欺凌的范畴。"

该校一名五年级学生说，她以前认为同学之间吵架打架会导致出血等严重后果，所以被称为校园霸凌。现在她知道有时候言语暴力会给别人带来不可预知的后果。

几乎所有学校都不可避免。

武汉晚报记者在全市十余所中小学调查发现，校园欺凌现象在每个学校都不同程度地发生，都发生在学生中，但并没有网上宣称的三分之一那么高，最多的学校也就五六起。

汉口一位一年级班主任说，班里三四个同学一入学就结成小团伙，轮流欺负班里其他小同学。“有时候，下课的时候，我会扯别的孩子的衣服，或者偷他的书。我批评教育过他们很多次，每个老师一看到都会制止。”

某小学副校长说，学校有一两个特殊的孩子，脾气很大，一发不可收拾。平时稍微不舒服，就会打其他同学。不过经过几年班主任和学校的密切关注，现在情况好了很多。

武汉一位关注校园欺凌多年的校长总结了自己遇到的案例:参与校园欺凌的学生中，实施者大多块头比较大，家庭比较富裕，但缺乏教育；被害人家庭经济条件比较差，孩子瘦弱孤苦，也缺乏教育。

“其实家庭经济条件不是主要因素。关键原因是家庭对孩子缺乏足够的重视和正确的教育。老师不能在课堂上看到一切。孩子遭遇校园欺凌，家长及时发现家中异常并向学校反映。一般可以避免进一步恶化。”校长说。

关键是老师公平认真。

在调查过程中，一位六年级班主任谈到了班上一个特别调皮的学生。这个男孩自从入学以来就喜欢咬人。上周班里一个同学走路的时候不小心撞到了他。孩子狠狠地咬了同学的胳膊，把他穿的一件新棉袄咬了一个大洞。

“我把孩子父亲请到学校，和受害者家长商量，最后谈好了赔偿300块钱。”班主任说，结果那天晚上咬学生的妈妈不想干了，以为对方只是为了一件价值四五百元的衣服出了太多钱。“我向他妈妈建议，把破衣服自己拿回去，让他们去商场给对方买一样的衣服。”在班主任的严肃坚持下，以赔偿300元结束。

武汉市钢城九小教师胡玉兰表示，遇到类似事情，老师的态度很重要，要秉公客观处理。“我们班有四五十个学生，学生之间偶尔会有矛盾，但现在我基本不需要去处理，家长可以自己解决。”她的做法是，尽可能利用网络向班级家长展示班级情况，多互动，让家长多了解孩子的学校情况，建立对班级和老师的信任，这样很多矛盾其实已经提前化解了。

学校保安也成为防范欺凌的主力军。

青山区钢城第九小学四年前就开始了全校预防校园欺凌的工作。校长张志彬说:“我们首先要求老师爱学生，尤其是一个班里的弱势学生，因为老师喜欢的孩子一般不会被别人欺负。”今年上半年，这所学校80多名教师中的所有党员都与一名弱势学生结婚，从学习、生活、安全等方面成为他们的“靠山”。

目前，钢城9个小校区全部安装了摄像头，学校每个角落的情况都可以监控到。30多名学生成立了志愿者纠察队，经常在学校巡逻。此外，学校的两名保安除了进行日常安保工作，还兼职防范校园欺凌。“每天早上做完眼保健操和午饭后，保安三次去30班问学生有没有被欺负。他们还在课后巡视楼梯和操场，给学生安全感。”张志彬说。

张志彬认为，校园欺凌现象并不新鲜。只要学校有学生，就很难避免这种现象。除了学校的安保工作，学生也要提高自我保护能力。他建议学生遇到校园欺凌时，首先要服从对方的要求。当他们要钱要物的时候，要满足对方的要求，抓住机会求助或者逃避。在这个过程中，他们要记住对方的班级和外貌特征，并立即向父母和老师报告求助。