小学生写作文，揭露班里的骂人风波，成语的巧妙运用难能可贵。你怎么想呢?
在大多数小学生看来，一篇作文，一个成语用得越多，你的感觉就越高。因此，许多学生在写作时都煞费苦心地在作文中加入成语。
这不，有一篇五年级孩子写的作文，曝光了班里的“骂人风波”。一篇100字的作文里大概有20个成语。
作文的名字很简单，叫《骂人风暴》。大家看看，这个构图给人的感觉很严肃。
虽然有一些改动，但每一篇都写得很好，段落很清晰，标题也很吸引人，让人想看。
小学生在作文中，揭露了班上的一些骂人行为和不正之风，并且描述的很详细！并以正确的态度进行了自查！
这个意思在作文里表达出来了。在班级的每个角落，都能听到学生骂人的声音。小学生认为这是一个很难听的“坏习惯”，他们也有这个坏习惯！
老师对这种情况感到非常头疼，还对班上的学生进行了思想教育。
小学生们坦言:虽然理解老师的用心良苦，但还是控制不住自己的言行，总是不经意地骂人！
小学生对自己的话感到很抱歉，相互之间有反思，也有诉求。
希望同学们以后言行谨慎，为自己的不当行为向老师道歉，因为老师真的很担心，很辛苦。
重点是小学生的作文虽然只有100字，但是用了20个左右的成语，虽然有些成语用词不尽如人意，甚至有失偏颇。
但是一个小学生要把这些成语都用在作文里就不容易了！
看完这篇作文，老师也很感动，直言“老师觉得很幸福，班里的男生都长成男子汉了。”
他还大赞作文中成语的运用，说小学生用成语能让他开心一整天！
但是，看了这篇作文，家长们不禁担心起来。孩子整天在一个有“骂人风波”的班里会不会被拖垮？班里的学习氛围让家长很担心！
孩子为什么要骂人？
1.别人的反应给他带来了新鲜感。
很多孩子骂人，其实不是为了骂人或者发泄，只是单纯的为了好玩。孩子年龄小，有的孩子连骂人是什么意思都不知道！
但是他们发现，当他们说脏话的时候，周围的大人会变得很紧张，别人的特殊反应给他带来了新鲜感！
吸引人们的注意力
当孩子知道别人用这些词会有特别的反应，就会继续用这些不好的词，因为这样可以转移注意力，让自己成为焦点！
别人对他的关注，可能会给孩子一种“我真的很厉害”的错觉。
如果这个时候没有人纠正孩子，这个字就是不好的，是错的。告诉孩子，别人的反应不是“你很好”，而是“你很粗鲁”。
孩子会沉浸在这种错觉中，会把骂人当成一种习惯！
3.受周围人的影响
孩子没有独立生活。他们周围都是邻居，同学，朋友，父母。如果这些人给孩子提供了“说脏话”的环境，孩子自然会说脏话！
其中，父母是孩子的第一影响者。如果父母有嘴瘾，就会随意输出脏话作为口头禅，孩子一听就学会了！
其次，是班里的学生。学生时代总有些跟风和时尚。为了追逐所谓的“潮流”和“独特风格”，或者为了足够酷，孩子会把一些不好的话挂在嘴边！
当这种风气蔓延开来，同学们就会用这种不良行为互相传染，就像小学生作文里写的那样，在班级的每个角落都能听到不良言辞！
针对孩子说脏话的行为，家长需要在家里约束孩子的口语，给孩子保持一个健康的语言环境，避免孩子从自己身上学到不好的东西！
同时，面对孩子的骂人行为，家长的态度要重视但不能偏激。
关注孩子的不良行为，正确引导。面对孩子的骂人行为，要保持冷静的态度，不要因为过于生气而打骂甚至侮辱孩子！
再者，家长可以向孩子表明一种“你的行为很无聊”的态度。如果孩子觉得他们很无聊，他们可能会减少说脏话的频率！