小学生书法常识

儿童书法提示1。孩子书法学什么？

很多家长从小就有培养孩子兴趣爱好的意识，书法就是其中之一。

儿童书法近年来也引发了很多争议。临摹:考察建模能力。

“中国传统书法的两个重要方面是结构和笔法。对于初学者来说，笔法相对含蓄，很难切入，而结构对他们来说是宏观的，可以理解的。”杨涛说，我们常说的“喜欢不喜欢”，只是针对结构而言。

笔触和结构与中国传统文化精神密切相关。文盲:书法的内容与书法的关系。

审美包括三个方面:一方面，来自线性本身的内容属于“不可能”；其次，来自于结构、用笔等。成文法阶段，即“拥有法律”；最后一个阶段，融合“有法”的内容，自我在笔下呈现，达到“有法而不可为”的境界。自13以来，教育部颁布了相关的大纲，但由于时间较短，仍存在许多问题。

教材问题:没有一本完整系统的教材。虽然没有一本堪比书法教材的学科自学入门，但数量之多让人无从选择，重复和脱节成为首要问题。

对书法教育重视不够:有的学校开设书法课不正常，有的虽然课程表上有这门课，但经常改学其他课程；因为学校重视升学率，而且上级招生部门也没有把书法列为升学的参考条件，资金等外部因素也没用。缺乏个性，千篇一律就是临摹:目前大部分书法作品临摹过多，个人创作过少。

虽然临摹是书法练习中不可或缺的一部分，但是老师会让学生根据自己的喜好临摹字体，而不是临摹古代书法家的字体，这样会导致学生写出来的字不规范。田先生，南开大学东方艺术系书法研究生导师，有几十年的书法教学经验。“孩子学习书法的意义、目标和任务，其实就是六个字，即准、快、美。”

近年来，书法学习越来越受到国家和社会的重视。其实除了书法，美术和音乐也很受重视。

今年起中考增加美术，计入最终总分。也就是说，家长从小有意识地培养孩子是一个准确的大方向，尤其是对于艺术，很多学生在“边缘”的时候发现自己欠缺太多。

家长也不妨根据孩子从小的兴趣爱好来选择兴趣班。而且现在互联网教育很发达，尤其是美术，有一系列根据孩子自身特点定制的课程，比如在线美术1到1，在线小班，小熊美术的AI班，都是不错的选择。

至于孩子的书法，在繁忙的学习生活中抽出时间，让孩子静下心来放松一下，也是一个不错的方法。

2.书法小知识

楷书是由隶书的“八分”转化而来的。除了“八分”的燕尾和曲折，它绝对侧重于“直和方”。抓笔写字要一丝不苟，不能有一点节俭和马虎。这种字体叫楷书。楷书又叫“楷书”、“楷书”。从笔画上来说，楷书没有隶书那样绚丽多彩，但它婉约、苍劲、简练、正确，甚至比隶书更平和、生动。经过历代大书法家的努力，许多不同风格的楷书流传到了后代。

行书介于正楷和草书之间，是随便写的，不用正楷，没有草书那么正式，也没有草书那么放荡。正如“走”字所解释的，它既不是迈着方步的慢行，也不是迈着飞步的狂奔，而是随意出发，随意行走。所以古人称这种字体为“行书”最为恰当。

草书的体裁几乎和整个字连在一起。字与字之间虽偶有脱节，但上下笔画贯穿始终，自始至终相呼应，相照应，血脉相连，有一种笔墨共舞，一气呵成的气势。我从六岁开始学习书法，已经50多年了，但我对草书更感兴趣，我认为草书是书法的最高境界。在书写过程中，每一个字的站立位置看似充满危险，但在危险中牢牢系住，使字体不被怀疑歪斜柔和，而是有精致的飞动资源，讲究读贴、临摹、对称、移位、大小、宽窄、歪斜、公平，是奇妙的。。。什么叫“读”一个帖子，就是多读，多处理帖子里的文字，可以帮助你记住帖子的特点，加深印象，避免重复出现。

什么是抄袭帖？

“临帖”是练字过程中的一个常见错误，即虽然面对帖，但只临摹字，不顾架子和点画，独断专行。这种错误是最不可取的，必须避免。

什么是背向？

“背对脸”就是把帖子收起来，凭记忆写。“背”的方法一般有两种:一种是把帖子全部背完，也就是熟了之后从头到尾默默写；另一个是背尽可能多的你熟悉的单词。这两种方法都可以用，也可以组合使用，先部分听写再全部听写。听写完后要和原帖对比。如果发现有些点画或者架子和帖子不一样，要改正重写。

什么是对抗？

“对着干”，简单来说就是对着帖子写。也可以分两步，先“网格”，然后去掉网格再写。“临摹”的方法是:取云母、薄玻璃或洗净的废胶片，按帖的大小画九宫格或米字格，然后抄写在印有九宫格或米字格的练习本上。抄的时候可以看到哪个帖子在哪个部分，照着写在那个部分。这样做几次后，去掉网格，直接写在帖子上。写字的时候，最好用专门的帖架把帖子立起来，放在桌子前面，对着写。如果没有帖架，那就堆几本书代替，或者用别的东西代替。

什么是对称？

“对称”是指每一个字、每一笔按照字体笔画的适当排列，而不是“整齐划一”。因为字形长短大小不一，笔画的数量和倾斜度也不一样。比如每一个字都按照正方形写的大小一样，每一笔都写的一样长一样均匀，但是看着不顺眼。一般来说，笔画多的要写细一点；笔画少的，写得胖一点；每个字里，点画的排列要恰当。

什么是异化？

“旁移”是指一个字各部分的点画互让，互相呼应，使笔画多的字不显得密集，笔画少的字不显得稀疏，如“马”、“鸟”旁边的字，左边要直写，为右边的半个字让路；其他有左右偏旁部首的词也是类推。

什么是尺寸？

写大字体小字体；写大一点的笔画，小一点的笔画，这叫大小合适。比如“日本”和“国家”两个字大小相差很大，所以不能写成同样的大小；“一”和“二”这两个字笔画少，也写不出像“一”、“四”这种笔画多的字那么大。

什么是宽度？

“宽”是指根据字体本身的大小进行适当的排列。笔画多的字要写细一点，笔画少的字要写粗一点；左右结构的字胖一点，上下结构的字瘦一点，适当宽窄一些。

什么是歪斜校正？

“斜正”是根据正字法作不同的排列，如“彭”的正字法和“当”的正字法。写字的时候不要把斜力扭成正字，正字反了就要斜。

什么是公平？

“公平”就是我们常说的“横平竖直”，这是点彩结构的一个基本原则。但要注意，“横平竖直”的“平”不是一般的平，而是有斜势的平。因为人的眼睛，视觉是不平衡的，横画真的是平的，因为眼睛的错觉，看起来像是倒向右边。所以横画一定要略斜，但不能太斜。大致来说，水平涂装坡度应该在5-7°左右。超过这个角度，就太斜了；不如这个角度，就算是和平，也不好看。所谓竖，就是每一幅直画，无论中间、左右、上下，都要画直，不允许有倾斜(除了“门”的左直和“易”、“易”的直画)。#编者按#嗯，我也不太懂。你可以和度娘核实更多的完整性。(如果你觉得太多了，看的时候看前面几句就行了*多关注*)

3.如何教孩子书法？

第一，抓住关键

1.从目的上来说，让孩子学习书法是为了让孩子在书法上有所发展或者满足工作生活的需要；2.其实，看孩子有没有学书法的天赋；3.让孩子学习书法只从“不让孩子输在起跑线”的理念出发。

第二，实用

1，孩子天资聪颖，好学，找个高水平的老师(每个县市都有几个国家、省、地市级书法协会会员)，从毛笔字开始，打好基础，精心培养，循序渐进。

2，只是想满足工作生活的需要，那就报个硬笔书法班，然后在老师的指导下，买一些硬笔书法字帖，在硬笔书写方法，硬笔基础方法等方面打个基础就行了。，并且保证你以后考试的时候考个高分，在以后的生活和工作中都能高人一等。

3，漫无目的，考虑不周只让孩子多学点知识，然后报个硬笔书法班，让他们稍微督促提高。

学书法很痛苦，悟是关键，导是关键，字如其人，笔如其心。

4.书法小知识

1.钢笔坏了。

对称

“对称”是指每一个字、每一笔按照字体笔画的适当排列，而不是“整齐划一”。因为字形长短大小不一，笔画的数量和倾斜度也不一样。比如每一个字都按照正方形写的大小一样，每一笔都写的一样长一样均匀，但是看着不顺眼。一般来说，笔画多的要写细一点；笔画少的，写得胖一点；每个字里，点画的排列要恰当。

公平

“公平”就是我们常说的“横平竖直”，这是点彩结构的一个基本原则。但要注意，“横平竖直”的“平”不是一般的平，而是有斜势的平。因为人的眼睛，视觉是不平衡的，横画真的是平的，因为眼睛的错觉，看起来像是倒向右边。所以横画一定要略斜，但不能太斜。

4.作文

广义的构图包括风格，狭义的是指整个作品的布局。

5.书法作品的布局:

一部书法作品，大多包括正文、题跋、印章三个方面。

正文是要写的主要内容，是作品的主体。文章、诗歌、格言等。都是健康向上的，吉祥祥和的文字可以作为书法作品的内容。

标题是正文之外的说明文字。包括正文的主题，外出，写作的时间和地点，作者的姓名，字号，斋号，所给对象的称谓和名称等等。不是每部作品都要写这些内容。题词的内容取决于作品的具体需要。碑文的部分内容写在正文的前面，称为前段；有的写在正文后面，叫做下一段。给定对象的姓名、地址等内容要写在正文前面，以示尊重。

书法作品中加盖的印章，按其内容可分为名印和闲印。从覆盖的位置来看，有首章和足章。在作品上加盖的第一章称为第一章，加盖在正文和下一段的章称为足印。印章在书法作品中主要起点缀作用，所以一件作品中不宜有太多印章，一般为一到三枚。

文字、铭文和印章是作品的三个有机组成部分。创作时必须统筹安排，使三者构成一个完美和谐的整体。

6.谈谈“用笔”的方法

“千古用笔不易”，一句名言道出了书法“用笔”的真谛。要理解这句话的真正含义，还得从“易”字说起。"

穿插:

文字上下叠加的地方，上下段落要相互穿插，避免不当重叠。

在动笔之前，首先要构思好排列的位置，预留空间，让所有的笔画都能有最合适的位置。

同等重视:

上下重叠的字符一般是上小下大，下段厚重有力。

字的左边应该窄一点，给右边让路。

笔法的变化:

一个字，如果两笔以上相同，或者两部分形状相似，就要努力改。

降低压力:

总之，如果有两个以上的笔画，只能保留一个笔画，其余笔画用点表示。

有时候只有一笔，但为了美观，也会写成点。

吊钩减少:

当一个单词的变化有两个以上的挂钩时，保留一个挂钩，省略其他挂钩。

笔画之间的带:即“笔破意。”

文字是由点和笔画组成的，这些点和笔画必须按照其运笔路线自然产生倒影带子的效果，才能显得生动活泼。

左右护理:

如果一个字有对称的笔画，就要注意它们之间的关系。

5.孩子几岁开始练字合适？

我是书法老师。根据多年的教学经验，6-8岁是孩子练习书法的最佳年龄。但是我们必须找到一个好老师。否则会出现很多笔误，以后很难改正。

另外，孩子学习书法至少有四个好处:第一，中国的书法有三千多年的历史，是古人智慧和聪明的结晶，是我们祖先留下的巨大财富，是中国特有的艺术。教育部已经把它列为中小学生的必修课。

作为青少年素质教育的重要内容，可以培养孩子的艺术素养，陶冶高尚的情操，提高文化素养，为将来的全面发展打下良好的基础。第二，孩子在学习书法的过程中，主要是练习，特别是训练手指、手腕、手臂的动作，达到协调、灵活。

这些动作都是由大脑指挥的，经常有规律地训练，对促进大脑的生长发育非常有利。儿童正处于生长发育的高峰期，12岁时大脑发育基本接近成人。

在此之前，抓住大脑发育的黄金时期学习书法是非常必要的，这样才能促进孩子大脑的生长发育，开发孩子的智力，培养高智商的人才。这一点往往被很多家长忽略。第三，书法有严格的书写规则。孩子，尤其是小学，主要是识字。在学习文化的同时学习书法，既能巩固所学，又能促进书写水平的提高，使书写更加工整美观，符合规范。

第四，学习书法需要耐心和毅力。对于接受文化知识教育的孩子来说，通过书法学习，可以逐渐养成细致、耐心、认真的良好学习习惯，同时有利于锻炼意志，从而促进文化课的学习。

天津是文化古都，应该有很多好老师。你可以问问其他家长！希望我的回答对你有用！回答满意。

6.儿童书法的基本规则是什么？

儿童书法:学习八种基本笔画的书写方法，了解笔法的基本规律。

通过复制模型，分析了模型的构词规律和构成规律；了解识记的方法和作用，在实践中总结和纠正写作错误；对联、条幅、扇面、册页、手卷、横批等基础书法形式的学习与创作。硬笔书法:掌握正确的书写姿势，培养良好的书写习惯和基本的点画书写方法，通过临摹增强文字的结构造型能力，结构稳定，延展大方。

绘画的创造力:通过对物体、图像和自然环境的观察，系统地学习构图和着色技巧，提高画面的组织能力和色彩感觉。激发孩子的想象力和创造力，形成对美的初步概念。

绘画启蒙:通过油画棒绘画，学习认识各种颜色，练习手的控制能力，培养孩子的耐心和细心能力。用钩线画出简单的形象，培养孩子对造型的驾驭能力，学会使用多种绘画材料来表现画面。

7.孩子学书法应该注意什么？

学书法注意事项:1。每天不宜单独练习太久。最好每天早晚各做一次。如果每次半小时内感到身体不适或过度疲劳，应及时休息。不要强迫自己写。

2.多写大字，少写小字。写大字的人手腕动作比小字大很多，能起到更多的锻炼作用。而且写小字对书法功底要求比较高，不容易写好，而较大的字相对好写。

3.学习书法的形式要多样化，如听课、示范、与志趣相投的朋友讨论、互相学习，充分享受群体学习的乐趣，使人开朗合群。一个人时间长了很容易失去兴趣。

4.保持平和的心态。练字时以养生为主，学习技巧为辅，不可操之过急，不可设定短时间内必须达到的具体目标。

要从实际出发，善于从学习过程中获得精神上的满足。