如何上好小学作业辅导课

习题教学是小学语文教学的重要组成部分，是小学语文教学的核心环节。《语文课程标准》指出:“写作是运用语言表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我和创造性表达的过程。”因此，拓宽小学生作文途径，提高写作能力，对提高语文教学质量具有重要意义。新课程理念下，应该如何做好作业辅导课？下面谈谈我们基于这项研究的粗浅收获，分享给各位老师。

一:激发对作业的兴趣

培养学生对作文的热爱是作文教学的目标之一。对于小学习题教学来说，兴趣既是起点，也是终点。

(一)创设情境，激发兴趣

注重“兴趣第一”效应，通过多媒体图像、创设实践体验情境等方法和形式激发学生兴趣。

(二)引导观察，激发兴趣

引导学生观察，激发兴趣，是学生写好作文的第一步。引导学生调动多种感官进行观察，观察身边的人和事，有意识地培养细心观察的习惯。

(三)注重评价，激发兴趣

运动指导课上的评价过程也是激发学生兴趣的好机会。要关注写作过程中的人，不仅要关注写作本身，更要本着“欣赏和鼓励”的原则，引导和评价学生，树立他们的写作信心。

第二，积累练习材料

(一)用心观察生活，发现锻炼材料。

带领学生走出教室，融入自然和社会，多看、多听、多思考，发现大量习题素材。

(二)积极体验生活，丰富锻炼素材。

引导学生积极参与丰富多彩的实践活动，主动体验生活，从而丰富习题的素材。

(三)坚持读写结合，积累练习材料。

第三，注重作业指导

(一)内容——抒发真情实感。

抒发真情实感是小学生习作的灵魂。在指导学生写作时，首先要强调写真，表达真情实感。

提倡自由表达的形式

鼓励学生写“大胆的文章”要“用手写我的嘴，用嘴表达我的心”。营造自由表达的氛围，努力做到“创造性表达”。

方法----注重分层次指导

把握整体体现层面，突出重点