四年级数学小学霸
上世纪六七十年代,美国和德国的研究团队做了几次类似的长期教育实验,最后得出的结论惊人的相似。
他们跟踪观察了纯游戏幼儿园和学术幼儿园的孩子上小学后的学习成绩。
我刚进小学的时候:
学术型幼儿园的孩子优势明显,阅读和数学成绩更好。
二年级:
纯玩幼儿园和学院派幼儿园的孩子学习水平基本相同。
四年级:
学院派幼儿园的孩子学习成绩下降,尤其是阅读和数学。
即使在青春期,学术型幼儿园的孩子出现不当行为的可能性也是纯游戏型幼儿园的两倍。
因为孩子的大脑是需要一步步开发的。
鼓励幼苗的结果,只是幼苗扎根不深,风一吹,雨一落,就倒了。
在幼儿园3-6岁的阶段,孩子的大脑还不足以支撑他“纯粹的学习”,更多的是培养孩子的“情绪功能”,所以幼儿园更多的是培养孩子的社交能力和控制情绪的能力。
在学习知识的时候,我们也从“玩”中学习,从“生活”中学习。当然,这也是为什么全世界的小学都要求孩子6岁上学的原因。
当然不是。
重要的是学习知识的方式。
对于还在幼儿园的孩子来说,书上的知识对他来说很抽象。如果他听不懂,只能死记硬背。
孩子从小就养成了“不求解答”的学习风格。随着年级越来越高,他们需要背的越来越少,理解的越来越多,但是这个时候孩子的思维已经固定了,孩子自然就跟不上了。
所以,对于幼儿园的孩子来说,家长想要他学习知识,最好的办法就是让他一次次的探索和尝试。
纸上得来的东西很浅,你永远不知道自己必须要做。
大人都是身强力壮如此,更何况是思维不够好的孩子。
为了帮助孩子“玩转中学”,我找了一套有趣的立体实验书——《不可思议的科学魔法书美味实验》。
在帮助孩子进行科学启蒙的同时,还能帮助孩子梳理思维,促进逻辑思维。帮助孩子的思维从具体思维向抽象思维顺利转变。
《美味实验》把生活中的吃喝变成精致的立体结构,结合科学实验,让孩子在无形中学习到很多知识。
这个小器官正在向孩子们解释为什么土豆遇到碘溶液会变成紫色。
柠檬也能发电吗?
将鸡蛋放入沸水、醋或盐水中会发生什么?
以及“小苏打会变成火山吗?”“糖果能自己长成冰花吗?”“为什么液体可以分层?”
以孩子最喜欢的食物为出发点。让孩子对生活中的事物充满好奇心,然后利用好奇心带他去学习知识。
一套书包含14个小实验。
1.喷发的苏打火山(反应,化学)
2.膨胀奶酪(遇到热膨胀时为物理膨胀)
3.泡在茶里的鸡蛋(分子转移、物理、设计)
4.更多橙汁(冻胀,物理)
5.当牛奶遇到柠檬(蛋白质沉淀化学)
6.试剂的隐形字母(酸、碱和化学)
7.能变色的矮牵牛(花青素、植物学、生物学)
8.能跳得高的爆米花(静电物理学)
9.拯救苹果(氧化化学)
10.柠檬发电机(原电池反应,化学)
11.漂浮的水果和蔬菜(空气浮力,物理学)
12.吸盘大力士(气压物理学)
13.雨滴的大小(三态转换、物理、测量、数学)
14.糖果冰花(结晶,物理)
都贴近生活,随时可以上一堂生动活泼的科学课。