小学生劳动经历的构成

人们都说:劳动最光荣。本周，我们被冠以这一“荣耀”。当我亲身经历分娩时，我进一步融入了这句话的精髓。劳动不仅辛苦，还略带苦涩和甜蜜，还夹杂着井初望苍穹的味道。这些都不是我们平时的学习生活所能接触到的。作为一个劳动者，他们是最平凡不平凡的感情。在五天的学习中，我们都从刚踏入劳动技术中心时的冷漠，到看着人生第一次制作的电器模型逐渐成型时心中的喜悦和小小的自豪，从看着奇怪的道具不知所措到熟练地摆弄手中的道具时的洋洋自得...所有这些无疑为我们的增长反应方程增加了一个强有力的催化剂。我们在日常生活中如此轻松地使用着各种电器和工具，却不知道这些东西背后或多或少都有劳动者的汗水。我们只是盲目的认为它们的存在是因为上帝的伟大赐予，所以我们从来不知道也不去思考珍惜这些东西。只有学习工科，才能体会到劳动者才是给我们“宝藏”的上帝。也让我们认识到了事物的价值，告诉我们生活中各种方便我们的东西不是自己“从天上掉下来”的，而是由这样一群人一锤一锤铸造出来的。如果除了上帝之外还有第二个世界创造者，那就是他们——伟大的劳动者。体验他们的劳动，教会我们用感恩的心看待世界。学习中难免会遇到这样的“绊脚”。与平常不同的是，你需要在没有父母帮助和救济的情况下，给自己强大的鼓励。再加上独立思考，几次尝试，最后可能会失败，但精神上已经成功了，因为独自解决问题是学习和学习的目的，是做人的方向。