小学阶段家长如何有效“陪伴”孩子？
小学一二年级
小学一二年级是孩子极度依赖父母的时期，是建立小学学习习惯的黄金时期。这个时候，密切关注可以产生事半功倍的效果！这个时候孩子心智还不成熟，什么都不懂。你灌输给孩子的观念、认知、习惯都很重要，这也是他终身学习的“第一印象”。
字迹工整:
如果你没有让孩子一开始就养成认真写字的习惯，然后在高三的时候改正他的字迹，你付出的代价就是孩子需要用尺子笔写字，一分钟写不出10个字，那么做作业的效率就会直线下降，直接影响他的学习兴趣。
做作业的速度:
写作业的速度:成绩明显低于班级平均水平的孩子都有一个相同的特点，就是写作业越慢越不容易集中注意力。所以，一开始，我们不要求准确，只要求速度。严禁边做作业边玩耍。作业期间尽量不要吃东西或上厕所。做作业的时候，帮助孩子确定作业的顺序，先做自己不擅长的作业，因为一开始精力比较好。
课前预习:
提前和孩子一起预习明天课的知识点，让孩子熟悉明天课要学的内容，让孩子初步掌握，这样孩子在学校会更加自信，敢于展示自己学习的有趣机会。小学一年级的孩子很容易建立自信心。
当然，这个阶段最重要的是和孩子一起陪伴和走完所有的学习细节，比如提前做作业和预习，让孩子明白什么叫全力以赴，这将成为他们以后自我需求的标准。而且在这个过程中，完全可以验证一分耕耘一分收获的道理，很容易享受成果，给孩子成就感。
在这个阶段，切忌把追求成绩错误地表述为要求孩子是第一名，不应只关注分数和名次，让孩子错误地放大成绩的意义和重要性。而是要鼓励孩子追求“自己最好的表现”，“与自己竞争”的观念必须从小灌输，让孩子明白成绩是一种自我测试，而不是追求分数和排名。排名只是帮助我们知道自己的能力在人群中的位置，但是超越自己应有的表现才是最好的。
小学一二年级也要培养孩子每天大声朗读的习惯。总之一定要培养孩子的学习习惯。
小学三四年级
小学三年级的学习习惯直接决定了高考的学习成绩。小学三年级和高中二年级的成绩相关系数是0.82，这个不用多说。这个阶段是孩子学习逐渐定型的重要阶段。这个时候孩子有自己的主见，所以是一个不稳定的阶段。一二年级孩子养成的好习惯一定要加强，不能放松。三年级以后就不用像一二年级那样坐在孩子旁边做作业了。他们开始积极接受新知识，但是你要教孩子做计划，整理错题，做笔记。(发图，说明:像我们萌乐园这样的孩子，每天做作业前都有时间计划。发图的话可以在家里给孩子指定一个计划，但是一定要让孩子参与时间表的制定。教孩子管理时间)
这里跟家长说一下阅读，因为我们有的小学老师作业里也要求孩子每天都要阅读。教育家们说过，让学生变聪明的方法是读书，读书，再读书。家长可以和孩子一起制定阅读时间表(发图，说明:这是我们梦园一年级的习惯卡，是一年级孩子养成坐姿的习惯，所以老师帮助孩子完成，每天要做的事情必须落实到具体细节中，让孩子明白坐姿是正确的。家长可以按照这个格式给孩子做一个表格，给孩子详细写下如何阅读。每天查看日期，如果不坚持全部删除，从头开始。中学也是孩子写好作文的关键时期。这个时候，孩子不要害怕写作文。平时孩子要写日记，引导孩子多写一些发生在身边生活中的事情，多描述一些细节，这也是孩子从生活中学习的好机会。
学习的同时不要忘记孩子的运动，培养一个可以长期坚持的运动爱好(至于为什么，反正很多研究结论都表明会运动的孩子更聪明)。
五年级
小学高年级以后，你就不用再问你的课业细节了。只是偶尔在他偷懒的时候提醒他，遇到挫折的时候鼓励他，实在找不到解决办法的时候和他一起想办法。容易吗？这个时候，孩子就有了独立的学习能力和合适的学习方法。“授人以鱼不如授人以渔”这句老话是真的吗？你以后初中高中都一样省心。