小学教师师德师风自查自纠报告范文(两篇)
开展“向师德师风学习”教育活动，不仅提高了教师的自我道德修养，也是改善教育发展环境、转变教育系统工作作风的内在要求，是促进教育事业健康发展的有力保证。现将我学习后的自查情况汇报如下:
1.作为一名人民教师，重要的任务是教学。我认真按照教学常规管理的要求落实教学的各个环节，认真备课，认真听课，作业和试卷一做就改。面对不同的学生，我详细了解每个学生的特点，深入了解每个学生的心理特点，做到因材施教，针对不同特点的学生采取不同的方法。鼓励学生根据自己的不同爱好全面发展。我总是尽量做到感性，理性，与学生心灵相通，尊重学生的个体差异，不讽刺，不嘲讽，不歧视学生，不变相体罚。对于“后进生”，我总是用发展的眼光来看待，用放大镜来看待学生的优点和进步，以挽回失去的。
2，放学后，自学不够，学习水平不高。当今世界变化很快，发展很快。适应这种变化，我们必须加强学习，注重自身素质的不断提高，与时俱进。回顾我们走过的路，虽然各方面都有一些进步，但总的来说，进步不算太大。尤其是在文化素养、科学思维、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面，与其他教师相比还有较大差距。归根结底是学习的自觉性和主动性不足。在工作中，忽视了知识和能力的培养和重建，没有掌握足够的业务知识，没有意识到业务水平对工作效率和质量的决定性作用。
3.治学严谨不够深入，工作缺乏创新。对工作不积极主动，只满足于领导布置的现有任务。工作中遇到问题不善于思考和思考。对业务知识的掌握不够重视，缺乏专业性。虽然感觉到了潜在的压力和紧迫性，但缺乏向上爬的勇气，缺乏认真学习、持之以恒、锲而不舍的精神和态度，对业务研究有依赖性，缺乏创新精神，没有创造性地工作。
整改措施:
1，加强政治理论学习，不断提高自身思想道德素质，坚定正确的政治方向，树立正确的世界观、人生观、价值观，以高度的责任感和事业心认真做好本职工作，为人民教育事业做出贡献。
2、加强自我改造，自我提高，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，努力学习，虚心学习，认真做事。树立“以学生为本，德育为先，和谐发展”的教育理念。加强业务学习，要勇于创新，多开展创作活动，用自己严谨的学风和高尚的师德为同学们做出表率。多关注自己的工作，多动脑筋，把领导交办的事情和自己的职责规划好，让他们有条不紊，有时间，有步骤的完成。今天的工作绝不会拖到明天，我会树立强烈的时间观、效率观和质量观。同时，我会化压力为动力，积极推动自身能力的不断提升。
3、治学严谨，结合教学特点，因材施教，针对学生基础知识差的现状，采取多种教学方法，逐步提高学生的知识水平。尽职尽责地做好教育教学工作，享受教学，以强烈的社会责任感奉献和付出。在工作中用心观察和思考，想学生和家长所想，急学生和家长所急，全心全意做好教育教学工作。
4.走进学生内心，尊重学生，教育引导学生，实现“爱其师，信其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏差在所难免。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找出原因，然后进行引导，让学生认识到自己的行为确实有偏差，明确危害，让学生发自内心地认识到，然后自觉改正。
在今后的教学中，要牢固树立为学生和家长服务的意识，规范自己的言行，严格履行教师的义务和责任，使自己成为学生、家长和社会满意的人民教师，为学校教育做贡献。
小学教师师德师风范文反思报告2
通过对师德师风的学习，我深刻认识到教师的素质直接关系到教育的成败。师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设的重要内容。老师的一言一行，一举一动，无时无刻不在潜移默化地影响着学生。所以，师德师风的好坏，往往影响和决定着校风和学风。教师不仅要教好书，更要培养好人，全方位为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先要有高尚的道德情操，这样才能以德治教，以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，下面我就个人在师德师风学习活动中发现的问题进行自我剖析:
1.在政治思想方面，长期学习，努力提高思想政治素质，学习教育法和教师法，按照中小学教师职业道德严格要求自己，遵纪守法，遵守社会公德。忠于人民教育，为人师表。
2.在教育教学过程中，我不断丰富自己的知识，努力提高自己的能力和专业水平，严格执行职业道德，具有高度的敬业精神、责任感和奉献精神。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力，尽职尽责，教书育人。我一直认真对待每一个学生，坚持“一切为了学生，一切为了学生”，树立正确的人才观，重视每一个学生综合素质和良好人格的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和发展每一个学生潜在的优秀品质，坚持不体罚或变相体罚。加强学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习热情，努力提高教育教学质量。
3.作为一名教师，我深深地意识到我的言行会对学生产生很大的影响。所以在平时的工作中，我时刻注意自己的言行，能够按照师德的高标准严格要求自己。坚持做事原则，清正廉洁，以身作则，言行一致，具有良好的职业审美感受。遵守社会公德，克服个人主义，注意言行，不说粗话，为学生树立榜样。时刻提醒自己严于律己，保持良好的生活习惯。打扮适合教师身份，端庄整洁得体。4.在团结合作方面，我总是与同事们配合得很好，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，与他们讨论，探索教学规律。
经过最近的师德师风教育学习，我深刻体会到了“爱岗敬业，爱岗敬业”的内在内核。我还有很多缺点和根源:
1，对教育理论的学习不够深入，只停留在表面，没有深入本质的学习，导致教学过程中出现很多混乱。其根源是缺乏学习的自觉性和主动性。工作中忽视了知识和能力的培养和重建，没有长期坚持学习，导致很多工作停滞不前。
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2，对自己的工作要求不高。工作中，对自己要求不严，有拖延症。领导安排工作，缺乏系统规划，影响工作效率。
3，开拓精神不强，只注重平时的课堂教学，在我们学校听课评课，不总结教学经验，很少写教研论文，只是井底之蛙。对无止境的教学业务没有深入的研究。在教学中，对终身学习的认识不够，只停留在学习的表面。就这样，在工作教学中，有的人有时会觉得自己学的知识不够，意识到终身学习的重要性。
4.出现这些问题的原因:一是放松了学习，放松了对自己的要求；二是思想上有一种平等、懒惰、依赖的感觉；第三，我还没有对自己的工作进行系统的规划和梳理。针对以上不足，我部提出以下整改建议和努力方向:
1，认真学习教育教学理论，积极参加学校和教育部门组织的相关学习活动，花时间进行业务研究。不断进步。
2.加强专业知识的学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
3、增强分管工作的主动性和积极性。团结互助，发扬奉献精神。
在学习中，我逐渐明白，发现自己离优秀教师的标准还很远。我深刻认识到，在今后的工作中，我要克服这些缺点，坚持学习《教育法》和《教师法》，以《中小学教师职业道德规范》要求自己，依法执政，依法教书，为人师表，遵纪守法，遵守社会公德。忠诚于人民教育，在教育教学实践中，不断转变教育观念，创新思维方式，努力学习新的教学理论，与时俱进，改进教育教学方法，建立新型师生关系，做一名学生热爱的合格好教师。