幼儿园亲子活动总结
幼儿园亲子活动总结1迎着温暖的春风，迈着轻快的脚步，一抹绿色悄然而至。3月12日是中国的植树节。沐浴着初春温暖的阳光，我们参加了植树节的一系列活动。快来一起行动吧！
拥抱春天，认识“绿”的颜色
通过老师对植树节的由来和起源的介绍，孩子们知道了植树节的象征，通过故事和童谣了解了大树对我们生活的重要性，懂得了如何爱护身边的花草树木...班里有孩子从家里带来的盆栽和植物。通过照顾他们，孩子们养成了初步的责任感，感受到了关爱生命的美好感受。
绿色文明从“自我”开始
为大树唱一首歌，和小树说说话，用活泼可爱的动作和大树做游戏，表达自己对大树的祝福，用爱心的行动为小树浇水松土，亲吻拥抱小树，希望小树茁壮成长，让孩子们在大自然的怀抱中与大树亲密接触，体验爱护大树的快乐。
绿色行动“树”筑希望
开展了为小树制作爱心卡、祝福卡、绘画、播小种子、为大树打扫卫生、绿色环保倡议书等一系列活动。，并为小树制作爱心卡片和绿色小标志。这些卡片表达了爱护小树的愿望，希望小树能快点长大。
通过小活动，让孩子们感受到劳动的快乐，体验到关爱的快乐，从小事做起，从现在做起，爱护身边的一草一木，相信这颗绿色的种子已经在孩子们心中生根发芽，让春天的那一抹绿色感染身边的每一个人。
幼儿园亲子活动总结2我校根据构建主题网的五大原则，即符合小学生生活、所需资料易获取、家长和社会资源易获取、方便小学生实际操作，形成了“月度主题教育系列”，开展月度主题教育活动，成人与小学生* * *共同建构，* * *共同表达、共同成长， 使主题活动的探索过程逐渐成为小学生不断主动学习发展和教师反思的过程。
第一，基于新教材，改革教学模式
针对当前课程理论纷繁复杂、课程模式日益多样化的现象，我校应用现代教育理念，以教师和学生为主体，坚持“生活即教育”的原则。
第二，创造丰富的教育活动
新课程理念明确提出了每一天的活动都是教育的理念，如何设计好教育活动计划是每一天活动的关键。为了设计出一个活动目标明确、活动素材充足、活动手段多样、可操作性强、适合小学生年龄特点的详细的活动设计，各位老师都做到了以下几点。
第三，分阶段推进实施过程评估
开展一系列全面的听评课活动，包括研讨会式听评课、引导式听评课和检查式听评课。为进一步加强教学督导检查，我校分阶段推进实施过程评估，开展教育活动达标评估。做法是每位教师在一个主题活动中申报一个教育活动，由主任带队、两名副主任参加的考核评估小组现场跟踪活动并分析，为教师拉近了理论与实践的差距，为促进教师专业成长搭建了有利的桥梁。
第四，优化教学过程，培养学生的创新意识。
本学年，我校确立了以“快乐、学习、有朋友”为核心的总教育目标，即让小学生精神愉快、活泼开朗、乐于发现、乐于学习、乐于交流。同时，根据总体目标，进一步确立了以班级生活活动、活动区学习活动、游戏活动为主要内容的新活动。突破班级固定模式的小学生在园一日活动。
小学教师案头工作改革是实施新课程、新教材的需要，是教师教学保障工作重心真正转移的需要。针对教师教学科目多、教学任务重、对教材内容研究细致的现状，我校改革备课方式，尝试应用年级备课(预设课程)享受资源。
前段时间，团总支委员方绍建带领学生会干部烧烤。这次户外活动的目的是让干部互相了解，学会合作，了解合作的重要性，培养干部的积极性。而且这是一次户外活动，可以让干部了解学生会组织生活形式的多样性，以及创先争优活动的各种形式。
活动前，我部主席团成员通过积极思考和讨论，确定了活动的时间、地点、内容和注意事项，然后通知学生会干部。所有的学生会干部也积极配合，一起准备活动，这说明我们是一个团结的优秀的班集体。
活动中，全体干部表现良好。没有一个是擅自离开的。每个干部都很守纪律，但同时又很积极。整个活动过程中，干部们的热情和积极性都很高。很多平时不熟的干部，在这次活动中通过相互合作，加深了了解，建立了良好的友谊。
这次活动锻炼了干部的实践能力。很多干部都是第一次烧烤，大家都觉得这是一个有趣有意义的活动。因为大家都知道我们的户外学生会组织生活不仅仅是一场简单的玩耍，但是我希望大家能借此机会互相了解，互相学习。希望大家在活动中学会团结协作，争取成功。
总之，学生会组织的活动取得了圆满成功。不仅主题吸引人，更重要的是同学们积极参与，让同学们有了更深的理解，锻炼了干部的合作意识。最后，这次活动相比以往的提升带动了整个学生会的积极性。
这一成功也得益于系支部对学生会活动的鼓励和支持。我们将再接再厉，成功举办未来的学生会活动。
幼儿园亲子活动总结3每年年初，刚进幼儿园的小班新生，因为分离焦虑，往往会有很长一段时间的哭闹。为了帮助小班新生顺利度过哭闹期，让孩子尽快适应幼儿园生活。我园于9月5日至8日举行了为期四天的半天亲子活动。这几天对新生儿来说是特殊而有意义的日子。为了帮助小班新生顺利度过哭闹期，避免紧张和陌生感，小班所有老师都做了精心准备，班级环境焕然一新。结合今年的奥运会，每个班级都围绕球类运动进行了布置，处处充满艺术色彩和童趣；为了让宝宝们尽快适应并享受上幼儿园的乐趣，我们还为宝宝们安排了生动有趣的亲子活动:在优美的背景音乐中，“运球”、“插花”、“拉尾巴”、“舞动彩带”等许多有趣的活动让家长和宝宝们开怀大笑，宝宝们与家长之间的友谊也通过互助合作得到了增进。游戏结束后，爸爸妈妈还带宝宝参观了幼儿园，熟悉了教室环境。孩子们在游戏和实际操作中体验到了快乐和自信。
我们小班的亲子活动成功的为新来的小朋友尽快适应幼儿园生活打下了基础，祝可爱的宝宝们在幼儿园健康快乐的一天。活动受到家长们的热烈欢迎，家长们踊跃参与，积极配合。他们不仅看到了幼儿园老师对孩子的耐心和关爱，也大致了解了孩子在园的生活，消除了他们的后顾之忧。促进了孩子从家庭到幼儿园的顺利过渡，拉近了幼儿园与家庭、幼儿园与孩子、孩子与老师、老师与家长的距离，也提高了老师开展新生工作的能力，可谓一举两得！
我相信，在我们家园的共同努力下，我们很快就会看到每一个孩子灿烂的笑脸！
幼儿园亲子活动总结20 ××首届儿童春季趣味运动会终于落下帷幕。虽然活动已经结束，但比赛中精彩的画面和热闹的气氛仍然记忆犹新。在这次活动中，孩子们获得了成功；父母收获了童贞；老师们也获得了成就感。这项活动概述如下:
第一，让孩子真正体验到运动的快乐，增强孩子与家长之间的亲情和竞争感，高质量的实现运动会的活动目标。
活动中的彩旗和欢快的音乐本身就给孩子们带来了一种视觉和听觉上的享受，让他们在原始的锻炼中感受到如此的快乐。活动同时分年级进行。好玩的比赛让孩子从小就有竞争意识，孩子和父母的合作也增强了亲情和合作能力。整个活动促进了孩子的全面发展。
第二，加强家与家之间的联系，促进家长对我园工作的理解和支持。
这项活动对所有家长开放。家长们不仅可以观看儿童轻乐器艺术体操表演和儿童才艺展示，还可以了解孩子在活动中的表现，亲自参与亲子游戏。家长在活动中的积极参与和默契配合，为活动的顺利开展提供了有力的保障。从活动过程中和活动结束后的反响来看，家长们对本次活动的组织和安排非常满意。
3.向社会展示了我园趣味亲子活动的特色和成果，展示了我园教师的良好作风和素质。
我们提前一周通知了父母这个活动。赛前公园里挂满了横幅和彩旗，为运动会营造了良好的氛围。活动当天，全程录像。还邀请了六道河学区中心学校的领导、其他三所幼儿园的园长以及160多名家长观看，向社会展示了我们特色活动的成果和我们教师的风采。
第四，活动组织严密，策划成功。
为了保证活动的顺利开展，在主任的总指挥下，请来了明德小学的贾校长和所有上午没课的老师一起协助，一起布置操场。这些成员分工明确，各负其责。活动环节设计紧凑，场地安排合理。虽然场地不大，但是有300多名小朋友、家长和老师，但是在园领导的精心组织下，活动进行得非常顺利，获得了领导和家长的一致好评。
第五，时间把握得当，差不多正好三个小时。
本次趣味亲子运动会圆满落幕。这个活动不仅给了孩子们一个展示自己的机会，也让孩子们和家长在运动会中体验快乐，这是对我们幼师最好的回报。同时也发现了一些不足之处，需要在接下来的时间里加以注意。我相信未来的运动会将会举办得更顺利，更好。
幼儿园亲子活动小结5农历五月初五是我们中华民族的传统节日——端午节。端午节在中国已经有两千多年的历史了。为了让孩子们更好地了解端午节，感受其丰富的文化内涵，激发他们最初的爱国情怀，丰富他们的人生体验，今年我们推出了“粽子香端午快乐”亲子活动，让孩子们在浓厚的亲子氛围中更多地了解中国传统节日的习俗，用心体验中国传统节日的意义。
活动目标:
1，我知道农历五月初五是端午节，端午节也是家人团聚的日子。
2.了解端午节有吃黄武、挂五尾驱毒驱虫的习俗(“黄武”指的是黄豆、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼、黄瓜做成的粽子；“五尾”指的是菖蒲、艾草、石榴花、大蒜、龙船花。)，还有赛龙舟的习俗，还有很多传说、故事、儿歌，比如关于屈原的传说。
3.端午节有一种特殊的食物——粽子，它有许多形状和味道。
4.我愿意参加包粽子、做香包、做蛋网、赛龙舟等活动，体验节日的快乐。
活动准备:
1，端午节的故事；
2.制作香包的材料:香料、布、针、线等。
3.糯米和粽叶包粽子；
4.编织蛋网的绳线和五彩线；
5.两艘自制龙舟；
6、每个孩子都有一个煮好的粽子。
活动流程:
一、主持人致开幕词:
浅棕色的叶子芬芳，浓浓的普通爱情，根部用丝线相连，深情款款。农历五月初五是中国的传统节日——“龙舟节”，又称端阳节、五月节、端午节等。虽然名字不一样，但是各地人的习俗都是一样的。端午节是中国两千多年的古老习俗。家家户户挂铃铛，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，喝雄黄酒，戴香囊。随着端午节的临近，为了增进孩子们对中国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国情怀，今天我们邀请了怡泉路幼儿园的家长和爷爷奶奶。
现在让我们用掌声欢迎我们的父母，祖父母！
讲述端午节起源的故事，让孩子初步了解故事中的人物、事物及相关物品。
附:屈原的故事屈原是中国古代伟大的爱国诗人。他非常热爱他的祖国——楚国。他关心人民，帮助楚王治理国家，使楚国非常强大。楚王非常信任他。
皇后和汉奸看到楚王如此信任屈原，都很不高兴，经常聚在一起商量对屈原的伤害。他们竭力在楚王面前说屈原的坏话，动员楚王相信最强大的敌人——秦国的话，放弃与其他小国交好。屈原坚决反对楚王相信仇人之言，多次劝说楚王不要与邻国绝交。楚王非常生气。他免去了屈原的官职，把他流放到很远的地方，并坚持与邻国断交。
当秦国发现楚王上当了，就派了许多士兵去攻打楚国。楚国战败，楚王被秦国俘虏，最后死在秦国。
虽然屈原被免除了官职，但他非常关心自己的国家。他担心楚国的命运，经常整夜睡不着觉。听到楚国战败，楚王死在秦国的消息后，他非常难过。他迷迷糊糊走了几天，来到了汨罗江边。他跳进河中央，很快就沉了下去。
屈原死于农历五月初五。人们听说后，争相划船，到处钓屈原，赛船的习俗就这样形成了。为了纪念屈原，人们还把竹叶和糯米包成粽子扔进河里，这样鱼吃饱了就不会伤害屈原了。
二、端午歌会邀请各班小朋友表演、朗诵端午儿歌。
肖(1):五月五日，端阳。门口都是香。吃粽子撒糖。龙舟快乐启航。
小(2):五月五日，端午节，提着竹篮入谷；百草香在溪边，最香的是菖蒲。
中班:五月节，天气热，放下锄头休息一下；山很凉，杨梅红在流血。
大班:“棕籽好香，厨房也好香。艾叶清香扑鼻。桃枝插在栅里，出门就能看到麦子黄了。太阳在这里，太阳在那里，到处都是太阳。
三、龙舟赛每班选择五名家长，组成两队，进行龙舟接力赛。母亲或父亲用纸箱做龙舟，绕过障碍物接力。
四、巧妈大赛——亲子活动每个班级的孩子家庭分为四组进行亲子活动。
第一组:和妈妈一起包粽子。
第二组:和妈妈一起制作香囊的方法:给每个玩家分发一块五颜六色的丝绸布，一条可以挂在脖子上的细带子，一张小纸，一支笔，一些香药和一对针线。如果没有香药，可以用绿豆或花生代替。每个玩家用手里的材料做一个小香囊，在小纸条上写下祝福和祝愿的话，缝在香囊里。要求针脚整齐，外观美观。香包做好之后，可以随身携带，也可以送给别人。
最新消息:孩子们戴香包也是端午节的习俗之一。传说是辟邪驱疫的意思。香囊内含朱砂、雄黄、香药，用绢布包裹，香气四溢，再用五色丝线系成一条绳，制成一串串形状各异，各种精致可爱。这种方法的新颖之处在于让孩子自己做香囊，在香囊里放一点祝福或祝愿的纸条，既满足了孩子爱动手的要求，也符合孩子天真的性格。做一个香包。用布做一个小布袋，向药店要或买五种中药面，放在小布袋里，缝紧。给儿童或老年妇女戴上它，可以辟邪避灾。
第三组:和妈妈一起织蛋网。
第四组:给孩子们结五根电线和绳子。
“五色丝绸”由红、黄、蓝、白、黑五种颜色组成。古代用五色丝绸代替棉花，故称“五色丝绸”。棉花产生时，用棉线代替了丝绸，但名称不变。早上太阳出来之前，给孩子的手、脚踝、脖子上贴上“五丝”。一直穿到下大雨。下大雨的时候，把它脱下来扔到水流里，让它漂走。据说五丝可以变成蚯蚓。该习俗认为，佩戴“五丝”可以消除灾难，辟邪和保护幼儿。
五、小朋友互赠礼物(粽子、香囊、鸭蛋网、七彩绳)，大胆地对同伴说一句祝福的话。
六、活动到此结束，我代表幼儿园全体老师祝各位家长和小朋友节日快乐，家庭幸福！亲子活动结束后，各班组织孩子和家长在班里分享美味的粽子。
在愉快的气氛中，我们的活动也应该结束了。通过这次亲子活动，我们的感情一定很深。孩子们展示了他们的个人魅力，孩子们和他们的父母表现出了积极合作的良好精神。
幼儿园亲子活动总结6我们班有23个孩子，其中2个是转学生。一个暑假下来，孩子已经从小班升到中班，每个孩子都能在幼儿园快乐的学习生活，不仅长高了，各方面的能力也得到了提升。现在我们对这一学期的所有工作进行总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利开展。
(一)树立正确的健康观，促进儿童身心健康。
1.进入中班后，孩子觉得自己长大了，不再是幼儿园的小哥哥小姐姐了。我们抓住孩子渴望成长的机会，在日常生活的各个方面加强观察和引导，积极鼓励孩子学会做自己的事。大部分孩子都会在老师的指导下独立有序的穿脱衣服，而且会把衣服叠的很整齐。冬天来了，孩子们穿太多衣服和裤子，所以他们很难在事后整理他们的衣服和裤子。我们一方面耐心给予帮助，另一方面细心引导，让他们学会做自己的事。在我们的努力下，很多孩子学会了整理自己的衣服。
自己整理衣服这学期，每个孩子都可以积极准备，参加中班的衣服整理比赛。许多孩子成功地完成了比赛任务，动手能力得到了明显的提高。
(2)立足儿童生活，预设生成主题活动，实施课程整合。
1，我们班刚从小班升格。由于年龄特征的限制，自生活动的机会很少。主要是教师要善于把握时机，根据孩子的兴趣和需求，有选择地直接从自己不清楚但有价值的内容中提出话题，生成促进孩子学习的内容。，正。本学期，我们从孩子们感兴趣的话题、游戏活动、生活环节、自然现象出发，如快乐的九月、我爱我的老师、我的祖国、神六——我们的骄傲、奥林匹克、缤纷的秋天、树木、寒冷的冬天、元旦快乐等，围绕主题开展了一系列活动，积极引导孩子们置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、可操作的活动。引导幼儿在探索活动中根据需要自由选择材料，从而丰富和深化探索活动。
3，重新认识环境的价值，让墙。
这学期，我们尝试和小朋友一起布置活动室环境。我们和孩子们一起把孩子们做的手工作品挂在教室里，自制的手工作品一件件放在柜子上。他们欢呼道:“我们的教室真漂亮！”孩子最喜欢的是真正参与的环境。随着主题活动的开展，鼓励幼儿积极参与环境的创造，欣赏和接受幼儿的艺术表达，引导幼儿体验动手和创造的乐趣。在我们的主题环境中，有孩子们的手绘作品，有我们提供的材料，有孩子们收集的图片、照片、文章，还有孩子们的观察记录、活动记录，不断丰富和调整我们班级的主题环境，真正发挥环境的价值。
(4)注重个性，因材施教。
在教育过程中，由于先天素质、生活环境、教育和主观努力的不同，每个孩子身心发展的可能性和水平都是不同的，这就要求教师要重视个体差异，因材施教，引导孩子个性健康发展。首先从了解孩子入手，及时掌握孩子各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。然后分析分析出现问题的原因。然后选择合适的教育方法和手段进行教育。我们对不同性格的孩子采取不同的教育方法。王吉很惊讶，孩子们和常都“咄咄逼人”。在课堂上，他们经常被指责，所以我们经常和他们窃窃私语，理性交谈，在全班同学面前鼓励他们，一有成绩就表扬他们。通过使用适当的方法引导他们，现在打人的现象明显减少，他们也经常帮助别人。
我们也根据孩子发展的不同水平，采取相应的组织形式，小组或个别指导。比如在集体活动中，对孩子的要求也是分层次的，让不同层次的孩子都是成功的，在原有基础上得到发展和提高。同时，我们也根据孩子的不同情况，对家长提出不同的要求，使孩子在园教育和在家教育相协调，通过家的紧密联系和配合，达到因材施教的目的。在教育上，我们不搞一刀切，急行军，用一把尺子去衡量他们。而是在了解孩子的基础上，给孩子制定不同的发展规律。在教育评价的过程中，我们经常会把孩子和自己纵向比较，真正做到因材施教。在大家的努力下，孩子们在原来的水平上得到了提高。
(5)注重个性，因材施教。
在教育过程中，由于先天素质、生活环境、教育和主观努力的不同，每个孩子身心发展的可能性和水平都是不同的，这就要求教师要重视个体差异，因材施教，引导孩子个性健康发展。首先从了解孩子入手，及时掌握孩子各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。然后分析分析出现问题的原因。然后选择合适的教育方法和手段进行教育。我们对不同性格的孩子采取不同的教育方法。孩子和董都很有闯劲。他们在课堂上经常被指责，所以我们经常小声和他们讲道理，在全班同学面前多鼓励他们，一有成绩就表扬他们。通过使用适当的方法引导他们，现在打人的现象明显减少，他们也经常帮助别人。
我们也根据孩子发展的不同水平，采取相应的组织形式，小组或个别指导。比如在集体活动中，对孩子的要求也是分层次的，让不同层次的孩子都是成功的，在原有基础上得到发展和提高。同时，我们也根据孩子的不同情况，对家长提出不同的要求，使孩子在园教育和在家教育相协调，通过家的紧密联系和配合，达到因材施教的目的。在教育上，我们不搞一刀切，急行军，用一把尺子去衡量他们。而是在了解孩子的基础上，给孩子制定不同的发展规律。在教育评价的过程中，我们经常会把孩子和自己纵向比较，真正做到因材施教。在大家的努力下，孩子们在原来的水平上得到了提高。
家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都能成为幼儿园的伙伴。
做好家长的日常工作。为了让家长了解我们的工作，赢得他们的理解和信任，我们积极利用家长会与全班家长沟通。在家长会上，我们不仅向家长介绍了我们班的具体情况和计划，还结合新大纲向家长详细介绍了我们班的研究情况。我们提供了一些关于已经开展的主题活动的信息。为了让家长能够定期了解孩子在幼儿园的情况，我们主动采取早晚班车的方式与每位家长沟通。如果班级的重大活动需要家长配合。家长对我们的工作也有反馈，有的通过各种主题活动把孩子在家的良好表现和习惯反馈给我们，有的家长根据孩子的表现向我们询问家庭教育的方法或问题。我们都尽力回答，让家长更了解孩子的发展，积极争取家庭的和谐，促进孩子的健康成长。