快乐魔方的构成怎么样？听说老师很好。最近在考虑一个项目，想和我一起写作。

快乐魔方作文是对传统作文教学理论框架的突破，是基于情境作文教学模式的突破性作文教学方法。我们的教学策略:诱导:顺着诱惑刺激“呕吐”心理。

开放:开放的视野，开放的风格，开放的内容。

情境演绎:设计特定场景，激发写作思维。

体验:师生互动，享受写作的全程体验。

延伸:辅以历史、地理、人文、时事、自然等知识。

我们的教学理念:

激发写作兴趣，参与情境训练，启发想象空间，学会构思，敢于写作。

享受体验式写作的乐趣，提高语言综合能力

快乐魔方作文的特点是塑造学生写作的自信心。我们都知道兴趣是最好的老师。只有情绪高涨，孩子才能有丰富的思想感情，写出生动的句子。所以我们的教学模式是立体教学，即通过听、说、看等感官刺激，再现生活场景，扮演和体验多重角色，真正激发学生的作文兴趣，展现学生的创作个性。同时实行动静结合:通过自主、合作、交流建构的情境，打破了学生原有的狭窄的写作背景知识和写作视野，使学生在“运动”中充分拓展和生成新的写作知识，从而为具体的写作实践奠定基础。多学科交叉:尽可能地整合目前所学的各种知识，就像一座桥梁，打破各个学科的长期分割，治疗学生的“偏科症”因材施教:根据不同学生的理解能力、不同学生的知识、不同学生的爱好，指导学生有目的地写作。教师在教学中起着引路人的作用，也就是给学生指路；读者的作用是欣赏学生。朋友的作用是和学生“商量”，最后是做教练，也就是指导学生。

我们从学生的年龄特点和心理需求出发，检验老师的教学成果，重点解决“写不明白、难懂”的问题，最大限度地发展学生的观察力、想象力、创新力和语言综合应用能力，拓展学生的视野和知识面，解决学生写作时“无米下锅”的问题，达到“从景到心写”的境界。