年轻与年轻联系的创意艺术体验课
在这所幼儿园小学一体化的学校里，我们有更多的大小班福利。在幼儿园和大班开始体验小学课程，从现在开始培养孩子对小学生活的向往和美好。
艾瑞德国际学校有50多种拓展课程。我们充分尊重孩子的兴趣和选择，从自身兴趣出发，自主选择报读拓展课程。今天我们要体验的是50多种拓展课程中的一种:创意艺术。
孩子们非常高兴地看到，他们即将上小学的美术老师(丁丁先生)已经为教室里的每个人准备了材料。他们都想积极配合丁丁老师，给老师留下好印象。好印象从坐姿开始。
猜猜丁丁老师在告诉我们什么？
在体验课正式开始之前，丁丁老师向我们展示了一些由我的小学兄弟姐妹创作的中国画。从中国画开始，我们谈到了纸的不同材料。今天我们要用来作画的纸是宣纸和半熟宣纸的组合。丁丁老师告诉我们，因为宣纸的硬度不够，所以画画的时候要轻轻的写，轻轻的画。
然后丁丁老师给我们讲了一个“望梅止渴”的故事。
一年夏天，曹操带领他的军队讨伐张绣。天气出奇的热，骄阳似火，天空中没有一丝云彩。部队走在蜿蜒的山路上，两旁茂密的树木和被太阳烤焦的岩石让人喘不过气来。到了中午，战士们的衣服都湿透了，行军速度慢了下来，几个虚弱的战士晕倒在路边。
曹操担心行军速度越来越慢，担心耽误战机。但是，目前几万人连水都喝不上，怎么加快速度？他马上叫来向导，悄悄问他:“这附近有水源吗？”向导摇摇头说:“泉水在山谷的另一边。绕道走的路很长。”曹操想了一下说:“不行，时间太晚了。”他看着眼前的森林，想了一会儿，对向导说:“你什么也别说，我来想办法。”
他知道，即使此刻下令部队加快速度，也无济于事。灵机一动，解决方案来了。他抓住马的肚子，迅速冲到队伍的前面。他用鞭子指着前面说:“士兵们，我知道前面有一大片梅林，那里的李子又大又好吃。咱们赶紧绕过这个山头，到梅林！”战士们一听，好像吃到了嘴里，精神大振，步伐也大大加快。
听完这个美丽的故事，孩子们开始创作杨梅。首先通过对比选择杨梅的颜色，然后丁丁老师教画杨梅的方法——画蜗牛线(画蜗牛线怎么能变大变杨梅呢？别急，会是见证奇迹的时刻。
认真的孩子总是自带光环。蜗牛线已经划好了，是时候见证奇迹了！
嗯？孩子们做了什么？为什么蜗牛线开始长了？原来是在已经画好的蜗牛线里加了一点白水，水性彩笔在半熟的宣纸上沾水就开始晕染。我们的蜗牛线开始模糊变大！
开花后，蜗牛线经过美化，有点有刺，有枝叶，我们的杨梅就完成了。让我们一起欣赏吧！
嗯，有口水在你嘴里打转吗？课程结束时，是什么让他们如此开心，唱起了《温暖》
我觉得整个课程的体验，传递的是一种孩子对未来的美好和向往，让孩子充满期待，让孩子长大后多一点自信。最后，感谢丁丁老师如此用心的传递艾瑞德自然成长的教育，让每一个孩子都能感受到来自小学老师的温暖和爱。