小学四年级学期工作计划

时光荏苒，眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进展。此时此刻，我们需要开始制定工作计划。那么你真的知道如何写一份好的工作计划吗？以下是我小学四年级学期的工作计划，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

小学四年级学期工作计划1一、指导思想:

以学校各部门计划为指导，结合本年级实际，全面树立以学生为本的教育教学思想，提高本年级教师的教育教学水平。进一步强化团队合作意识，培养合作精神，在教育教学中充分发挥集体智慧，全面服务学生，认真完成学校布置的各项工作。

二、工作目标:

1.继续注重学生良好行为习惯的培养和安全教育。

2、把抓好课堂实效、抓好培优提差、进一步提高四年级组整体教学水平，作为教学重点。

3.加强教学的经常性督导，借助校本研修，营造浓厚的教研氛围。

4.积极配合学校各职能部门，认真执行其职能部门安排的工作。

三、具体措施:

教师:

1，做好学校各职能部门交办的日常工作，保质保量按时完成。

2.以教师职业道德规范和约束自己的行为，以身作则，不缺课，不迟到，不穿奇装异服。遵守学校纪律。

3、和本组班主任，各科老师认真做好本职工作，加强学科间集体备课，认真研读教材，研究新课标要求，挖掘教材内涵和要求，吃透教材，教学中注重课堂效果和质量，上课40分钟注重质量，不增加学生课业负担，倡导快乐教学。

4.继续发扬团内团结互助的作风，定期开展班主任之间的交流学习，让各个班主任在活动中取长补短，从而采取更加有效的方法进行班级管理，建设良好的班风和学风。

5、把安全放在第一位，学生的安全意识薄弱，忽视安全后没有意识到危险和隐患。所以我们老师要抓住学生天生好奇、爱冒险的特点以理服人，让学生明白不注意安全的不良后果，避免恶性事故的发生，把安全作为一项常抓不懈的任务。

(2)学生:

本学期把学生的养成教育作为我们工作的重点之一，把小学生守则和小学生日常行为守则紧密结合起来，让学生在素质、行为习惯等各方面形成良好的作风。

1，自觉遵守纪律。外出集合时动作要快，要安静，不要随便走动，说话，保持安静，演讲或表演结束时鼓掌致谢。上课注意听讲质量，不要走神，跟着老师的思路思考，养成爱思考，不懂就问的好习惯，不搞小动作，不交头接耳。

2.养成良好的习惯。这学期，学生的习惯养成是首要任务。虽然我们注重培养学生的个性，但学生良好习惯的养成将使他们受益匪浅。所以我们年级组的工作水平是从学习习惯-行为品德-自觉，别人要我做是因为我想做。

3、紧密联系生活，协调一致，使学生在学习、生活中语言和行动一致。形成良好的生活习惯和学习习惯，为学生的健康成长奠定基础！

4.做好各科学困生的转化工作，多关心帮助他们，尽量不让一个学生掉队。

5.积极组织一些学科竞赛，如朗读、用笔写字等，提高学生的学习兴趣，进一步增强学习能力。

四、具体工作安排:

三月:

1，各班完成寒假总结，组织打扫卫生，整理教室，以全新的环境迎接新学期的到来。

2.以新学期开始为契机，以日常学习习惯为重点，引导学生制定小的发展目标。

3.结合“学雷锋”、“三八妇女节”、“植树节”等节日，加强对学生的道德教育。

四月:

1，密切关注常规(老师的教学，学生的学习，作业，活动等。)，老师和学生的习惯，加强各种训练。

2.组织学生开展春季综合实践活动和缅怀革命先烈清明活动。

3.每个班将发行一份黑板报来庆祝五一。

五月:

1，做好教学常规检查。

2.着眼于学生的日常风俗习惯，引导学生制定小的发展目标。

3、结合“五一”劳动节对学生进行劳动价值观教育。

4.组织学生开展科技节活动。

六月:

1.加强学生安全教育，防止安全事故发生。

2.组织写作比赛，评选和展示优秀作品。

3.组织学生开读书交流会，培养学生良好的读书习惯。

4.制定期末复习计划，准备考试。

七月:

1，组织学生认真参加期末考试，争取优异成绩。

2、根据各部门的要求，提交各种信息。

小学四年级第二学期工作计划一、指导思想:

我们的班主任，为了有计划、有目的地完成四年级的教育教学任务，着眼于提高教育质量和学生素质，树立良好的班风学风，从日常行为到学习习惯；从学习成绩到身体素质，都力求让每一个学生在原有基础上得到发展和提高。

二、学习情境分析:

该班学生41人，其中男生19人，女生22人。这个班存在一些问题:比如从成绩上看，这个班的学生成绩中等，语文基础差；尖子生很少；纪律方面，个别同学特别喜欢说空话、说闲话，但真正让他(她)在台面上说点什么，那就是沉默；学困生和德困生占班级四分之一以上，呈现“矮钝三角”现象；作文写的不好；思维僵化；不喜欢思考和分析问题；女生胆小，不爱回答问题，声音普遍小；有学习困难的学生拖延做作业。

四、教材分析:

四年级上册教材与一、二、三年级教材一脉相承。

(一)、强化目标意识，全面准确地实施语文教学目标。

教材从知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观三个维度提出了语文教学目标，提出了总目标和阶段目标。这是我们把握教学目标的基础。

四年级教材第一册，既注重了必须一致的目标的实施，又注重了阶段性明显的目标的实施。

(二)加强整合，围绕专题组织教材。

本教材继续按题目分组编写，确定题目的思路较之前的书有所拓宽。除了思想性的题目，《中外童话》是从文体角度的题目，《作家笔下的动物》则侧重于理解文章的表现形式。

(三)强化学习指导功能，引导学生自主、合作、探究学习。

编写本教材时，既要考虑教师的教，也要考虑学生的学，努力使教材不仅成为教师的“教本”，而且成为学生开展自主、合作、探究学习的“学本”。这一特点在教材中以多种方式呈现:

一是在课文前、中、后，以吐泡泡的形式，引导学生边读边思考，自读自悟；

二是在精读的思维实践中，安排引导自主、合作、探究的题目；

三是在每组课文后面安排“单词清单”，让学生对每组所学单词进行检查和测试；

第四，在中华园，有我的发现、展示平台、宽带网等栏目，体现自主、合作、探究学习。

四年级上册的《我的发现》扩大了“发现”的范围，安排了四个关于阅读和写作方法、习惯的发现，分别是:读文章时想象画面，边读边想提问，查字典联系上下文理解单词，仔细观察表达清楚。

(4)加强开放性，密切国学与现实生活的联系。

语文学习是母语的学习，学习资源无处不在。因此，语文学习绝不能局限于课本和课堂，而应该引导语文学习走向生活，拓宽语文学习的途径。基于这一理念，教材的编写加强了开放性，将语文学习与现实生活紧密联系起来。主要表现在:

一是注意引导学生运用生活中的例子，加深对语言文字的理解；

二是从生活实际需要出发，提炼口语交际的话题，练习写作；

三是结合课文学习指导课外阅读，重点是《格林童话》和《爱的教育》，引导学生阅读全书；

第四，通过综合学习，开展多种形式的语文实践活动。这种安排充分体现了听、说、读、写各种语文学习活动的融合，课内外语文学习的紧密联系，拓宽了语文学习的渠道，使学生能够在各种实践活动中学习和运用语文。

动词 （verb的缩写）工作目标:

建立团结进步的班集体，促进学生养成良好的语文学习习惯，从而提高语文教学质量。

不及物动词措施和方法:

1，加强施工班的凝聚力。俗话说:“人皆齐心，其实难断。”班集体的凝聚力是中学生之间、班干部与学生之间、班主任与学生之间团结协作、互助友爱、团结统一、携手进步的表现力。凝聚力来自于全班对班级集体的向心力。如果每个学生都有一颗为班集体的心，关心爱护班集体，时时处处为班集体着想，为班集体争光，这样的良好班风就会形成。因此，增强班集体的凝聚力是班主任的一项重要任务。

2.加强班干部的培养。班干部是带领班级的核心力量，是师生之间的桥梁，是班主任的得力助手。班干部训练好了，就会形成强大的凝聚力，把全班拧成一股绳。

虽然上学期已经找出了一些优秀的班干部，但是由于种种原因，班干部在学生心目中的威信还是不够，有时候命令都不够。所以这学期的一个重要任务就是增加班干部在学生中的影响力，帮助班干部树立为同学服务的思想。要求班干部以身作则，事事带头。

3.搞好各种班级竞赛。从各方面严格要求学生，特别是优秀学生，以增加班里优秀学生的自信心，提高他们的竞争意识，争取在本学期的各项竞赛中取得更好的成绩。

4.加强后进生的转化。由于后进生本身的一些特点，如懒惰、行动迟缓、理解力相对较弱等，同时，后进生也常常在无形中受到老师和同学的歧视，缺乏自信。因此，后进生的转化必须持之以恒。这样才能实现希望，增强学习的主动性和信心，进而提高学习成绩。

5.加强与父母的联系。学校的工作离不开家长的支持。要想得到家长的支持，首先要掌握学生的各方面情况，在细节上下功夫，发现学生有什么异常情况，及时和家长取得联系，然后解决问题。取得家长的信任，有助于班主任开展各项工作。

小学四年级第三学期工作计划一、指导思想

这学期，在学校工作思路的指导下，结合四年级的实际情况，围绕学校工作的重点，加强了团队合作意识，培养了合作精神。全团教师本着务实、勤奋、真诚、谦虚、互助、团结的理念，扎扎实实做好本职工作。

二、工作目标

年级组:认真执行学校各部门布置的工作，圆满完成本学期的各项任务，努力打造和谐、上进、团结的优秀年级组。

教师:遵守学校规章制度，按照自己的岗位职责，很好地完成自己的工作，形成稳定、高效、团结、协作的团队。

学生:通过引导、教育和内化，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，成为全面、健康、快乐的学生。

三、工作措施

1，班主任:

a、加强训练，结合学校的班主任培训，认真开展年级组自我训练。

b、深入学习校园网优秀班主任的经验，提高班主任管理水平。

c、每个月底定期与班级班主任进行交流，总结各班工作，找出不足，取长补短，及时调整教育方式。

2、班集体建设:

a、各班根据上学期班级存在的问题，给班主任制定详细的工作计划，拟定班级的短期和长期目标，拿出具体的改进措施。

b、始终坚持不懈地抓好常规工作，利用好班会、上午查岗、下午查岗的时间，对学生进行有效的思想教育，努力把工作做细致、做深入，使班级成为班风正、学风浓的班级集体，争取被评为学校的“阳光班级”。

c、大力培养班干部，班主任要注重指导和培养，每两周召开一次班干部会议，让班干部以良好的工作能力和态度参与班级集体建设，当好班主任的助手。

e、规范班级自我管理建设，各班级将按要求不断完善“班级博客”，并将其作为班级教育的载体，实施学生自我教育。

d、班主任和副班主任要组织一些有效的活动，增强班级的凝聚力，各科老师要用精彩的教学设计吸引学生，增强学生的学习兴趣，从而提高班级管理的效率。

3.学生的行为习惯:

a、根据班级的实际情况，分阶段加强和规范学生的日常行为习惯和学习习惯。如:课堂常规、作业习惯、卫生习惯、行走礼仪、见面礼仪、升旗仪式、锻炼纪律、同学间的团结友爱等等。

b、以《小学生日常行为规范》为标准，组织学生开展学习讨论，背诵《小学生日常行为规范》，引导学生在诚实守信、遵守秩序、讲礼貌、学习习惯、卫生习惯等行为习惯的形成中积极实践。班级会根据学生的表现，每周评选礼仪之星，每月评选学习之星(主要是好习惯)，期末评选特长之星。

4、安全教育:

一、安全意识天天有，人人有，消除各种安全隐患，确保学生的身心安全，力争不发生安全事故。定期进行安全教育，发放安全知识小信息。

b、各班要时刻注意坚持不懈的安全纪律，做到不追逐、不奔跑，不攀爬楼梯的栏杆等。，谁对班级负责，谁对班级负责；如发生学生意外或不安全因素，负责人必须第一时间上报，并做好善后工作。

5.家校联系:

A.多走访家庭，多沟通:一开学就要重视这项工作，如电话访谈、面谈、信访、家访等。一定要及时有针对性的和家长保持密切联系，了解他们的想法和感受，达成* * *理解，形成默契。(尤其是有新生的班级)。

b、重视家校联系，组织家长会，争取家长对学校工作的支持和配合。

c、做好后进生的转化工作，建立后进生档案，定期与家长沟通，做好跟踪联系，形成家校教育合力。

6.心理健康教育:

a、密切关注学生的心理变化和情绪波动。每个月，班主任和副班主任都会找个别有心理困扰或心理障碍的学生谈教育，帮助学生在自我认知、承受挫折、适应环境、学习交友等方面充分发展，培养学生健全的人格。

利用非主题班会，对学生进行心理健康教育。培养学生的心理健康和自信、自主、自强等良好的心理素质，培养学生承受困难和挫折的能力以及对成绩和荣誉的正确态度。

7、副班主任:

A.副班主任和学科老师密切配合班主任开展班级的各项工作，相互理解，相互支持，尤其是开展大型活动时。

b、副班主任要积极参与班级管理，认真研究班级管理的难点，及时了解学生的思想和学习情况，多与班主任沟通，主动分担班级30%的工作。

8.培养学生的特长:

a、做好学生的特长培养，让每个学生都能得到应有的发展。

b、带领学生开展第二课堂活动，并利用机会为学生提供表演的舞台，如星级评定活动。

c、与家长达成* * *谅解，督促孩子积极参加合适的周末专项培训课程。

9.关于教学:(简要)

一、加强学习，提高理论业务素质。通过听专家上课、听骨干示范课、参加主题沙龙等活动，让这个年级组的教师逐渐成为学习型、反思型教师。

b、我们坚持“以学生为本”的教育教学理念，倡导“轻负荷、高质量”，回报学生应有的课余时间，让他们轻松愉快地学习。

c、遵循教导处的分层备课(备课)，注重实效；注重提高课堂教学效率(好课)，重视质量；精心挑选作业，及时批改讲评，强调实践；培养优秀，不忘改造落后，注重引导。

D.建议:养成浏览校园网通知的习惯，及时完成学校布置的各项任务；提交材料、表格、文件等。假以时日。

10、班级氛围的营造:

一个优秀的团队，一定是一个健康、团结、活泼、快乐的团队。鼓励坦诚交流，避免恶性竞争。互相包容。“人非圣贤，孰能无过”，与人为善。愿我们都快乐工作，快乐生活！

第四，各阶段工作的具体安排

二月:

1，制定年级组、班级、教研工作计划；

2.确定本学期各班班主任名单；

3.各班评选优秀寒假；

4.各班确定本学期班委会议。

三月:

1，各班成立“我与新绿* * *”小组。

2.3月8日组织学生写“谢谢你的爱”；

3.周末组织学生参加各种专项培训班；

4.办好四年级文化窗口；

5.搞好每周一次的教研活动；

6.组织学生填写暑期作业问卷。

四月:

1，每周做好一次教研活动；

2.组织学生艺术节(运动会、广播体操比赛)；

五月:

1，感恩系列活动；

2.搞好每周一次的教研活动；

3.组织一次英语听写比赛；

4.组织口算竞赛；

5.组织一次征文比赛。

六月:

1.庆祝“六一”节，评选表彰一批优秀中队和队员；

2.搞好每周一次的教研活动；

3.组织100字听写比赛；

4.组织书法舞台比赛；

3.做好期末复习；

七月:

1，读书活动月倡议；

2.评选“阳光儿童”等评价；

3.归档德育管理资料；

4.安排暑假相关事宜。

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