学术阅读活动的体会[摘要]

#经历#引言一本好书就像一个好的导师,它可以教你如何做人,做一个对自己和社会有用的人。书籍可以抚慰我们的心灵,让我们摆脱悲伤和痛苦的羁绊;书籍可以把枯燥的岁月变成愉快的时光。下面总结一下看书的经验,供大家阅读。

学术阅读活动的体验(一)

为进一步提高教师自身素质,促进教师专业成长,根据本学期工作安排,我园在园内全体教师中开展了以“聚精会神读书,丰富内涵,促进发展”为主题的读书活动。首先,宣传并明确阅读活动的目的。

1.营造读书氛围,让教师从优秀作品中汲取营养,开阔视野,丰富知识,从而提高教师的文化底蕴和素养,成为“有思想的教育者”。

2.学习经典教育理论,更新教育理念,丰富教育智慧,推动教育创新。

3.搭建教师交流平台,有效解决教育教学中的问题,实现教师专业水平和幼儿园品位同步提升。

4.探索新形势下教师阅读活动的特点和规律,着力丰富幼儿园图书馆的教育理论书籍,使图书馆成为教师最向往的地方。

5.在幼儿园建立学习型组织,以教师的阅读行为引导幼儿形成良好的阅读习惯。

其次,领导重视,行政支持。

为确保读书活动有效、深入、有序开展,我园成立了以园长为组长,中层领导、学年领导为成员的领导小组。根据活动目的,层层落实责任,分配任务,制定易于操作的活动方案,使读书活动有部署、有检查、有总结,确保读书活动顺利实施。

再次,完善图书建设,组织教师交流讨论。

幼儿园本学期购置了大量新书,改善了园内图书馆的建设。读书活动领导小组在广泛征求意见的基础上,推荐了必读书,指定了必读书,选定了书。在精读的基础上,教师有计划地阅读,写读书笔记,读心得。该园还利用校园网的网络平台,设立“读书论坛”,发布读书信息、交流读书经验、开展在线讨论等活动,同时与其他相关读书网站建立链接,方便读书经验交流和在线阅读。

第四,结合教育教学组织读书活动。

根据本学期“构建园本教研体系”“以案例研究为载体,提高园本教研的针对性和实效性”实施方案,我园组织全体教师寻找和阅读案例研究方面的书籍,选择其中一项研究内容,集中学习反复阅读,并组织了“专题研讨”活动,与同行分享阅读中的感受和收获。这样,在有主题、有目的的阅读活动中,教师营造了“相互尊重、主动进取、共同发展”的文化氛围,研究习惯和意识得到了增强。

最后,及时总结,不断进步。

通过读书活动,老师们已经从内心深处接受了这个活动,他们也喜欢读书。他们记录自己在阅读过程中的感受,并随时将学到的新思想、新方法运用到教学中。幼儿园定期总结读书活动,树立典型,弘扬先进,鼓励和表彰“多读书多思考,读书多学习,读书长智慧,读写结合,以读促教,硕果累累”的教师。同时,幼儿园建立了教师读书档案。

读书活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程,需要每一位教师持续投入巨大的热情。今后,我们将进一步在全园开展读书学习活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,完善我园的读书机制,倡导“理性读书、求知成才”的新风尚。

学术阅读活动体验之二

这学期学校开展了“建设书香校园”活动,学校掀起了一股轰轰烈烈的读书热潮。对于年仅七岁的初一学生来说,效果如何?现在,我来总结一下这一学期的阅读情况。首先,制定课堂阅读计划

对于一年级学生来说,识字量太少,理解能力不强。如何培养孩子的阅读兴趣?如何引导孩子阅读?拼音基础差的同学怎么办?针对这一系列问题,我们年级组制定了扎实的班级阅读计划。一个学期的实施取得了优异的成绩,学生的积极性也很高。每次来阅读课,他们都很兴奋,这让阅读课很有意义。

第二,买适合孩子的书

一年级学生认知能力差。他们喜欢看色彩鲜艳、形象直观的图片,喜欢听简单、生动、有趣的童话故事。为此,学校图书馆为各年级准备了各种有针对性、有意义的书籍,我们一年级的孩子也享受到了适合自己的书籍。

第三,开展各种读书讲故事的活动。

孩子们精心挑选了自己喜欢的童话故事、成语故事和名人故事。比如《365夜话》、《格林童话》、《十万个为什么》、《两代情童话》等。每天中午半个小时,孩子们聚精会神地捧着自己心爱的书,吃好饭后认真地读着。在周二下午和周四中午的阅读课上,我也会给孩子们讲一个小故事,同时鼓励孩子们自己讲故事。孩子们都通过读故事的方式参与到了讲故事活动中,涌现出了一批读书王、故事王、读书星。孩子们非常自豪,笑容灿烂。

四、在书海中泛舟,硕果累累

时间过得很快,一个学期就要结束了。经过这一学期,学生们尽情地在书海中畅游,不断地吸收知识,取得丰硕的成果。按照每周“走进阅读王国”的情况来看,有三分之一的同学读过三本以上的书,最少两本。现在读书是他们的快乐。他们一有空就看书。读完后,他们三五成群地交流。对于一年级的小学生来说,养成这个习惯是非常重要的。希望阅读永远是孩子生活的重要组成部分,让学生在阅读的过程中学会关心社会、关心人类、关心生命,让学生在阅读的过程中不断提升自己的道德和人格,做一个对社会、对国家、对人类有益的人。

以学者的方式阅读书籍的经验(三)

自从单位的读书活动开展以来,我不知不觉读了很多书,我把自己的读书心得写了下来。现在停下来回头看,感触良多。首先,我真切感受到鲁迅先生曾经说过的那句话的含义,“时间就像海绵里的水。只要你愿意挤,总还是有的。”平时感觉很忙,但又说不出一直在忙什么。尤其是想做一件事的时候,总觉得没时间去做。单位的读书活动让我知道,只要努力,时间自然会来。当我们犹豫不决,坐在那里发呆的时候,时间已经被我们默默的浪费了。

其次,我觉得读一本好书就像交一个好朋友。之前看过很多书,但都是根据自己的喜好来选书,更不用说用笔记记录自己的阅读体验了。因为单位的读书活动需要大家交流读书心得,所以对于想读的书,我需要慎重选择。每个月选的书都是有助于提高个人素质的。写完我的读书经历,我觉得我的心灵又被洗涤了一次。第三,它对指导你的工作和生活具有重要意义。通过阅读《给动了我奶酪的加西亚写信》、《责任胜于能力》等书籍,我明白在工作中要有责任心,充分发挥主观能动性,克服困难创造性地开展工作。也让我从心底意识到工作中责任和主动的重要性。颜家训告诉我提高个人修养,营造良好家庭环境的重要性,以及如何付诸行动。读书活动让我发现自己还有很多需要提高的地方,在以后的工作生活中要努力从以下几个方面提升自己。

第一,每个月读一本好书,不管单位要求。要持之以恒养成好习惯,活到老学到老的思想深入人心。

第二,把我从书本上学到的优秀品德贯彻到工作生活中,不断提升自己的能力。

第三,平时多看报纸和文章,可以拓宽自己的知识面。学习应该成为一种习惯,主动学习,不要总是处于被动状态。

学术阅读活动体验之四

在平日积极开展课外阅读的基础上,本着“传承传统,精心组织活动,人人参与,突出特色”的原则,精心设计了今年的“读经典美篇,传承中华文明”读书节。为此,在6月165438+10月14日的集体升旗仪式上,顾校长亲自做了题为《让书与我们一起成长》的报告,动员了我们全体同学,鼓励他们积极参加读书节。之后,我校师生积极行动起来,各班开展了好书推荐会、古诗词朗诵比赛、课外阅读知识竞赛和“书香校园”手抄报大赛等。经过各班的激烈角逐,各年级分别开展了上述活动。经过层层选拔,不少同学还参加了“我爱书”现场作文大赛、“我爱书”演讲大赛,以及经典名著评优活动。转眼间,今年以“阅读美国经典文学,传承中华文明”为主题的读书节即将落下帷幕。回顾过去的半个月,我不禁深有感触。我觉得读书节活动让我们老师更多的发现了:作为学生,你们真的很棒!以二(3)班为例。小小年纪,班里所有的学生都能背出100多首古诗,还能知道诗的作者和年代。他们观摩一场古诗词朗诵比赛,让兄弟学校的领导和老师赞不绝口。其实我也知道学校其他班也不逊色。来看看我们学校各班发的手写小报吧。无论是一年级的小朋友,还是高年级的学长学姐,无论是小报的版面风格,还是小报的内容、色彩、插图,都不难看出同学们认真的态度和过人的文笔、绘画技巧,以及你们良好的审美鉴赏能力。

所以在今天的读书节闭幕式上,我们会表彰一大批获奖者。其中,各班推荐的“小书迷”117人,“绿色书香家庭”39人,“我爱书”演讲比赛一、二、三等奖获得者21人,“我爱书”征文比赛获奖者106人。古诗词阅读大赛一、二、三等奖获得者78人,课外阅读知识竞赛一、二等奖获得者117人,本次读书节将表彰成绩突出的班级为“绿色书香课堂”,共21人。

分析和总结今年的读书节活动,我们认为有以下五个特点:

a、注意力充分,目的明确。

这次读书活动得到了学校领导的高度重视和全体老师的支持,特别是班主任和语文老师。同时,我们也欣喜地看到,读书节的活动也得到了家长们的重视。许多家长甚至参加了阅读活动,为孩子树立了好榜样。当然,也有一些社会人支持他们。这次读书活动的目的也很明确,就是希望弘扬我们中华民族的灿烂文化,丰富学生的课外文化生活,活跃他们的第二课堂,拓宽他们的知识面,提升他们的语言素养,营造良好的课外阅读氛围,丰富他们的生活,鼓励他们读更多更好的书,提高他们的综合素质。

二是宣传到位,统一思想

为了让读书活动深入人心,达到预期的效果,德育处、教导处、少先队都非常重视这次活动的宣传动员,多次召开语文老师、班主任会议,还利用集体升旗仪式、红领巾电视台等进行了专题宣传。班主任和语文老师也利用班会、晨会进行宣传,有的老师还专门通过“网上家长学校”给家长发短信,请他们帮忙监督。正是我们全体师生以及家长对读书活动的一致认识和统一思想,为开展好读书活动奠定了坚实的基础,营造了良好的读书氛围。

第三,精心组织,善始善终

我们根据自身实际,在时间、地点、活动形式、活动内容、参与人员等方面进行了精心安排,充分调动了师生参与读书活动的积极性和创造性,使各项活动得以有序、丰富多彩地开展。自读书活动通知发出后,各负责任的老师和同学们可以迅速行动起来,根据学校的计划做出相应的活动并逐项实施。对于一些活动,我们相关的年级领导和负责老师都做了具体的安排,制定了评分标准和考核办法,形成了一套规范的教材。在后期的阅读活动中,也可以克服困难,认真总结。今天我们还组织了一个总结表彰会,让整个读书活动圆满完整。

四、全员参与,形式多样

本次读书节以“阅读美国经典文学,传承中华文明”为主题,是我校的大型活动,得到了师生的大力支持。学校六个年级39个班2164人,参与人数多,覆盖面广。在活动的组织形式上,有作文辅导报告、演讲比赛、古诗词比赛等八项。,这也激发了我们学生的参与热情。

五、效果明显而深远。

努力带来了丰硕的成果,通过读书活动,涌现了一大批“小书迷”。我们欣喜地看到,校园里读书的声音多了,读书的人多了,从图书馆借书的人多了,从书店买书的人多了。看到这里,我们作为阅读活动的组织者和实施者,作为教育工作者,感到一种极大的解脱。

这次读书活动虽然告一段落,但不仅要画上一个满意的句号,更要作为一个新的起点;不应该只是一时一事,而应该把读书当成终身学习。我们希望未来可以在一些班级建立读书会、读书兴趣小组,希望读书活动在我们学校继续下去,不断丰富、充实、升华,直到读书风气在我们校园蔚然成风。