信息技术教师教学工作总结
时间过得像一眨眼的功夫。回顾这期间的教学，你一定收获颇丰。这个时候，写一篇教学总结是非常必要的！但是你掌握了教学总结的基本方法论了吗？以下是我精心整理的信息技术教师教学工作总结(5篇精选文章)，仅供参考。让我们来看看。
信息技术教师教学工作总结1学期结束。回顾这学期的信息技术教学工作，任务基本顺利完成。当然，我在工作中享受着收获的喜悦，也发现了一些存在的问题。下学期我会用我在工作中享受到的收获，会认真思考遇到的问题，想办法解决。现在对这一学期的工作做个总结。
一、思想政治方面
积极参加政治学习，提高政治素质和理论素养，注重思想道德水平的提高。平时积极参加学校组织的各种会议和本组开展的教研活动，积极参加升旗仪式。遵守教师职业道德，时刻注意自己的言行，维护教师形象，为人师表。日常生活中，与人真诚沟通，与其他老师团结合作，愉快工作。
第二，教学工作细致
(一)做好备课工作
备课是每门课程教学必不可少的环节，信息技术教学也不例外。在备课的过程中，我首先对所要教授的知识进行全面的学习、归纳和总结，根据学科的不同特点，找到最佳的方法和途径进行教学。在此基础上，将准备好的内容在电脑上逐条推敲、验证、排练，让一些空洞的知识具有可操作性；同时，将每个知识点构造成一个可操作的例题，学生通过例题的练习，可以对知识点有一个准确完整的了解，从而得出相关结论。从而实现人、书、机有机结合的备课。
(二)，选择合适的教学模式
今年机房依然利用原有设备，老师的屏幕演示，利用课件或其他形式，实现师生合作，以多种形式进行讲解，取得了可观的效果。
另外，根据信息技术的基本特点，我在教学过程中要坚持以学生为主体，即在教师为主导、学生为中心的双主体教学模式下，我要进一步强调学生的主体地位。因为计算机课程的可操作性强、更新速度快、创造性强等特点，要求我们在教学活动中强调学生的主体地位。学生只有自主学习，才能在掌握基础知识的基础上发现问题、解决问题，从而提高自己的操作水平，跟上知识的发展和更新，进一步发展自己的创造力。如果他们仅仅依靠老师的教授，他们的知识将永远是有限的。比如，我们在学习鼠标的操作时，让学生玩纸牌游戏，主要目的是让学生熟练操作鼠标，但当我告诉学生游戏规则时，学生在实践中提出了很多问题，比如，为什么有的纸牌可以翻三次，有的只能翻一次；为什么别人的卡背面是那样的，而我的是这样的...通过解决这些问题，学生不仅掌握了鼠标的操作方法，还学习了一些关于菜单的知识，可谓一举两得。
(三)把握教学过程
把握好教学过程是教学效果的关键。在这学期的教学中，我主要做了几点:
1，讲座内容打乱教材顺序，提取精华，鼓励学生主动获取知识。
因为全国没有统一的信息技术教材，而且小学和初中教材的衔接不是很好。比如小学学过《制图》《powerpoint》多媒体制作，初中还是要学的。一方面部分完全掌握的学生失去了学习兴趣，另一方面学习内容对于有一定基础的初中生来说过于简单。所以在教学中，我不仅合理选择教学内容，还根据本学期的教学任务合理调整顺序。
2.在教学过程中注重知识的演示。
信息技术课程是一门操作性很强的学科，这就要求我们在授课过程中尽可能多地向学生演示一些操作步骤。这比简单地告诉学生步骤，然后让他们练习要好。因为老师演示的时候，学生不仅看到了整个过程，还看到了结果，比纸上谈兵有效多了。在这方面，我充分利用了多媒体教学软件。上课时，老师在老师的电脑上演示，学生通过网络在自己的屏幕上观看，老师的操作过程和结果一目了然，大大提高了讲课的效率。比如在教资源管理器中文件和文件夹的移动时，我可以直接在老师的电脑上给学生演示一个文件从一个文件夹拖到另一个文件夹的过程，然后打开源文件夹和目标文件夹给他们看移动后的结果。一目了然，这真的比告诉学生第一步做什么，第二步做什么，然后让学生去做更有效。
3.重视学生的实践活动。
俗话说“练不如看”。学生自己练习比听和看要有效得多。教师通过对知识的讲解和演示，只能使学生在思维体系中把一个模糊的概念转化为模糊的认识。这个认识能不能搞清楚，关键一步是学生能不能做到，能不能实践，能不能在实践中掌握真知，能不能在实践中创造成果。所以在课堂上，我增加电脑时间在教学时间中的比重，让学生有足够的时间练习，让模糊的认识变得清晰；并且可以进一步改进和创造。比如五年级讲解存储容量的单位时，不允许学生死记硬背，而是允许看文件和文件夹的属性。通过查看属性中的文件大小和硬盘容量，学生对容量的单位有了更清晰的认识。
4.激发学生结合现状学习强国的信心和决心。
我们认为信息技术课程不仅仅是让学生学会几个操作，更重要的是培养学生的思想和意识，为中国各行业的快速发展营造良好的氛围。学生是未来国家的建设者。如何在未来让更多有志之士为中国信息技术产业做贡献，需要我们的老师在教学中不断给学生讲中国信息技术产业的现状，让他们知道中国信息技术产业在世界上的地位，不断激发他们努力学习、报效国家的决心和毅力。
信息技术教师教学工作总结2本学年我在高一(224-227)班从事信息技术教学和学校网络管理工作。在保持原有良好工作态度的基础上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有经验的老师学习。为响应学校“交材料要有新鲜感”的号召，落实主任“不要重复昨天的历史”的重要讲话精神，保持良好的工作态度，以便下一学年能以更好的面貌继续工作，现将本学期的工作总结如下:
第一，思想方面
我在思想上严格要求自己，热爱教育事业，在各方面约束自己，鞭策自己，更加严格要求自己，努力从思想上和工作上在同事和同学的心目中树立良好的形象，使自己的思想上一个新台阶，同时对自己的思想也有了更高的要求。
二、教学工作
第一年教信息技术，没人能给你太多帮助。虽然内容看起来很简单，但是要把自己知道的转化成学生能理解的。中间的转换过程是老师的基本功，要靠老师自己培养。所以我主要是做好角色转换，站在学生的角度思考，从现在开始就能把握教学的深度。
更何况我就是不知道考试是考什么的，这也是为什么老教师说“没带过毕业班的新教师不成熟”，没错，没经过一轮考试洗礼的信息技术教师也是不成熟的。我觉得为了提高教学水平和专业水平，除了向有经验的老师请教教学技巧，还加强了备课量，查阅了相关参考书。除了教书，我也关注自己的发展进步。我这学期居然听了18节课，抄了2节课才完成任务。除了听课，评课，参加教研组的教研活动，我也注意到自己要自学，花了一个学期混，但是不懂的部分虚心。
有两件事是值得欣慰的:一是经过充分的准备，我获得了化州市信息技术讲座竞赛高中组二等奖；第二，这学期第一次正式期中考试，我教的弟子都经得起考验，不算太差，我很开心！不知道期末考试会怎么样。
第三，网络管理等方面
学校的网管没什么好总结的，一切都可以按部就班。如果再把旧物搬到这里，那就真的是“重复昨天的历史了。”这学期学校网络基本运行正常，偶尔有小黑客和病毒骚扰，积累的经验也能从容应对，没有出现什么大的故障，这得益于防护和备份工作，以及关键设备的除尘和清洗。
摄像一切听从学校的安排。如果有什么任务，我们会先拿过来存到电脑里。当达到一定数量时，会及时刻录到办公室存档。但是机器太差，效果经常不好。
四。摘要
可能很多人在写期末总结的时候，一般都是按照“做了哪些工作，取得了哪些成绩，有哪些不足，未来的发展方向”的模式来写，主要是描述自己在过去的一个学期里是如何努力的，并一一列举出来。但是我觉得这学期一点都不辛苦。我从来没有这么开心过。因为做好自己的事情是非常容易的，和学生打交道也是非常有趣的。放弃一切与我无关的事情，也不用像“消防员”一样到处“灭火”，让我有很多时间专心学习摄像技术和非线性编辑，全面升级软硬件，有所收获。我想这应该是这个学年最大的收获了。
信息技术教师教学工作总结。忙碌的工作让人感觉很快。转眼间，一年过去了，我深深体会到了当老师的艰辛和快乐。一学年的工作已经结束。为了下学期更好的工作，我将今年的工作总结如下:
第一，思想认识。
作为一名教师，特别是作为一名党员，我在思想上严格要求自己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，按照党员的要求严格要求自己，鞭策自己，努力在思想上和工作上在同事和学生心目中作出表率。
第二，教学工作。
教学方面，我是高二9班的信息技术班。为了提高自己的教学水平，我经常看计算机报纸和信息技术奥赛书籍，经常在网上找一些优秀的教案课件来学习，也争取去国外听课的机会，比如参加省级精品课程评选的讲座，博采众长，了解教学艺术，平时也虚心请教有经验的老师。备课过程中，认真分析教材，根据教材特点和学生实际情况设计教案。一个学期来，我们认真备课、听课、听课、评课，广泛涉猎各类知识，形成了较为完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生有所收获，不断提高，不断提高教学水平和思想觉悟，圆满完成教育教学任务。
第三，学业。
我严格要求自己，努力工作，能完成学校交给的各项任务。由于我们是信息技术教师，这个特殊的职业决定了我们还有很多学校的工作要做。我服从党和学校领导的安排，努力工作，主要完成学校电脑的维护，学籍信息的采集，数字化校园平台的建设。在今后的工作中，我将一如既往的脚踏实地，更加积极的配合学校领导完成各项工作，为学校更加美好的明天更加努力。
第四，出勤率。
在做好教育教学工作的同时，我严格遵守学校的规章制度。处理好学校工作和个人的关系，一个学期没缺过一次课。
在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析研究教材和大纲，研究好学生，争取校领导和师生的支持，创造性地搞好信息技术课程的教学，使我们的工作开拓进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优势，纠正不足，开拓进取，为美好的明天贡献自己的力量。
信息技术教师教学工作总结4本学期，根据学校的安排，我承担了七年级信息技术的教学工作。在过去的一个学期里，我认真、踏实、踏实地做好本职工作，认真完成教学任务，以学生的兴趣为出发点，让学生在这一学期的学习中有所收获，掌握一定的计算机操作技能。本学期所做的工作总结如下:
1，钻研教材内容
当我知道了学校的教学安排，拿到教材后，我仔细研究了这本教材的内容，恨不得一口气看完。本书旨在培养学生的文本浏览能力、动手实践能力和技术运用能力，围绕题目，通过具体任务展开解决题目的策略。教材力求做到:让学生有内容可读，有练习可做，读完为止，对一些基础知识、技术运用感兴趣或学会一项基本的操纵技能；让老师有配套资料备课和案例操作演示。更注重学生自主学习和动手操作能力的进步。本书安排了四个教学单元和一个学习选择单元，包括五个部分:生活在信息时代，制作电子黑板报，感受多媒体，绘制彩色图片，制作动画。学完全书，我会认真探究书中的重点和难点。以便于以后教学中注意。
2、做好调查工作
因为我教的年级是刚上初中的七年级，所以对学生掌握计算机的情况还是一无所知。要做好教学工作。第一节课做了问卷调查，了解学生的详细情况，也了解到小学的信息教育还是鱼龙混杂。有些学校非常重视学生的计算机教育，在常规教学中安排计算机教学，有专职计算机教师。但是有些学校对计算机教育漠不关心，没有安排教学工作。鉴于这种情况，如何教好素质参差不齐的学生，将是今后教学工作中一项艰巨的任务。
3.课堂教学不马虎
因为初中学习的特点，这门学科在教学中只能作为考核的对象，学校安排的课时也很有限，一周只安排两节课。因此，为了让学生很好地掌握计算机知识，我们必须重视45分钟的教学效果。这就需要我精心安排每一节课，课前认真研读教材，搜索与本课题相关的课外知识，并很好地结合起来运用到课堂教学中。课堂上关注学生的兴趣爱好，运用多种教学方法调动学生的参与热情，营造浓厚的学习氛围。同时，对素质良莠不齐的学生采取慢、慢的教学方式，对学习困难的学生给予更多的辅导，鼓励学生多提问。对于那些掌握能力强的同学，调动他们学习新知识的积极性，帮助别人。促进学困生的进步。
4.注重学生的动手实践。
根据本书教学内容的特点，在教学中应更加注重培养学生的实践能力。我在教学中非常重视这一点。每做完一个案例，我都留一些时间让学生独立操作，老师在检查的过程中给予指导。有时候，一个学生的作品可以被展示和评价。同时，在每节课结束前，留出一定的时间让学生完成老师布置的任务，真正锻炼学生的实践能力。
5、做好期末考核。
学期末，为了检查学生过去一学期对知识的掌握情况，我认真地写了一份卷子，对学生进行评价，认真批改。试卷结果令人满意，大部分学生能够掌握本学期所学的知识。当然也有同学没有重视，成绩不理想。对于这些同学，我想在下学期开学的时候安排一次补考，也能引起这些同学的重视。同时也要对下学期试卷中的类似题型进行认真的评价。
信息技术教师教学工作总结5在学校计划的安排下，结合学校实际情况，本学年开展了信息技术教育教学工作。这个学期即将结束。回顾过去一年的工作，总结如下。
学期初，我根据学校的实际计算机硬件制定了教学计划，按照教学计划上课。在教学过程中，认真分析了具体的教学内容，并考虑了如何在现有计算机软硬件的实际情况下实施教学，取得了良好的效果。
在教学中，我经常研究学生思想的发展变化，研究学生在学习信息技术过程中遇到的问题，初步探索一些解决问题的基本方法。合理利用学生的兴趣爱好，让学生从厌学、知学、爱学、会学。利用老师自制视频进行自主学习，提高学生动手能力和合作能力。对学生进行信息素养教育，使其融入积极的教育氛围。
在信息技术实践课中，老师经常会遇到这样的情况:学生上课走神或疏忽大意，就跟不上老师上课的进度，进而在动手操作中无法很好地完成实验任务。在这种一般情况下，如果有很多同学不明白，老师再操作一遍，会浪费很多时间；不懂的同学少了，老师就单独辅导；但由于有些胆小的学生即使不懂也不问老师和同学，这就意味着学生不能在规定的时间内很好地完成实验任务。所以课前，我在教学设计上下足了功夫。在做好课件的同时，我经常用屏幕视频专家录制一些上课要用的视频，用这个软件制作视频教程，提供给学生学习。或者我在课堂上做演示的时候，用这个软件记录实验操作过程，然后* * *欣赏给学生学习。学生遇到不懂的东西可以通过视频学习，特别是在电脑软件类的操作和使用的讲解上，比如烟花、音视频等。，使用屏幕录制专家可以通过直接的操作演示来录制复杂的技能操作，以便重复使用。有了这些视频，我可以在教学时停止讲解，把更多的时间留给学生自由探索，体验发现的快乐。并取得了良好的效果。
在我们学校，因为信息技术教材的回收问题没有得到很好的解决，几乎所有的班级都没有教材。于是我制作一些视频教程，学生可以观看教程，在教学中进行操作，让学生充分利用现有的教学资源，进行自主学习。
由于教学时间的限制和学生操作能力的差异，有时有些学生在课堂上无法完成作业。在这种情况下，我要求没有完成任务的同学及时把自己的半成品上传到“博客”或者发到自己的邮箱，下课后继续完成。下节课结束后，老师们会再次组织交流，保证一个完整的教学过程。通过实践，取得了良好的效果。学生不仅掌握了规定的信息技术知识，达到了规定的操作技能水平，还从中学习了很多其他知识。信息技术课程已经成为学生非常喜欢的课程之一。
除了教学，我们也努力做好我们的第二课堂。第二节课，学生学到了很多平时在信息技术课上学不到的知识。比如有的同学学QQ，有的同学学看电子书，用电脑解决其他学科遇到的问题。
教学的成败取决于教师。教师的素质直接影响课堂教学的质量。在这一学期，经过教学，我们加强了对业务的研究。在这一学期中，我们的信息技术教师认真学习新课程标准，研究教材，探索新的教学方法，提高自己的专业水平，并注意在网上收集相关信息，开阔学生的视野。
信息技术是一门发展中的学科。展望学校和学科的发展，我觉得还有很多知识要学，还有很多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，争取更大的进步。
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