幼儿园“小学化”有什么危害？哪些缺点会影响孩子的未来？

幼儿园“小学化”有什么危害？哪些缺点会影响孩子的未来？降低学习兴趣孩子在幼儿园学了很多英文字母、拼音字母、数据，但进入小学一年级后，还是要再学一遍。此时此刻，孩子对熟悉的专业知识没有神秘感，会降低学习兴趣。孩子会有想法；“如果我以前都教过，今天就不用学了，上课也不会认真听老师讲课了”，这样会导致孩子的学习效果急剧下降。

厌学的孩子对一二年级的学习不再有神秘感，失去了兴趣爱好。到了初三，他们厌学，与老师产生矛盾，导致孩子上课调皮不听话，扰乱课堂纪律。小姑子的女儿在幼儿园学了一年级的专业知识。上了小学一年级后，她产生了厌学的心理兴趣。她在教学的时候，发现学生坐在一边说话，危害了班级的学习氛围。最后老师也没办法，只能请她父母去学校，但无济于事。

对全面发展的危害我们现在的教育理念是塑造学生德、智、体、美、劳全面发展。3-6岁的孩子通常以玩游戏为主导，在玩游戏的过程中将学习和思考结合起来。而“小学化”严重的幼儿园，很早以前就需要孩子学习和训练读古诗词、拼读、写作业，占用了孩子的重要时间，不利于孩子的全面发展，错过了孩子艺术发展的黄金时期。

负面情绪幼儿园“小学化”的情况，给孩子带来了很大的工作压力。在他们本该享受快乐童年的时候，却一直在做不属于这个年龄的数学题，失去了孩子的乐趣，孩子很可能会产生一些负面情绪，孩子会越来越不开心。父母还是要把孩子快乐的童年还给他们。毕竟孩子只有一个童年，错过了就没有了。现在孩子的文化教育小学化程度有了很大的提高。我坚信，在大家的努力下，孩子的生活会更幸福。