小学信息技术中心教研组工作总结
小学信息技术中心教研组工作总结1一、课程设置及师资配备
我们学校开设三年级到六年级的信息技术课程，每周一次，严格按照课程设置进行。我们的信息技术教师* * *有四个，两个本科生和两个专家，其中两个毕业于计算机科学。虽然都是兼职，但不放松对信息化教学的要求。相反，因为我们规模大，实力强，业务多，所以推动课堂教学等一系列工作。我觉得我们对信息技术的热情不亚于专职信息教师。
二，课堂教学，校本教研
根据教导处的要求，我们信息教研组一开始就制定了教研组的工作计划，并按照计划开展工作。* * *本学期有四次教研活动。第一次是制定工作计划，每本教材决定了期末考核的目标，因为在我们学校每学期期末，教导处都会组织领导各技能学科的考核。信息技术的考核分为学生讨论(主要是考察老师的课)，会从每节课中抽取学生进行现场操作。第二次和第三次是磨课，为我参与课堂教学评价出谋划策。第四次是做这个六年级信息抽样测试，我们几个老师一起讨论论文。
我们的信息技术老师非常年轻，对工作充满热情。课前可以认真研读教材，运用各种先进的教学理念和手段，上好一堂课。每学期结束时，我们都会对学生进行评估，但我们的评估不是单一的。我们注重学生在信息课各方面的表现，所以我们期末的最终成绩=考试成绩×40%+平时作业练习成绩×20%+德育表现成绩×20%+课堂表现成绩×20%。
第三，专业发展
本学年，我们的老师积极参加各种校级或县级的业务培训，提高自己的业务素质，同时争取每一次外出上课的机会，从不放弃向优秀的同龄人学习的机会。写作方面，萧泓《适时放手，打造高效信息化课堂》获市三篇论文三等奖；秦风老师的课题“现代信息技术提高课堂教学有效性的策略研究”已经获得校级立项，正在申报县级课题。萧泓在教学计划评估中获得一等奖。20xx自制多媒体课件竞赛，1人获二等奖，1人获三等奖。黄林海经常给所有的老师讲授计算机技能。我们小组成员通过教师博客积极撰写“教学案例”、“教学反思”、“教育叙事”，不断提高自己的教学水平。
第四，亮点
我们教研组的成员积极承担公开课。今年3月，萧泓老师在全县课堂教学评比中获得二等奖。学校开展了信息技术第二课堂活动，秦风老师带领的信息社会每周有两次活动，保证时间。(因为每天值班老师都会查记录)每次活动都有计划有目标，期末有考核，效果不错。2名学生在耀县第六届中小学IT直播作品大赛中获得二等奖。
学校成立了以我们信息技术教师为主的现代化技术服务团队，对学校的网络、多媒体设备的日常维护管理、校园网的建设等工作进行分工。责任在人。对于出现故障的设备，及时维修，保证教学使用，深受校领导和老师的好评。黄林海还被评为20xx年教育装备管理与应用先进个人。
五、对今后存在问题的思考
我们学校有***48台电脑的机房，但是最大的班级有56个学生，不可能一人一台电脑。
作为我们教研组的成员，我们都取得了一些成绩，但我们应该清楚地看到，还有许多方面需要改进:例如，创新意识有待加强；计算机维护技术有待提高；对病毒的预见能力有待进一步加强，工作总结不够及时，部分工作不够积极...
在接下来的工作中，我们信息教研组的所有老师都会更加努力，努力在平凡的工作中体现个人的价值，努力让我们教研组做得更好。
小学信息技术中心教研组工作总结2本学期，信息技术组全体教师在新课程理念的指导下，在学校领导的关心和支持下，立足实际，搞好教学，不断更新知识，提高自身素质，更加注重新的教学理论的学习，研究和实践新的课堂教学模式，积极推进信息技术教研工作。本学期教研组的工作总结如下:
1，立足实际，搞好教学。
学期伊始，结合我校计算机硬件实际和学生具体情况，制定了切实可行的教学计划，并严格按照教学计划实施教学。各年级按照教学大纲的要求，圆满完成了本学期信息技术课的教学任务，在培养学生的信息素质和实践能力方面取得了一定的成绩。
我们学校的学生在信息技术方面的情况比较特殊，因为有些学生以前没有学过信息技术，在这方面是空白。他们甚至不知道鼠标的用法和电脑的开关方法。一些学生已经能够非常熟练地操作电脑，例如，他们可以在互联网上查找所需的信息，并知道如何共享、隐藏和访问文件夹。如何让一个从未接触过信息技术的学生熟练掌握最基础的知识？我组教师经过多次教学研究分析，探索出“分层教学”模式，加强个别辅导，实现学生间一对一、多对一的帮助，基本解决了常规教学中的难题，取得了良好的效果。
2、立足教学，搞好教研组。
在教务处的要求和指导下，本学期教研组的工作非常正常。教研组每周都有集中学习的时间和地点，活动有落实和记录。每月至少有一次内容较强的专题理论学习。
根据前几年的教学经验，网络教学不仅可以提高学生的学习兴趣，锻炼学生的自主学习能力，还可以解决基础好的学生和基础差的学生之间的矛盾，收到非常好的教学效果。本学年，为了提高学生的信息能力和信息素养，培养学生自主学习和探究学习的能力，利用信息技术和网络环境，在高一年级进行了探究学习的教学实验。
3.加强学习，提高业务水平。
为了不断提高教师的科研水平，加强教师自身素质的培养，更新观念，提高思想，从而更好地适应新课程改革的需要。这学期，组里9位老师认真参加各种培训学习，认真做笔记，写心得体会，加强了理论水平。同时，结合教学实践，探索信息技术与学科的整合，充分利用现代技术带来的优势。课前认真备课，制作课件，解决教学过程中的重点和难点，取得良好的教学效果。
根据以上总结，我们深感信息技术工作是一项集教学、服务、管理于一体的工作。全体信息技术教师将在学校各级领导的正确领导下，在认真总结以往经验、努力纠正不足的基础上，继续扎实有序地开展各项工作。只要立足实际，认真分析研究教材和大纲，研究学生，赢得校领导、教师和学生的支持，就能创造性地搞好信息技术教学。
小学信息技术中心教研组工作总结3本学期，在学校领导的关心支持和大家的努力下，我们信息技术教研组的两位老师立足岗位，团结协作，实事求是，教书育人，圆满完成了各项教育教学任务。本学期的工作总结如下:
第一，政治学习:
认真学习政治教育理论，不断提高思想觉悟，以解放思想、转变观念为契机，增强谋发展、促发展、促发展的紧迫感，进一步解放思想，为更好地做好教育教学工作奠定思想基础。
第二，商业方面
本学期，我们所有的老师都积极自觉地学习了与信息技术相关的各种理论，参加了65438年10月23日在文登区柳林小学举行的小学信息技术研讨会，进一步学习了当前关于微课的制作技术和教学目标的主要叙述。从计算机软硬件知识到信息技术课堂教学方法，教学理念有了很大的提升，取得了良好的效果。
在课堂教学方面，积极推行学校倡导的目标教学、导学实习的教学模式，精心备课，将目标教学、导学实习的教学思路贯穿课堂始终，使过去注重知识传授成为现在能力培养的目的。
在教研改革方面，每周我们组都认真的举行集体备课活动。大家总结了上周的不足，提出了整改意见，并对下周的教学内容进行了详细的安排，各抒己见，集思广益，使课前准备更加充实合理，为课堂教学打下了坚实的基础。
第三，学生辅导。
信息技术教研组的老师通常非常重视对学生的个别辅导，尤其是对微机感兴趣的学生。在业余时间，他们给一些学生进行了电子报纸、电脑动画、大脑绘画、网页制作等电子作品的专门辅导。，并对他们的作品进行评价，帮助他们修改作品或提出修改建议。我们辅导的作品在区教育局组织的中小学科技节评比中也取得了不错的名次。
另外，本学期分别对四年级和五年级的学生进行了信息技术非笔试。老师们对学生进行了认真的指导，教研组相互配合，精心组织备考，保证了考试的顺利进行和取得好成绩。
第四，其他方面
信息技术组与其他组的一个明显区别是，除了上课和辅导学生，它还有一个更重的任务——修机器，包括学生的机房和老师的机器。除了平时的维护，这学期学生的机房进行了全面的装修。在改造过程中，我们小组成员相互配合，独立完成了大部分工作，保证了学生对机房的顺利使用。虽然我们在搬机房的过程中遇到了各种各样的问题，但是我们信息技术教研组并没有气馁，而是昂首挺胸，就地解决问题。如果我们不能解决他们，我们申请外援，以确保学校和所有师生及时使用电脑。
成绩只属于过去，经验会积累到未来。新学期，我们将总结不足，发扬优势，更加努力地学习，更加紧密地合作，争取思想和工作上的新突破。
小学信息技术中心教研组工作总结4在区教研室的统一领导和各校领导的大力支持下，本学期，我镇小学信息技术部以提高信息技术教师的专业素质和学生的信息素养为重点，积极扎实地开展了中心教研组工作。
主要工作总结如下:
一是完善学科建设，实施多种教学实践。
完善我镇信息技术学科建设，提高我镇信息技术教师的教学能力和教研能力，加强科学管理。了解部门每个人的分工，发挥他们的主动性，让他们各尽其能。通过定期召开学科教研会，加强学校之间的联系和沟通，充分利用学科群QQ群，实现教师之间的互助合作。本学期，我们根据各校教学特点和开课情况，制定了一系列教研活动，用新课程改革的指导思想和基础理论指导本学科的教学实践。让教师在活动中用理论指导教学，锤炼专业能力，促进教师观念的更新和素质的提高。以骨干教师示范班和同班异构班为重点，从教学目标、教材、教学方法入手，优化教学过程，改进教学方法，做到相互学习，取长补短，提高信息技术教学质量。
学科群建设日趋完善，教研活动扎实开展，成果喜人。各校学科教研组可根据学校具体情况，扎实开展教研工作。其中，盐步中心小学信息技术科开展了面向全镇的信息技术教研基地开园活动，横江小学代表我区、我镇参加了“佛山市中小学信息技术学科示范教研组评估”，都显示了我镇信息技术科的生机与活力。
第二，开展各种教研活动，提高教师的专业素质和学生的信息素养。
定期组织教研活动，提高信息技术教师的教研水平，进一步促进信息技术教学的规范化；组织信息技术教师外出观摩学习教会教学、学科竞赛、校园信息化建设、电教设备维护等。
活动1:参加南海区中小学竞赛管理系统培训。
20xx年8月30日桂城街桂江一中理科楼机房。开展了“南海区中小学竞赛管理系统”培训活动。我们学科组的老师积极参与其中，认真研究了南海区中小学竞赛管理系统的使用方法，为学校、镇乃至全区提供了有力的支持。
活动二:参加“南海区中小学教学论文20xx年度评估”。
该论文我镇小学组发的5篇论文全部获奖，其中一等奖2篇，1二等奖2篇，三等奖2篇，获奖率在各镇街中名列前茅。
活动三:南海信息技术学科“异构课堂——高效课堂”教研活动(桂城片、大李)
20xx 10 6月19日，一场信息技术“异构在同一个课堂——高效课堂”的教研活动在桂城夏溪小学举行。我们镇河东小学的林伟彪老师所讲的“南海美食世界”一课受到了老师和专家们的好评。
活动四:南海区小学信息化辅导研讨会。
20xx 65438+10月11来自全区的小学信息学教师齐聚我镇黄岐小学，参加南海区小学信息学研讨会。黄岐小学的陈质枫老师分享了一堂精彩的信息咨询与研究课，并就信息咨询与在线评估系统的经验进行了讲座。为我镇乃至全区的情报学导师提供宝贵的经验。
活动五:南海信息技术学科“异构课堂——高效课堂”教研活动。(整个地区)
20xx 165438+10月16在南海实验小学(全区)举行了“异质课堂——高效课堂”教研活动。我们镇有些老师不怕路途遥远，按时参加活动，展现了我们镇信息技术教师好学上进的精神。
活动6:在大沥镇开展第20xx届信息学奥林匹克竞赛。
本次活动得到了小学和石门实验学校的大力支持。经过激烈角逐，A组获奖:黄等10人获得一等奖；何余韶等14人获得二等奖；何谦等16人获得三等奖。乙组:梁等24人获得一等奖；高光等30人获得二等奖；陈晓婷等53人获得三等奖。杜灿基等14教师获得优秀导师奖，横江小学等10学校获得团体奖。
活动七:参加“南海区中小学电脑制作活动指导教师20xx培训班”
20xx 65438+“20xx年南海区中小学电脑制作活动指导教师培训班”10月6日在南海实验中学举行。老师们的热情参与为20xx年我镇电脑制作活动的开展打下了坚实的基础。
第三，培养尖子生，做好竞赛辅导。
学校继续为学生提供计算机制作竞赛辅导和信息学奥林匹克辅导，一些学校还新开发了机器人活动培训。一学期来，各信息技术教师精心组织开展学生培训，积极参加各种竞赛，取得了良好的成绩。
1，积极做好学生参加南海区信息学奥林匹克竞赛的辅导工作。
本学期，我镇信息辅导加强了石门实验学校与小学的联动，继续发挥信息学科“* * *”的作用，举办了20xx年大理镇信息学奥林匹克竞赛。导师和学生都得到了不同程度的提高。
2.积极参加第十二届中小学生电脑制作活动。
我镇学生积极参加第十二届电脑制作大赛，涌现出大沥实验小学、盐步中心小学、横江小学、坪地小学等一批成绩突出的学校，对我镇电脑制作活动的开展起到了良好的引领作用。
3、积极开展机器人竞赛的辅导工作。
我们镇的机器人活动一如既往的红红火火，成绩不断闪耀。涌现出一批机器人活动的特色学校，如坪地小学、大沥实验小学、盐步中心小学、英标小学等。
第四，搞好学期考试。
本学期，按照区里的考试计划，各校都能很好地开展信息技术学科的学期考试。各校上交的试题、质量分析报告、学生成绩等材料，反映出大部分学校都能认真扎实地完成工作。
五、实施研究，搞好校本。
有的学校可以把校本教研和区教研有机结合起来，开展有针对性的教研活动。横江小学、黄岐小学信息技术项目获得区里批准。
第六，不足。
1)部分教师参与区镇开展的教研活动热情不高，迟到、早退甚至不到场。影响了我镇信息技术教师的形象，也不利于良好教研氛围的形成。
2)还有“放羊”类。表现在课堂组织混乱，学生纪律松散，教学方法陈旧。
3)课题研究有待加强。要在教学中总结经验，发现问题，鼓励课题形式的研究，提高自己的教研水平。
4)个别学校对信息技术科目期末考试粗心大意。表现为迟交、少交、不交期末考试材料、提交的考试材料质量不高，甚至“推倒重来”再交之前的考试材料。
(5)各校教师之间的沟通与联动有待加强。
继续通过QQ群等方式加强各校老师之间的联系，及时总结交流经验，享受良好的教学资源。(大沥镇小学信息技术教研组:
6)信息学活动的参与度有待扩大，竞争水平有待提高。