读完406牛津读书树真的有那么难吗？
合上书的那一刻，我觉得有点舍不得。毕竟这套书是过去16个月的睡前必读。同时有一种终于到达山顶的感觉。毕竟有406本书，虽然每本书都有8到32页长，但加起来也不少。
当然，我们不会是第一个读完这本书的人，也不会是最后一个。但是，生活中很多人在忙碌了一天之后，往往会觉得很累。当他们回家时，他们只想好好休息一下。他们不太渴望给父母和孩子读书，更愿意做英文绘本。
对于这种现象，作为一名亲子阅读爱好者，我常常感到惋惜。所以，我想分享一些我们的阅读经验，借此告诉你，只要方法正确，完成这套分级书并没有那么难。
方法一:一口一口吃掉大象。也就是把406本书的大目标分解成小目标，一次看1-2本书。可能有人会觉得这不是废话。我想说这不是废话，因为有些家长真的会一次给孩子五六本书，很容易让孩子厌烦。另外，为了延长孩子的兴趣，可以一起看其他单线绘本。
方法二:磨耳朵。孩子在玩耍的时候，可以把有声的陪读书籍作为背景音播放，就像听音乐一样。孩子不自觉地削尖耳朵，提高辨别声音的能力。辨别声音的能力是学习英语的一项非常重要的能力。我不知道，你刚听英文歌，看英文视频的时候，有没有这样的经历，只听声音不知道自己在说什么，然后发现他们说的并不是什么高深的词汇。这是声音辨别能力差的表现。以前我分辨声音的能力极差。后来跟儿子磨耳朵，最近基本能听懂一些简单的英文歌句子。我儿子辨别声音的能力比我强，因为他不识字，声音成了阅读故事的重要媒介。
方法三:用点读笔。对自己的发音不自信的家长，可以在点读笔的帮助下，帮助孩子一开始就输入纯正的英语发音。但是，有了手写笔，并不意味着父母可以沉默。其实最好的教育就是父母陪着孩子一起成长。所以我们可以跟着读，用自己的行动鼓励孩子说话，同时纠正他们的发音。
方法四:表演故事。看完绘本后，父母和孩子可以表演书中有趣的情节。比如《牛津读书树》第九阶的一个故事叫《天空火球》，里面一个外星人变得和地球小孩一模一样，突然不知道真正的地球小孩是谁。看完这本绘本，儿子一直在表演这个情节，很享受。
看这套书，你有什么收获？最明显的收获是两点。
第一，养成读书的习惯。读了一段时间，儿子睡前的口头禅是:“妈妈，读Kipper。”他把这本书命名为《腌鱼》。因为黄头发的基普是他儿子最喜欢的角色。有时候读新故事，他会问“Kipper在哪里？”有时候，我就是想睡着，但儿子会坚持让我读一本牛津阅读树书。
第二，可以突然蹦出几个简短的英语句子。比如很久以前的魔法钥匙发光，冒险，等等。要知道，我从来没有要求过儿子跟着读，因为这样会破坏阅读的美感，孩子也享受不到阅读的过程。除了看绘本，我和儿子基本不会说英语。然而，输出只是自然发生的。
嗯，那是我的一份。是不是有点跃跃欲试了？然后一个一个读。