解读小学音乐新课程标准

解读小学音乐新课程标准

第一，以音乐审美为核心；第二，兴趣爱好为动力；第四，面向全体学生；第五，注重个性发展；第六，重视音乐练习；第七，鼓励音乐创作；第八，倡导学科融合；第九，弘扬民族音乐；第十，了解多元文化；完善评价机制。

核心素养是学生适应社会和信息时代的需要，适应不可预测的情况，解决复杂问题的道德素养和能力。2011版义务教育音乐课程标准强调“以音乐为本，以教育为本”。注重对学生音乐理解、音乐欣赏、学习态度、审美体验和文化认知的教育和培养。两者的结合构成了音乐的核心素养，能够促进学生的全面发展。

音乐教育在小学教学中越来越重要。音乐教育作为一门实践性很强的学科，贯穿于学习者的整个学习生涯。小学音乐教学质量的提高离不开教学软件的升级，更重要的是小学音乐教育中学生核心素养的培养。

新课程标准的修订坚持三个基本原则:目标导向、问题导向和创新导向。课程计划修订的主要变化体现在三个方面:一是完善培养目标，二是优化课程设置，三是细化实施要求。