阅读推广活动总结
不知不觉一场精彩的活动结束了，你一定会开阔眼界。这时候最关键的活动总结怎么能落后呢？那么如何总结活动来突出重点呢？以下是我为你收集的2000字阅读推广活动总结(一般5篇)。欢迎阅读，希望你会喜欢。
阅读推广活动总结1根据市委宣传部、市文明办、市文化广电新闻出版局、出版集团联合主办的全民阅读季精神，区图书馆按照4月初制定的实施方案，在前期全民阅读月活动的基础上开展全民阅读季活动，有序扎实地开展了卓有成效的读者活动，为培养市民阅读习惯，宣传，维护公众文化权益，进一步拓展综合阅读的深度和广度，着力提高城乡居民思想道德素质和科学文化素质，加快文化建设，建设文化强区，为加快建设创新开放幸福美丽的现代化国际新城提供思想支持和智力保障。
一、按照活动要求，认真做好全民阅读活动计划和实施方案。
我市按照全市全民阅读的要求，以“从阅读做起”为主题，倡导全民多读书、读好书，构建和谐社会。结合我馆的实际情况，充分发挥图书馆的职能作用，制定详细具体的工作计划和实施方案:
1，区全民阅读季启动仪式。4月29日，“全区全民阅读季启动仪式”在教育书店举行。
2.4月28日至7月31日，将举办“爱阅读，享阅读”系列阅读活动。成人借阅室将举办新的书展“让阅读走进生活”，儿童借阅室将举办科普书展。结合活动主题，利用馆藏资源设置新书推荐专栏。
3.地方文献在社区、学校和军营展出。在世界读书日、图书馆服务宣传周、六一、八一等节假日，区图书馆在学校、社区、军营举办地方文献展览，让市民、青少年和地方部队官兵更好地了解地方历史文献和文化。
4.推动未成年人阅读的一系列活动以及读者俱乐部的建立和挂牌。来区教育书店的顾客可以申请成为_ _ _区多彩教育书店读者俱乐部会员，实施购书优惠活动。
5、基层群众读书活动。根据各镇街实际情况，结合读书季活动主题，利用农家书屋和* * *享工程基层点，在基层开展具有地方特色的群众性读书活动，促进文明、和谐、发展。
6.组织综合性阅读活动进机关、进社区、进校园、进农家、进军营、儿童绘本讲座、亲子阅读。
二、加强宣传活动，以图书馆阵地为平台，积极开展丰富的阅读活动。
1.在电视台、区图书馆网站全方位宣传报道免费开放的项目和内容。在博物馆门口进行醒目的公告，宣传免费开放的政策措施、服务项目和开放时间。对免费开放后的读者服务和读者需求进行问卷调查，并进行总结和整理，整改和提高。区电视台连续播放全民阅读季启动仪式、全民阅读进社区、送书进军营、进企业等活动。
2.举办各种主题书展。在学雷锋日、世界读书日、图书馆服务宣传周、六一等节日，举办“阅读61阅读-绘本”展览、“红色经典”书展、青少年科普知识等各类主题书展。向读者介绍优秀的书籍，指导他们如何寻找和阅读好书。
3、充分利用* * *享工程资源开展活动，为未成年人营造安全、温馨、绿色的上网环境。在博物馆，* * *用于享受各类视频讲座、电影欣赏的工程资源，为部队制作光盘，为老年公寓、乡镇幼儿园等送数字资源。设立了专门的未成年人绿色上网区，在区内配置了6台多媒体电脑，有效筛选过滤不良信息，禁止和限制未成年人访问色情、暴力、有害、反动网站。
4.冠信市民子女读书献爱心活动。确保弱势群体特别是农民工子女公平享有图书馆服务的权利，充分体现图书馆的公益服务功能，定期接待群体未成年人参观图书馆，有专门的工作人员讲解，让孩子了解图书馆，培养阅读兴趣。为满足郊区新市民子女的阅读需求，我馆开展了“爱心送书进学校”活动，为刘王、大厂、大村等远离市图书馆的学校、幼儿园送书，定期为孩子们带来“儿童绘本讲座”。针对残疾儿童开展了相关阅读指导活动。我馆到聋校、聋儿语言培训中心捐书，利用图书馆自身资源以实际行动帮助孩子们，为他们送去需要的书籍，进一步延伸了公共文化服务体系建设，让有需要的孩子就近阅读，希望孩子们在阅读中感受快乐，健康成长。
5、带领孩子走进图书馆——亲子绘本阅读活动。倡导亲子阅读，传播儿童阅读理念，让老师和家长明白阅读在儿童成长阶段的重要地位和亲子阅读不可忽视的作用。在_ _ 2社区举办“大手牵小手——我们都是点灯人”绘本阅读知识讲座，在儿童借阅室开展亲子阅读活动，为幼儿布置一个阅读氛围愉悦的“书香”家园。
阅读推广活动总结2经过一年的亲子阅读实践与研究，这学期我带领我们二语组的四位老师正式申报了市级小课题“小学生亲子阅读指导研究”，按时上传了开题报告、若干过程研究资料、中期报告以及家长和老师写的心得体会。在这半年的调研中，我学到了很多东西，也深深感受到了亲子阅读的强大作用。
书香的童年能带给孩子充实、快乐、有意义的人生。成年人有责任让孩子拥有书香的童年，让阅读陶冶孩子的精神，让阅读成就孩子的人生。亲子阅读是家长和孩子一起阅读的活动。这个活动不是单方面的，是家长和孩子共同参与的。亲子阅读是授人以鱼，不是授人以渔。通过阅读，让孩子养成阅读的兴趣和习惯，让阅读成为孩子生活中不可或缺的一部分，让阅读成为孩子的一种乐趣和享受，从而培养孩子热爱阅读、懂得阅读、享受阅读的习惯。
早期阅读可以帮助孩子尽快进入知识的海洋，开阔视野，启迪智慧，陶冶情操。但作为初小学生，各方面发展尚未成熟，阅读活动往往具有盲目性、随意性和依赖性，需要大人的正确引导。但是，一些家长对早期阅读的认识是片面的、主观的，尤其是一些家长，由于文化水平和阅读水平较低，无法有效地引导孩子阅读。但目前“亲子阅读”仍存在一些值得思考的问题。调查发现，只有不到10%的家长认为亲子阅读只适合幼儿。当孩子上学了，可以自己阅读的时候，就应该让孩子独立阅读，否则会形成依赖大人的习惯。所以，大多数家长在孩子上幼儿园的时候，更注重亲子阅读。一旦他们的孩子上了小学，亲子阅读的热情和参与意识就会逐渐消失或消失。但在实际教学中发现，小学生自主阅读的意识不强，习惯差，能力弱，仍然需要家长的引导和监督，需要家庭和学校给孩子营造书香氛围，让孩子真正把阅读当成一种习惯。在调查中，我们也发现家长对亲子阅读持积极态度，但因为工作忙或其他原因，没有时间陪孩子阅读，或者不知道如何开展“亲子阅读”，所以我们选择了这个题目进行研究。
《亲子阅读指导》主要从亲子阅读的内容、形式、方法等方面给予一系列指导，让家长重视孩子的早期阅读，并与孩子一起享受阅读。
因此，我们将研究范围界定为“小学生亲子阅读指导研究”。
通过教师的正确引导，可以培养学生的累积阅读兴趣，扩大阅读范围，形成累积阅读习惯。学生理解单词、积累单词、运用单词的能力是可以通过不断的积累来培养的。
指导家长在工作中做好亲子阅读，提出有效的方法和策略。教师在日常工作中分析问题，解决问题，反思自己的教学实践。并在尝试解决实际问题的过程中提高自己的研究能力。进行了问卷调查，并采访了一些家长。根据调查分析、访谈结果和收集的相关资料，制定了家庭亲子阅读的指导策略和一系列具体活动。在引导策略的指导下，逐步实施促进家庭亲子阅读的具体活动，在实施过程中调整一些策略和活动，进行随机访谈和观察记录。
具体来说，我们这样做:
1.根据第一阶段的调查分析，要培养学生累积阅读的兴趣，培养学生积极开展累积阅读活动的兴趣。并在实施过程中不断反思、整改和完善。并注重实验资源的利用和开发，实验数据的整理和收集，实验经验的判断和积累，以保证研究的有效性和可靠性。
2.推荐适合学生的优秀课文中优美的文字和精彩的句子，以及课外阅读和生活中获得的语言素材，帮助学生养成科学的累积阅读习惯。
3.指导学生在自主阅读中运用各种积累方法进行自主积累。
4.定期开展累积阅读示范活动，构建小学生自主阅读累积评价体系。
5.举办多层次、多形式的研讨会和案例诊断研究。
亲子阅读项目实施的这一学期，我发现学生们的变化是可喜的:孩子们从听故事变成了主动读故事，口语表达能力提高很快，日记和写作语言丰富了。大多数学生爱上了阅读，并逐渐养成了良好的学习习惯。
第二学期，我会重点对少部分不爱读书、不会读书的孩子进行引导。通过在班里营造书香氛围，开展各种读书报告活动，加强家校之间的引导，让所有的孩子都爱上读书，拥有书香童年，终身受益。
阅读推广活动总结3为积极响应《xx省图书馆学会关于在xx开展全民阅读活动的通知》(甘图社发X23号文件)的要求，倡导全民阅读，建设书香社会，丰富广大人民群众的精神文化生活，根据上级文件精神，我馆精心组织安排部署，举办了以“全民阅读”为主体的系列阅读活动。
一是举办大型优秀图片展，现场体验借书借书机。
在当天的宣传服务活动中，县图书馆精心制作了12幅以培育和践行社会主义核心价值观为主题的大型图片展板，分别在县中心十字、水知音广场、市区中小学展出。印制了《全民读书香xx》倡议书，在活动现场和县城主要街道向前来参加活动的城乡居民发放了600余份。将电子自助借阅机搬到活动现场进行宣传展示，讲解和指导群众如何使用手机客户端借阅电子书，让群众轻松免费下载自己喜欢的电子书，感受数字图书馆的便捷高效。
二、加大新书采购力度，设立新书书架和优秀书目推荐。
专门安排工作人员向群众推荐xx年的新书和优秀图书，邀请领导、干部职工、学生、城乡读者和群众开展“通俗读物”、“我最有影响力的书”、“优秀青年图书(报)”和“国学优秀经典出版物”等优秀图书推荐活动，供图书馆采购新书参考。开展了图书馆免费开放的宣传调研，发放了200余份图书馆介绍、免费开放时间、项目内容宣传资料和读者阅读需求问卷，征求了读者对图书馆免费开放的意见、建议和阅读需求，为今后改进和推进图书馆工作提供了依据。同时，县图书馆还与市内新华书店、标世文化传播有限公司、红太阳书店、益智书店、博迪书店等大型书店合作，开展新书、好书推荐展销活动，向广大读者推荐、展示、展出经典文学书籍。当天的活动主题鲜明，内容丰富，形式多样，精彩纷呈，营造了浓厚的全民阅读氛围，受到了干部群众的欢迎。
三、以身作则，表彰先进，鼓励全民参与阅读。
活动开展以来，涌现出一大批崇尚读书、德才兼备的典型家庭和读书爱好者。为在全县营造更加浓厚的阅读氛围，决定通过乡镇评选、县图书馆推荐等方式，对刘、郑光远等57名优秀读者进行表彰奖励。
第四，举办4.23世界读书日等一系列全民阅读活动。
紧紧围绕今年活动的主题:“倡导全民阅读，建设书香社会”，开展了丰富多彩的全民阅读活动。
(一)“423世界读书日”主题系列活动
1.在xx举办“书香xx”全民阅读活动启动仪式，在xx举办“书香世家”等表彰活动。“4.23世界阅读日”当天，xx县图书馆组织全县各单位400名乡镇文化站长、主任、农家书屋管理员、社区居民代表、干部职工代表参加的全民阅读活动启动仪式，鼓励和带动全民参与阅读，倡导文明生活方式。
2.举办“书香xx”经典诗词读书会。5月5日，xx一中以“春天送你一首诗”为序幕的“书香xx”经典诗词读书会，在城乡中小学开展了形式多样的诵读和经典诗词诵读活动，进一步培养了青少年热爱阅读和学习的良好习惯。
3.举办了“让阅读走进生活”公益讲座和优秀电影展映周。从4月23日起，利用信息资源享受项目xx分部的设施和资源，组织学生、农民工、留守妇女儿童、老年人、残疾人等开展了为期一周的视频讲座和优秀电影展映活动。
4.举办读书志愿者交流论坛。以“以书为友，以书为鉴”为宗旨，在4月至5月的读书月(周)期间，面向全市各单位、中小学及读者招募发展读书志愿者，承担图书馆宣传、参与阅读指导、交流阅读经验等工作。组织阅读志愿者深入基层活动，开展“我为你读书”“我读书我快乐”等阅读活动4次，搭建图书馆与读者之间的桥梁。
5.组织开展了残疾人系列阅读活动，组织全县60多名残疾人，举办了残疾人艺术作品展、“心连心音频馆”阅读体验和从头到脚的健康知识讲座。
(二)“学术xx”全民阅读活动
“书香xx”全民阅读活动以阅读“100本”优秀经典书籍和“三史四情”(党史、国史、社会主义发展史和国情、省情、市情、县情)为内容，以全县干部职工、农村群众、中小学生为阅读对象，以县图书馆、乡镇综合文化站、村农家书屋、学校阅览室、部门为载体，
阅读推广活动总结4“书籍是人类进步的阶梯。”好书如长辈，谆谆教诲；像导师一样，有说服力；作为朋友，灵魂伴侣。积累语言，丰富知识，陶冶情操，终身受益。“为了进一步推动我校的教育教学工作，激发学生的读书热情，增长见识，活跃校园文化，树立健康风气，营造充满清风的书香氛围。3-4月，我校开展为期两个月的“感受书香味道的经典”读书节。我们举办读书节的目的是在学校和家里营造一个热爱、支持、尊重阅读的良好氛围，激发阅读热情，感受快乐。两个月过去了，读书节已经落下帷幕。短短两个月的时间，师生们创造性地在各班开展读书活动，亲近书籍，热爱阅读，学会阅读，逐渐养成了爱书、博览群书的好习惯。为进一步推动阅读活动，提高阅读活动效果，使阅读真正融入生活，成为师生的日常行为习惯，现将读书节活动总结如下:
一是广泛宣传
根据学校读书节的活动计划，我校于3月5日举行了隆重的读书节启动仪式。李校长在读书节上致开幕词，四(2)班全体同学发起了读书活动倡议，并带头示范了全班的阅读水平。学校张贴大量读书节标语，各班设计以读书为主题的黑板报，打造书香课堂，营造读书氛围。我校通过多渠道、深入有力的宣传，不仅营造了浓郁的读书氛围，而且进一步弘扬了校园文化，为读书节各项活动的深入开展奠定了坚实的基础。
第二，落实责任
为确保读书节活动有效、规范、深入开展，我校成立了以校长为组长的领导小组，构建了政教处、鲜少大队、教导处、后勤部、各班协同配合的活动网络。根据读书节活动方案，层层落实责任，分解任务，形成有计划、有部署、有检查、有总结的完整的读书节活动体系，确保读书节。
第三，精心组织
开展各种阅读活动在读书节期间，我校以提高学生对阅读的热爱为重点，以形成人人喜欢阅读、人人好阅读的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的阅读活动，收到了很好的效果。
具体活动包括:
1.古典古诗阅读活动
每周都有教导处指定题目的古诗词和散文发放到我们学校的各个班级。以班级为单位，在早读、班会、课前1分钟学习背诵，然后在每周三的课间休息时间集体朗读经典古诗词、散文十分钟。除了学校指定的文章，每个班级还根据实际情况指导学生背诵一定的文章。
通过经典古诗词诵读活动，学生们感受到了语文的韵律美和经典诗词的意境，初步培养了良好的阅读习惯和兴趣爱好。
2.“好书推荐”班级团队会议活动
读书节期间，各班广泛开展班级社团活动，以趣味阅读、好书推荐为主题，丰富阅读形式，提高阅读乐趣，扩大阅读范围。学生对阅读的兴趣和爱好被进一步激发，在有趣的活动中真正感受到阅读的快乐，为形成长期广泛的阅读局面打下良好的基础。
3.个人数据库建设活动
为了进一步提高读书节活动的效果，读书节活动还深入到家庭，要求家长和孩子一起阅读。家长亲自阅读，不仅能起到示范作用，还能激发学生的阅读兴趣，收到实效。为此，每个班级还建立了“亲子阅读数据库”，以便老师及时了解家庭阅读的情况。
4、读书节小报、蜂蜜征集制作活动
围绕读书节的主题，结合我们自己的读书活动，我们学校还开展了主题小报和蜜汁征集的制作活动。在课堂上，同学们根据自己的特长，在阅读的过程中制作一个小报或者摘录漂亮的段落，然后按班级制作一个小报集。八仙过海，各显神通，在方形白纸上表达自己对读书的感受和理解，展现方寸之间的书写和阅读之美。学校* * *收藏14小报，4蜜集。
5、阅读展板制作活动
围绕读书节的主题，学校以年级为单位，结合年级学生的特点和阅读收获，制作了阅读展板。在老师的指导下，学生收集资料，进行写作，高段的师生版面设计和精心制作，低段的版面主要由老师设计。六块展板符合学生年龄特点，布局精美，内容丰富，各具特色；同时也增强了年级班主任和班主任之间的合作和默契。
6.阅读明星评选
为鼓励学生热爱阅读，宣传先进知识，根据学生在本次读书节的综合表现，全校评选出120余名读书之星。
读书节即将结束，但有书的生活才刚刚开始。随着读书节的大幕缓缓落下，希望广大师生进一步开展读书学习活动，通过与大师对话、与贵族互动、与经典为友、与世博同行同行同行，树立新时代“理性读书、求知成才”的新风尚！
阅读推广活动总结5“最重要的是书的影响深远，阅读的乐趣无穷。”好书如长辈，谆谆教诲；一本好书，像一个导师，有说服力；一本好书就像一个朋友，是灵魂伴侣。读书使人积累语言，丰富知识，陶冶情操，终身受益。为配合我县教委组织的读书节活动，促进我校教育工作，激发学生阅读热情，活跃校园文化，营造良好的阅读氛围，我校于4月开展了为期一个月的读书节活动。
我们举办读书节的目的是在家庭、社会、学校营造一个热爱、支持、尊重、尊崇阅读的良好氛围，激发阅读热情，感受快乐。我们读书节的口号是:让读书成为习惯，让书飘遍校园。
一个月过去了，读书节即将结束。在短短的一个月时间里，师生们不仅提高了阅读意识，丰富了文化底蕴，还在校园内营造了书香书香的阅读氛围。为进一步推动阅读活动，提高阅读活动效果，使阅读真正融入生活，成为师生的日常行为习惯，现将读书节活动总结如下:
第一，深入宣传
营造良好的阅读氛围根据学校读书节活动方案，学校张贴大量读书节宣传标语，出版黑板报，打造书香课堂，营造阅读氛围。我校通过多渠道、深入有力的宣传，不仅营造了浓郁的读书氛围，而且进一步弘扬了校园文化，为读书节各项活动的深入开展奠定了坚实的基础。
第二，落实责任
为保证读书节活动的有效、规范、深入开展，我校成立了以校长为组长的领导小组，构建了以少年首旅、图书馆、后勤处、班级为协作单位的活动网络。根据读书节活动方案，层层落实责任、分解任务，形成了有计划、有部署、有检查、有总结的完整读书节活动体系，确保读书节活动有效开展。
第三，精心组织
开展各种读书活动在读书节期间，我校着眼于提高教育质量，促进学生全面发展，以形成人人读好书、人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动，收到了很好的效果。
开展的具体活动包括:
1.经典古诗词的阅读与通关活动
在我们学校，以班级为单位，利用早读、班会等时间，开展了经典古诗词集体朗诵。除了学校指定的文章，各班还根据实际情况确定了主题朗诵文章，如描写春色的诗、表达乡愁的诗、描写塞外生活的诗等。在师生的共同努力下，学生们掌握的诗词已经远远超过了教委和学校的要求。
通过经典古诗词的诵读和通关活动，学生们感受到了祖国语言的韵律美和经典诗词的意境，初步培养了良好的阅读习惯和兴趣爱好。
2.“趣味阅读”和“好书推荐”班级团队会议活动
读书节期间，各班广泛开展班级社团活动，以趣味阅读、好书推荐为主题，丰富阅读形式，提高阅读乐趣，扩大阅读范围。学生对阅读的兴趣和爱好被进一步激发，在有趣的活动中真正感受到阅读的快乐，为形成长期广泛的阅读局面打下良好的基础。
3.漂流图书活动
我校各班都开展了漂流书活动，取得了良好的阅读效果。通过班级1-3图书的流通，不同年级的同学认识了白雪公主、匹诺曹、一个美丽的童话、李白、杜甫、陆游等吃过很多苦却代代相传的名人、四大名著及其作者。
漂流书籍传递着知识和文化，也记录着学生的理解和感受。鼓励的话语吸引其他学生继续阅读，鼓励更多学生传承和宣传文化。
4.论文活动
在广泛阅读的基础上，我校开展了以“阅读”为主题的征文活动
动起来。全校积极性高，参与面广，文章质量高。经过筛选，达到了很多优秀的文章。谈读书的乐趣和收获，推荐你读过的好书，介绍积累的读书经验，成了大家写作的内容和方向。
5.主题稿件制作活动
围绕读书节的主题，结合我们自己的读书活动，我们学校还开展了主题手抄报制作活动。每个班的学生，以5人为一组，互相配合，在四开画纸上表达自己对阅读的感受和理解，在方格间展现写作和阅读的美。
6.在国旗下讲话
读书节期间，学生在国旗下发言，学生代表热情发言，激发了学生们的阅读热情。
读书节即将结束，但有书的生活才刚刚开始。随着读书节的大幕缓缓落下，师生们要进一步开展读书学习活动，通过与大师对话、与贵族互动、与经典为友、与世博同行为友，树立新时代“理性读书、求知成才”的新风尚！
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