小学教师四风的个人自查报告

不经意间，一段工作结束了。回顾这段时间的工作，有一些问题需要认真写一份自查报告。你还在为写自查报告发愁吗？以下是我为你收集的小学老师四风的个人自查报告(一般6篇)，供你参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

四风，小学老师，个人自查报告1。转眼间，我已经到了在教育岗位上的第十一个年头。回顾十年来的教学工作，我感到无比欣慰的是，我始终坚持以诚待人、以诚感人、以诚育人的教育理念，努力做好每一件事，教好每一个学生。思想上热爱祖国，热爱中国* * *产党，积极加入中国* * *产党。作为新世纪的教师，我始终以科学发展观引领自己，爱岗敬业，积极参加政治和业务学习，严格要求自己，以积极的情感态度树立高度的责任感，关注每一个学生的成长。在教学工作中，我认真学习新课标，努力上好每一堂课，努力从整体上优化课堂教学，提高课堂教学效率，努力形成和谐的课堂氛围。在日常工作中，我积极调整自己的心态，尊重和爱护每一个孩子，在教育教学中细心耐心。经过两年多的工作和学习，我的教学能力和协调能力有了很大的提高，同时也发现了一些不足。现在我自己来分析这些问题如下:

一、存在的问题

1，没有钻研课本的精神。对于大多数年轻教师来说，有时他们只是肤浅地理解知识，而不是真正理解课本的内容。没有研究的精神，只是简单的讲解课本，知识没有真正的融会贯通。这些都需要一个老师，尤其是一个新老师，努力学习，学会为人师。作为一名年轻教师，对内容的深度总是缺乏把握。这样在课堂上就不能很好地把握教学内容的深度，往往在没有突破教学难点的情况下，就超出了教学目标。如何提高课堂教学质量，足以跟上老教师几十年的工作经验？我的结论是，只有多读，多听，多做。

2，准备教材，不是学生。学生是课堂的主题。备课时，不仅要分析教材，还要分析学生。任何班级都可能发生各种情况。教师要学会随机应变，化不利为有利，化尴尬为幽默，化低效为有效。这样才能把握住教师的教学目标。

3.我不知道如何接受学生的失败。学生在学习的过程中不断完善和成长。我们老师要学会接受他们的失败，看到他们的每一点点进步，不要陷入抱怨的泥潭。我们应该认清现状，改变教学方法，努力提高每个孩子的身体素质，不要过分追求成绩。永远有一颗感恩的心，才会活得开心。

4.缺乏主动探究。尝试在教学方法上有所突破，采用自主探究学习，激发学生的创造力和探究精神。但在实践中，具体的教学策略还需要进一步考虑，只有这样，学生的探究活动才能落到实处，取得实效。

5.对自身建设要求不严格。作为一名新教师，我们必须时刻严格要求自己，多充电，多学习，这样才能跟上时代，做一个有进取心、不断学习的人。

6.思维懒惰，放松了对自己的要求，没有学习的主动性，只停留在“要我学”的学习态度上。我平时对有经验的老师要求比较少。今后，我会严格要求自己，克服惰性，认真学习新课标，用新的理念引领工作。多读理论方面的书，提高自己的理论水平，多请教有经验的老师，丰富自己的教学经验。

二，存在问题的原因

1，缺乏主动性。在工作中，我只注重对自己事情的考虑，没有站在更多的立场上思考问题。永远要知道自己的工作是可以完成的，只要不拖学校的后腿，就不会主动去想学校，不会主动去想别人，做一些工作就会去想回报，或者就是得过且过，不上进，不精益求精。

2.集体主义思想不强。不真正理解和掌握群众观点是马克思辩证唯物主义的一个基本观点。在牢固树立群众观点，把群众利益放在第一位，坚持群众利益无小事的原则上，没有想群众之所想，不顾集体利益，往往没有把集体利益当作自己的利益来保护。他们总是认为个人在集体中起着重要的作用，为了自己的利益而损害集体利益也无所谓。所以认识差距很大，有些举动表现出有损集体利益的东西。

3.原则性不强。总有一种错误的理解。只要自己做好事，就应该对得起别人，对得起学校。往往在做好事的同时，也在做破坏原则的坏事。对于什么是好事，什么是坏事，我没有原则性的思考。当然，好人思想严重，导致一些损害单位形象和集体利益的事情。

4.理论强，实践差。高师教育与中小学教育之间存在一些不和谐，尤其是教育理论、心理学、教育学等课程，理论性强，实践性差。我国青年教师缺乏有助于提高教学基本功的培训活动，大学期间课堂实践机会少，造成知识过关但教学质量不及格的现状。

第三，改进方法

1，爱岗敬业。首先，我们应该热爱我们的事业和我们的岗位，然后我们应该全心全意地热爱我们的工作和学生。用爱去教育每一个学生，尊重每一个学生的人格和生命，信任学生的潜力和意识，理解学生的思想和行为，都是我们教师必须要做的事情。一个热爱教育的人，会在生活中感受到教育他人的意义和价值。

2.好好学习。当今时代，知识更新的周期越来越短，每个人都需要不断学习以适应岗位要求。教师是知识的传播者和创造者，要不断用新知识充实自己。

随着新课程改革的全面实施，对教师提出了新的要求，要求我们彻底改变传统基础教育中的种种弊端，要求教师不仅是课程的实施者，更是课程的研究者和开发者。教学目标从单纯的知识技能转变为“三维”目标。课堂上，教师关注学生的发展和人性，倡导以“主动参与、乐于探究、交流合作”为特征的学习方式，让学生主动获取知识，学会观察，学会思考，学会选择，学会合作探索，学会创新，甚至学会学习，学会生存，学会做人的道理。

3、加强学习，提高自身素质。要树立终身学习的理念，即既要学习政治和理论，又要学习业务、法律和科技，坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身的综合素质。

4、充满爱心，忠诚事业。爱孩子，影响孩子，教育孩子。教育是充满情感和爱的事业。著名教育家巴特尔曾说:“师爱是滴落的甘露，即使是一颗枯萎的心也能苏醒；“师爱是和谐的春风，即使是冰冻的感情也会融化。“师爱是每个学生渴望的精神甘露，是教师工作的重要能量和灵魂。我国伟大的人民教育家陶行知先生以睿智的目光和宽广的胸怀践行着爱的教育。做教师，首先要做一个有爱心的人，把追求理想、塑造灵魂、传承知识作为人生最大的追求。要关爱每一个学生，关心每一个学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的良师益友。

5、以身作则，行为世范。教育是心灵的沟通，灵魂的交融，人格的对话。对于学生心灵的健康和成长，教师的个人榜样是任何东西都无法替代的最灿烂的阳光。好老师是孩子最信任的人。即使不和父母谈，他也愿意和老师谈。老师可以帮助他解决思想问题，包括实际问题。做到这一点并不容易，没有爱是不可能的。只有教师高尚的人格，才能有学生心灵的纯洁。教师要先自强，教育者要先自律。既要重视教书，也要重视育人；不仅要注重言传身教，更要注重以身作则。因此，我们教师要加强师德修养，坚持以德为先，自尊自律，以高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生，以自己的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。

6.学做老师。“身教最贵，知行不可分。”教师要展现高尚的道德情操，完善的人格魅力，不断提升自己。不断思考创新，形成独特的教学风格。只有当学生和他们的老师亲近时，他们才能相信他们的道，并享受它。做好常规教育教学工作并不容易。比如备课，虽然我们每天都要备课，但是我们很难把每一节课都备好。比如上早课，要求学生不能迟到。作为老师，我们应该以身作则，为人处世。在生活中，教师应该始终以良好的形象和精神面貌向学生展示。

人生总有起起落落，青年教师的成长也是如此。作为一名青年教师，我深知任重道远。我会努力工作，积极主动，做好本职工作，努力成为一名学生爱戴，家长尊重，同伴认可，领导肯定的好老师。

四风，一个小学老师，做了个人自查报告。2师德是教师的灵魂，是教书育人的前提，是为人师表的基础。作为老师，我们日本老师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。通过进一步的学习，我对整风活动有了更深刻的认识。学习和反思让我更加意识到工作中的不足和差距。为了进一步改进我的工作，我做了一个深刻的分析:

1，教育的概念:

新课程理念使我们的教师成为学生学习的合作者、引导者和参与者。教学过程是师生互动和发展的过程。教学课程是由教师和学生共同开发和丰富的。课程成为一个动态的、发展的、个性化的创造过程。师生在愉快和谐的氛围中相互学习，共同进步。老师不仅传授知识，还教他们学习方法。

2.教育和教学:

认真学习业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，互相学习，互相帮助，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制不良社会风气的影响。坚持学习教育教学理论，不断给自己充电，因材施教。

3.对待学生:

我一直认真对待每一个学生。无论上课还是放学，我都时刻关注学生的思想动态，以便及时发现和纠正，从不传播对学生有害的思想。我总是尽量做到感性，理性，与学生心灵相通，尊重学生的个体差异，在关心和严格要求学生上尽量把握分寸。在工作中，从来没有体罚或者变相体罚。在教育教学过程中，我能够热爱所有的学生，尊重他们的人格，平等公正地对待每一个学生，严格要求耐心教导，保护他们的合法权益，促进他们全面、积极、健康的发展，不讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生。

4.工作方法

在工作中，我能积极学习全国各地的先进教育方法，借鉴优秀教师的优秀工作经验，采取灵活多样的教育方式，善于依次诱导。尊重学生，教育引导学生，实现“爱其师，信其教”的教学境界。引导孩子逐渐形成良好的行为习惯，成为全面发展的优秀小学生。

5、思想品德

作为老师，我能自觉抵制社会不良风气，不有偿给学生补课，收取额外报酬。和家长打交道，不收礼，不请客，不请家长办事，不进行有偿家教。

6.社会活动

在业余时间，我经常看书，或者上网浏览一些教育网站。本人从未有过残疾、酗酒等不良行为。他没有从事违法违纪活动，是合法公民。

7.日常生活

在日常生活中，尤其是在公共场所，要时刻提醒自己是一名人民教师。注意自己的言行举止，文明修养，有一个优秀人民教师的伟大形象。能遵守社会公德，着装整洁得体，语言健康，举止文明，做文明公民。能让自己的形象配得上老师的称号，能做到文明礼貌有修养。

在自查的过程中，我也觉得有几个方面做得不够:

(一)对教育理论的学习不够深入，只停留在表面，没有深入学习本质，导致教学过程中出现很多混乱，甚至对一些教育政策的出台持观望态度。其根源在于我主观懒惰，缺乏进取精神，客观缺乏理论素养。

(2)业务有待提高。

(3)多媒体教学很少使用，跟不上时代的步伐，受到现实条件和个人因素的限制。

(4)缺乏主动性，不能在问题上精益求精，得过且过。

针对以上不足，我提出以下整改措施:

(一)认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门的相关学习活动，花时间进行业务研究。

(2)加强专业知识的学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

(三)增强自身工作的主动性和积极性。团结互助，发扬奉献精神。

四风，小学教师，作个人自查报告3我进入教育岗位以来，一直以勤恳踏实的态度对待工作，以“师德”规范教育教学工作，以党员标准规范自己，以“当好老师”作为工作的动力。

虽然我很努力，但是我自己还是有一些缺点:

(1)存在的问题:

1，缺乏主动学习的意识。

2、做事比较拖沓，没有紧迫感。有得过且过的想法。

3.感觉自己年纪不小了，有时候不想争第一。我也有同样的想法。

(2)原因分析:

1，思维懒惰，工作忙，都只是安慰自己的借口。

2、缺乏计划性，让自己的事情总是被遗忘。

3、缺乏竞争，安于现状，总觉得差不多就够了，让自己心甘情愿做一个普通人。

(3)努力方向:

1.每天尽量找时间学习，充实自己。让自己每天都有时间学习。

2、做事要讲求效率，积极争取做得更好。

3.敢于挑战，不落后。我们不能做到尽善尽美，但我们应该做到最好。

总之，人无完人，金无足赤。虽然有各种各样的不足，但是要找到，努力弥补，让自己变得更好。真正做一名名副其实的* * *党员。作为一名党员教师，坚守在一个平凡的岗位上，努力书写自己的人生，并不出彩，但每一步都是那么踏实。

更重要的是，对于不足之处，希望领导和同志们多多指正。谢谢大家！

四风，一个小学老师，做了个人自查报告。4 .新形势下，加强师德师风建设，提高教师素质十分重要。作为老师，不仅要教好书，还要培养好人，做一个各方面的老师。教师只有具备高尚的情操，才能依法执政，依法育人，才能引导学生全面发展。

本人从事教育教学工作十余年，在师德师风方面，也有过自己的得失和不足。

一、行为习惯

1，手机已经普及，一个老师有手机很正常。不过上课的时候我会提前把手机调成震动，上课从来不打电话，只是偶尔会在放学前接一些家长的电话。一旦课堂上有其他电话打来，我会在课后回电话。

2.课间十分钟对学生来说非常宝贵。只有当他们有足够的休息时，他们才能在下节课上学得更好。所以我不占用学生的课间十分钟，主动要求学生出教室。

3.我每次都能按时上课，即使有事也会推掉，把上课放在第一位。

第二，道德品质

道德是做人的根本原则，作为人民教师，更应该在道德品质上严格要求自己。这样才能当老师，才能好好学习。所以我不办什么辅导班，就是去学生家里给他们免费补课。我不强迫学生上辅导班，不订其他任何资料，也不向家长要钱要物，因为这不是一个人民教师应该做的，也不是教师职业道德所允许的。

第三，能力水平

作为班主任，上好一堂课很重要。为了上好课，我们应该在课前做好准备。教学时要循序渐进，充分调动每一个学生的积极性，关注每一个学生，尤其是“四个学生”。有的同学上课做不到，有的接受知识特别慢。对于这些学生，要在课上多关注，课后多辅导。当然，有时候也有浮躁的时候。学生不行的时候就坐立不安，想放弃。俗话说的好。作业方面，也尽量照顾到每一个学生，不多布置，保证每天作业不超过一个小时。对于差生，我们不布置难的作业。在教育学生方面，要多了解学生，给予口头教育，多方面监督，多与家长沟通，多角度配合家长教育孩子，形成良好的行为习惯。在课堂纪律方面，大部分学生都能约束自己，保证课堂纪律，班干部也能起到带头作用，但也有部分学生自控能力差，派了一个好学生去帮忙。

第四，教学评价

在作业批改方面，我能认真批改每一篇作业，找出作业中的问题，从而更好的批改。对于问题比较严重的同学，我会尝试进行面对面的改变。在做好每一节课的同时，我更加关注那些问题学生。只要能抽出点时间，我就会去请教那些学生，哪怕是一个学生，哪怕是三两分钟。所以我们在平时的小测试或者期末测试中都能取得相对较好的成绩，每次测试都在进步。学生是学习的主体，教师尽其所能在教育教学中发挥主导作用。平等对待班里的每一个学生，在学生进步的时候表扬他们，在学生犯错的时候及时指出并批评他们。我总是尽力给学生以情感和理智，尊重他们的个体差异，不讽刺、讽刺、歧视学生，也不变相惩罚学生。在工作中，我尽力帮助学生做一些力所能及的小事，甚至是家长。无论是学校的活动还是同事之间的事情，我都会尽力去做。

在工作中用心观察和思考，想学生和家长所想，急学生和家长所急，全心全意做好教育教学工作。

四风，小学老师，做了个人自查报告。5我通过了第一阶段的师德教育，对师德师风集中教育活动的认识有了很大的提高，政治信念更加坚定，工作热情更高，动力更足。按照教育局关于师德师风集中教育活动第二阶段的要求，我认真“回头看”，认真讨论调查自己，深刻剖析自己。现将自查情况报告如下:

首先，在个人修养方面:

1，有时候控制不了自己的情绪，容易发脾气，看起来很沉不住气，对工作有一定影响。

2.对终身学习了解不够。我只是停留在学习上。表面上看，我觉得学到了，不深究。这样，在工作教学中，有的人有时会觉得自己所学的知识不够，没有很好的写作能力。在教育领域开创一片属于自己的蓝天，需要付出更多的艰辛。

3.满足于一个体面的工作作风，对政治理论学习、政策、教育法规和政策的了解和掌握程度不够高。

第二，在教育教学方面:

1，教学方法创新不够，课堂效率有待进一步提高。

2.坚持不体罚或变相体罚。在与家长的互动中，不收礼，不请客，不请家长办事，不进行有偿家教。

3.没有真正了解学生(尤其是差生)。

三、整改措施

找准问题，分析原因，努力做到自查自纠。在今后的工作中，我们要克服这些缺点，在思想上树立献身教学的精神，在行动上树立献身教学的榜样。

1，加强政治理论学习特别是先进性教育活动，增强党性锻炼的自觉性，进一步明确前进方向。尽量每天看党报、杂志或电视新闻，适当记录要点，提高自己的政治素质。

2、加强业务知识学习，增强终身学习意识，努力提高综合素质。首先从实践中学习，同时勤于向书本学习，学习本职工作的专业知识，提高写作能力，提高管理水平。学习教育教学理论，勤于事业，是有说服力的。其次，吸取挫折和教训，不断完善和提高，从而提升自己，丰富人生。尽量挤出尽可能多的时间深入课堂检查、督促、指导教学工作。

3.坚持理想信念，坚定建设中国特色社会主义的信心；坚持党的根本宗旨，坚定不移立党为公、执政为民；坚持艰苦奋斗，认真创造一流的工作业绩；坚持党的纪律，维护党的团结统一；坚持“两个务必”，永葆人民政治本色。

树立正确的世界观、人生观、价值观，不计较名利，勤勤恳恳工作，恪尽职守，把一生无私地奉献给党和人民的教育事业。

5.在教育教学过程中，要利用学科特点，加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习热情，努力提高教育教学质量。努力做好后进生的转化工作。

6.不断丰富自己的知识，努力提高自己的能力和业务水平，严格执行师德规范，增强事业心和责任感，爱岗敬业。坚持“一切为了学生，一切为了学生”，树立正确的人才观，重视每个学生综合素质和良好人格的培养，不以学习成绩为唯一标准，与每个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系。

小学教师四风汇报个人自查情况。6.教师的灵魂是做好教育教学工作的前提，是教师的立身之本。中国古代伟大的教育家孔子曾说:“其身正，而不听令。”作为教师，在日常教学中要起到表率作用，注意自己的行为举止和说话风格。

老师的言行对孩子有潜移默化的影响。教师需要从小事做起，从自身做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整洁的外表影响人，以善良待人，以丰富的知识引导人，以宽广的胸怀关爱人。只有这样，才能保证教书育人的有效性，孩子才会“亲其师而信其道”，进而“乐其道”

教师的素质直接影响到学校的学风和校风，教师的形象直接关系到学生素质的培养。所以，师德不是简单的说教，而是精神的体现，是深厚知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更重要的是每一个老师的自我修养！用自己的榜样和人格魅力让学生敬佩和模仿。作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面对自己进行评价:

1，加强学习依法教学。

首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代。只有不断加强教育教学理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法、教育途径。这样才能有新的思路，新的突破，上一个新的台阶。

其次，经过多年的教学，我认识到，只有在平凡的岗位上工作，才能默默无闻。并自觉遵守《教师法》，以此为准绳，时刻提醒自己依法从教。只有这样，生活才会充实而有意义。

2、热爱本职工作，教书育人

我热爱教育，我所做的事情和我们的学校。所以，无论何时何地，我都会把学校的利益放在第一位，始终以“荣我校，辱我校”的精神指引我。在制作好教具，认真备课的基础上，继续大胆探索创新。本着“目标在心中，孩子在眼中”的原则设计活动，并做好记录。

3.热爱学生的和谐发展。

关爱孩子是教师最基本的职责。在每一次活动中，我都要以尊重和爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，一切为了孩子，一切为了孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚，让孩子快乐健康成长。

4.注重分段培养个性。

教育不是小事。老师的一言一行都是孩子关注的方面，往往会起到潜移默化的影响。这些功能往往是通过看似不起眼的细节来实现的，因为孩子眼中的老师是具体的，老师是孩子眼中的“权威人物”。所以，我必须永远记住——从我做起，从小事做起，从今天做起！我想用我良好的道德形象来带动我的孩子。

5.尊敬父母，服务父母。

父母是我们做好工作的强大后盾。所以，在工作中，我要及时和父母沟通，认真听取他们的意见和建议，得到支持和配合，不要责备和责怪他们。并且在语言交流中，父母要平和、委婉、真诚、真心地信任你。

6、诚实教书，不自私。

自觉抵制不良社会风气的影响，不给孩子补课，收取额外报酬。在与家长的交往中，不收礼，不请客，不请家长办事，不进行有偿家教。

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