小班社会教案
小班社会教案1活动目标:
1，通过游戏，培养孩子走路轻、说话轻、放东西轻的好习惯。
2.积极参与活动，体验团体活动的乐趣。
活动准备:
一只小猫，两只小鸭子和一只小羊。
活动流程:
首先，孩子们观看木偶戏:
小猫外观:喵喵喵，小朋友你好！(孩子们向小猫问好。我的名字叫光明。看我走得多轻。我立刻抓住了老鼠。
鸭子模样:呱呱，孩子们好！我们也称之为温柔，大家都在一起，不吵不闹不打游戏是多么幸福。
小羊出场:咩咩，小朋友们好！我的名字也是光。每次回家，我都轻轻敲门。我妈妈说我有礼貌。
第二，讨论:
你刚才看见谁了？他们叫什么名字？
2.为什么都称之为光？
3.走路轻一点，说话轻一点，敲门轻一点，好吗？为什么？
老师:大声说话和重重敲门让我们不舒服，对身体有害。我们也应该像这些小动物一样走路，说话，轻轻敲门。
三、游戏《避开狼》
1，有趣的对话:小朋友，我们来玩一个躲避狼的游戏。你们是兔子，老师是兔妈妈。哦，对了，妈妈忘了告诉你一件大事。门口有一只大灰狼在睡觉。我们不能大声说话，否则会被大灰狼抓住。兔子怎么跳不吵醒狼？(老师和小朋友讨论如何跳而不被狼发现。)
2.老师和小朋友说的:不要推，不要挤，不要用嘴发出声音，双脚并拢，脚尖向前跳。
3.孩子练习几次。
2.比赛
老师扮演狼，孩子扮演兔子。狼正背对着兔子睡觉。兔子一只接一只地跳到大灰狼身后，去走廊里拔萝卜，喝茶杯里的水。如果有一声巨响，狼就会转身去抓兔子。
3.内部化移民
老师:孩子们，狼已经走远了，你们不用害怕。到你妈妈这里来。如果我的孩子不见了，让我数一数。根据活动情况。你必须学会保护自己不受他人伤害。好了，今天到此为止。让我们和妈妈一起回家吧。
小班社会教案第二部分活动目标:
1.认识常见的水果，知道它们的名字。
2.观察水果表皮，触摸水果，猜测名称，听说明触摸水果，感知水果的特征。
活动准备:
水果、水果刀、牙签、盘子。
活动流程:
1，小朋友们，今天老师带来了一位小嘉宾。猜猜是谁？就是小叶娃娃(展示纸娃娃)。你知道小叶子娃娃今天要做什么吗？用拟人的手段讲故事:秋天到了，天气凉爽，小叶娃娃要去秋游，走到一片果树林，果树上挂满了许多果实。有红色的，黄色的，橙色的，非常漂亮。看着它们，小叶子突然闻到一股很香的味道。什么东西闻起来这么香？原来树上的果子熟了，那是它们的香味。小叶子看着树上的这些果子，想和它们交朋友，但是不认识这些果子。我不知道他们叫什么名字。孩子们，你们认识他们吗？让我们一起告诉萧也这些水果的名字。
2.引导幼儿看大屏幕上的各种水果(苹果、梨)，说出它们的名称、形状和特点。
3.和孩子们一起举办水果品尝会。将水果分别放入盘中，让孩子用牙签自由品尝，说出味道。
4.教育孩子多吃水果。告诉孩子，水果含有大量的维生素，经常吃水果对身体有好处。
5.秋天的水果种类很多，秋天好吃的水果也很多。请大家看着大屏幕，和小朋友一起说出小叶子水果的名字。萧也说:“孩子们，谢谢你们帮助我认识了这样的水果。天黑了，我要回家了。”。
6.制作水果娃娃
小叶子要回家了。让我们给小叶子做一个水果娃娃。让我们一起做一个水果娃娃。
小班社会教案第三条活动目标:
1，初步了解救护车的外形和功能。
2.知道救护车是人类的好朋友，很多人的生命都是救护车救的。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
活动准备:
救护车图片
活动流程:
1，请告诉孩子们他们知道什么车。
2.你知道救护车吗？
3.让孩子们观察救护车图片。
4.你说救护车是什么颜色的？
5.救护车队长又长什么样？
6.你知道救护车是干什么用的吗？
7.救护车不同于其他汽车。它是白色的，正方形的。它是用来拯救病人的。
8.救护车上方有一个喇叭。如果有人快死了，你可以打开喇叭。当号角响起时，每个人都必须让路。如果没有救护车，有些人会因为延误而死亡。所以，救护车是人类的好朋友。
活动反映:
整个活动很轻松，孩子们积极参与其中。课堂秩序良好，孩子们在学习的过程中非常开心。孩子们可以大胆地用完整清晰的语言表达自己，他们的语言能力得到了提高，他们也体验到了活动的乐趣。这个活动是让孩子们知道特殊车辆的名称和用途。在孩子探索的过程中，教育要有意识地了解孩子探索的情况，帮助孩子表达探索的结果。在轻松愉快的氛围中，孩子们学到了知识和道理，达到了预期的效果。
小班社会教案4活动目标:
1，培养孩子的观察力。
2、比较尺码就知道袜子是两双一模一样的。
材料:
一个洋娃娃，10双不同大小和图案的袜子，一个衣架和10个夹子。
准备:
把10双袜子中的10双袜子夹在衣架上，另外10双袜子散落在娃娃家里或者桌子上的椅子下面。
流程:
老师:冬天来了。宝宝是不是觉得很冷？(做搓手跺脚的手势)
孩子回答。
老师:你看老师怀里的娃娃没穿袜子。她冷吗？(婴儿哭)
孩子回答。
老师:所以今天老师想让宝宝们给洋娃娃找一双袜子，好吗？
孩子回答。
请10小朋友把袜子从衣架上脱下来，拿着袜子在教室里找一只一样的，把两只一样的袜子配对，一起夹到衣架上。
老师:这些婴儿很棒。(给娃娃穿上一双袜子)现在娃娃不冷了(娃娃笑)谢谢！
分析:
在这次教学活动中，明确了搭配袜子的要求，孩子的有意注意比较强烈。在教室的各个地方拿着袜子，加强了孩子对搭配过程的兴趣，促进了孩子的积极性，保证了孩子注意力的稳定性。活动结束，娃娃的笑声满足了孩子们，同时，有意的注意力高度集中。
小班社会教案5一、活动目标
1，体验轻松愉快的情绪，减少分离的焦虑。
2、愿意参加游戏活动，初步熟悉老师，亲近老师。
3.探索和发现生活中的多样性和特点。
4.激发孩子在群体面前大胆表达和交流的兴趣。
二、活动准备
一些自制的魔术盒、糖果和玩具
三、活动过程
1，老师当小丑魔术师，激发孩子参与活动的兴趣。
(1)引入话题，激发孩子的兴趣。
(2)老师扮演小丑，激发孩子对魔术的兴趣。
2.观看魔术表演，鼓励孩子和老师之间的互动。
(1)老师拿着魔盒，让小朋友猜盒子里有什么东西，让个别小朋友伸手去摸。
(2)当孩子认为什么都没有时，教师可以晃动盒子，让孩子听到里面的声音，激发孩子的好奇心。
(3)老师一边说“换”，一边迅速从下层拿出玩具，给孩子惊喜体验。
3.邀请孩子吃改变的糖果。
4.孩子们品尝糖果。
5.拓展活动:让孩子把玩具送回家，并邀请他们在该地区玩玩具。
活动反映:
小孩子对魔术师很好奇，喜欢这个角色，经常开心的过来摸我。他们对魔术师改变的一切都感到非常惊讶，他们都高兴地鼓起掌来。一些孩子能够根据我的问题回答问题。孩子特别喜欢尝糖果，都主动去抱老师。这个活动的目的是让孩子愿意参与游戏，亲近老师。只是孩子对分离的焦虑只是一时的。有的孩子还是不被游戏吸引，有的不愿意参加活动。活动中，我还是像魔术师一样耐心的和他交谈、拥抱、感动，转移他的注意力，缓解他的焦虑。开学时，孩子的活动套路还没有完全建立起来，以至于有些孩子随意离开自己的位置。在以后的活动中，要逐步建立活动套路，提供更多生动有趣的活动，让孩子主动参与。
小班社会教案第六章活动背景:
经过两个多月的集体生活，小班的孩子和班里的孩子有了很好的交流。他们基本上能说出对方的名字，还能配合同龄人玩一些游戏。为了扩大孩子们的交流范围，我们将同伴资源的使用扩展到了平行班的孩子们。如何和陌生的孩子交流？怎样才能和他们成为好朋友？这些问题需要我们去帮助他们解决，于是“交朋友”这个活动就应运而生了。我希望通过这次活动，孩子们可以学习一些交友的方法，体验结交新朋友的快乐，发展他们的社会交往和合作能力。
活动目标:
1，愿意和其他班级的小朋友交朋友，体验交朋友的快乐。
2.试着用有节奏的方式说出你自己和你新朋友的名字。
活动准备:
1，樱桃、草莓、苹果贴纸若干，活动前贴在孩子额头。
2.动物徽章是在一些活动前贴在孩子胸前的。
3.孩子们已经可以玩“找朋友”的游戏，并学会了有节奏地念名字。
4、场地布置:刻意把座位摆成两对爱情造型。
活动流程:
首先，欢迎新朋友
苹果班的孩子欢迎其他班的孩子，引导他们用各种方式打招呼，比如“你好！”、“嗨”、“你好”等等。
请小客人坐下。各班猜测对方的班级，用响亮而有节奏的声音告诉对方。比如一个孩子说“他们是xx班的”，另一个马上回答“是的，我们是xx班的”。
第二，让我们见面
你想和我做朋友吗？那我们怎么做朋友呢？你知道我是哪个班的老师吗？你知道我的名字吗？
老师示范了如何有节奏地说出自己的班级和名字，比如“我是苹果班的，我叫小猪猪”，并对身体的不同部位拍了三遍。
老师也想和你交朋友。为什么不像朱朱老师那样，有节奏地介绍自己，让老师和其他小朋友都认识你？
老师和孩子在一起，用夸张的动作重复模仿刚介绍名字的孩子，以示关心和回应。
互问姓名。
用配合你动作的有节奏的话语向大家介绍你的新朋友。他叫xxx，在xx班，做不同的肢体动作。
第四，和新朋友玩游戏
群舞《快乐拍手歌》根据徽章上的动物特征，引导孩子们与新朋友合作。老师判断哪一组或哪一对好朋友配合得最好，让他们带着节奏和动作互相介绍，然后大家模仿他们的动作。
动词 （verb的缩写）活动延伸:发邀请，交新朋友。
孩子们根据老师提供的信封上的班级名称和要认识的新朋友的照片，到各个班级去寻找，然后让新朋友带上自己的徽章，带回活动室，互相交谈、做游戏。
小班社会教案7活动目标
1.午睡的时候可以把衣服裤子鞋子整齐的放在固定的地方。并且学会如何钻进被窝睡觉保暖。
2.逐渐养成良好的午睡习惯。
3、引导孩子掌握日常生活中的午睡。
4.遵守游戏规则，掌握游戏玩法。
重点和难点
1，让孩子懂得午睡；学习一些正确的午睡方法，逐渐养成良好的午睡习惯。
2.日常生活中基本可以不吼了。
要准备的活动
1，卧室环境布置“如何午睡”
2、一个娃娃。
活动流程
第一，语境意识:
1，情境表现，让孩子生动感知如何午睡。(演示娃娃的绒毛)让孩子在感知娃娃绒毛的过程中，生动地理解以下两点:
(1)为了避免起床受凉，快速穿上衣服裤子鞋袜，你要把这些东西整齐的放在固定的地方。
(2)睡觉时为了不着凉，盖个小被子很有必要，学会盖被子睡觉。
第二，发送和接收的方法
1.边表演边读儿歌《午睡》，通过生动有趣的形式提高孩子练习的兴趣，帮助孩子掌握正确的方法。让孩子边听边做，把衣服脱下来放在固定的地方。
脱下鞋子和外套，放整齐。
做好被子，上床睡觉。被子会让你暖和起来。
闭上眼睛，把手拿开。不要出声，打个盹。
房间很安静，我醒来时精神很好。
2.教孩子把小鞋放整齐。老师念儿歌《船靠岸》，引导孩子们把鞋子整理好。
小鞋，小鞋就像船。离开脚就要对接。
快划，快划，谁的船先靠岸？
谁的船停靠得好。
3.开导孩子把脱下来的衣服叠整齐，老师会一边教孩子叠衣服，一边读儿歌《叠衣服》。
把衣服放平整齐，先把“两袖”向前拿住。
再次弯曲腰部，看是否折叠。
腰对腰，腿对腿，
中间折，裤子就折了。
看，看，看，在袜子的趾口找朋友，找朋友打。
4.学会钻被子，盖被子。让个别孩子示范正确的方法:掀开一床被子，躺下伸直双脚，将掀起的被子盖在身上，盖住被子棱角。老师读儿歌，孩子用儿歌“钻进被窝”做动作。
先打开一扇门，躺下伸伸腿，
把门关紧，闭上眼睛。
(这些活动也可以结合孩子的午睡生活)。
第三，巩固孩子良好的行为习惯。
(1)玩“比一比”的游戏(比一比，看谁盖牌快。让我们看看谁能挥得快。看谁钻得快。鼓励和赞美。
(2)活动后继续练习，让孩子逐渐熟悉和巩固这些方法。
教学反思:
整个活动过程中，思路清晰，教学态度自然，能按照教案的流程上课。但是整个活动过程气氛有点沉重，体现不出孩子们对活动的兴趣。
百科:睡眠一般指人的睡眠，是人类不可缺少的生理现象。在人的一生中，睡眠占了将近1/3的时间，睡眠质量的好坏与人体健康息息相关，可见睡眠对每个人有多么重要。从某种意义上说，睡眠质量决定了生活质量。
小班社会教案第八章活动目标:
1，通过观察，我知道柳树发芽了，我学会说“春天，发芽了”这几个字。
2.体验春天的变化，感受阳光的温暖，表达热爱春天和大自然的感情。
3.体验春天带给人们的快乐。
4.通过观察了解春天的一些显著特征。
5.观察春天的花鸟，激发孩子对动植物的兴趣。
活动的重点和难点:
柳树发芽了，表明春天来了。
活动准备:
1，弹簧磁带，录音机。
2、冬春柳图，春天的教学课件。
活动流程:
首先，介绍一下
老师:孩子们知道现在是什么季节吗？你怎麽知道？
二、知春
1.老师播放《春天》的课件，引导孩子们认真观看课件。
2.老师问:你刚才看到了什么？柳树怎么了？
3.老师在课件中展示柳树嫩牙的放大图，引导幼儿仔细观察，告诉幼儿春天到了，柳树发芽了，并指给幼儿看。
4.老师出示冬天的柳树图，问:这是春天的柳树吗？为什么？
5.老师展示春天的柳树，问:这是春天的柳树吗？为什么？你还看到了什么？
6、老师读春天的儿歌，同时做肢体律动，引导孩子跟着老师做肢体律动。
用儿歌:
春天来了
春天来了，(举起手臂，挥动双手)
柳芽，(双手合十，掌心相对，缓缓开口)
大雁飞回来，(手自然张开上下摆动手臂飞)
我们太幸福了！(双手合十，掌心相对，微笑)
三、总结:
春天来了，柳树发芽了，大雁飞回来了。我们一起去外面看看春光吧！
教学反思:
新课程的理念是让每个孩子在原有的基础上发展。在活动中，我牢牢把握这一理念，让孩子们在积极快乐的氛围中，以游戏的形式轻松认识和理解学习内容。班里的气氛也很活跃，讲话也很积极，达到了活动的预期目标。
小班社会教案9活动目标:
1，懂动物妈妈对宝宝的关爱。
2.了解各种动物的形状及其生活习性。
3.喜欢听故事和集体游戏。
活动准备:
《世界上只有妈妈好》磁带、录音机、动物头饰，以及相关课件。
活动流程:
1.听音乐:“世上只有妈妈好”，然后问:这是什么歌？歌里唱的是什么？孩子们，谁的妈妈最好？好消息在哪里？今天，老师和孩子们一起学习“妈妈好”这一课。
2.讲故事:在一棵很高的树上，鸟妈妈在巢里生了两个蛋。鸟妈妈每天都在孵化。有一天，蛋裂开了，一只鸟出来了，然后第二只鸟出来了，叽叽喳喳地叫着“妈妈，妈妈”。我的肚子好饿！这时，鸟妈妈从远处带来了虫子，一口一口地喂它们。老师一边看大屏幕，一边讲孩子。
问题:故事里的人是谁？鸟妈妈是如何照顾她的宝宝的？你见过鸟巢吗？有什么用？如果其他动物来抓鸟，鸟妈妈会怎么做？
3.(课件展示:羊妈妈和马妈妈带着孩子一起玩)老师讲解故事开头，让孩子讲结尾。
总结:刚才讲了鸟妈妈、羊妈妈、马妈妈的故事。他们都很爱自己的孩子。还有一种动物妈妈和其他妈妈不一样。你想知道她有多爱她的孩子吗？看大屏幕！
4.问题:这个动物妈妈是谁？(袋鼠)它的孩子在哪里？你在里面做什么？
总结:这种动物的妈妈叫袋鼠。当狼和其他动物侵犯它们时，袋鼠躲在袋子里，既安全又温暖。现在让我们看袋鼠编一首儿歌。袋鼠有一个妙妙包。
里面的宝宝好可爱。不要出来。你一碰袋子，它就会打开。(让孩子边表演边说童谣)
5.游戏《好妈妈》:小朋友分别戴上羊、马、鸟、鱼的头饰，其他小朋友扮演小动物，跟着妈妈，加上自己的动作。
小班社会教案10活动目标:
1.欣赏《草》这个故事，知道没有阳光和雨水，植物是无法生长的。
2.感激那些帮助你成长的人。
活动重点:
要知道，没有阳光和雨水，植物就无法生长
活动难度:
感激那些帮助他们成长的人。
活动准备:
课件草
活动流程:
首先，介绍一下
老师:孩子们，你们知道草是怎么生长的吗？它需要什么？
二、“草”的故事
1.老师播放课件，整体欣赏，孩子看课件，欣赏完整的故事，1-2次。
2.老师播放课件的第一段，让孩子们说说谁帮助了屏幕上的小草，它是如何帮助小草的，它给了小草什么。之后，老师可以点击草地显示答案，或者点击“看故事”重现相应的故事。
3.教师播放课件第二段，根据第二个环节开展活动。
4.老师播放课件第三段，小朋友讨论“小草说了什么？”之后，老师可以点击草地显示答案，或者点击“看故事”重现相应的故事。
第三，说说吧
孩子们谈论谁帮助他们成长，他们如何帮助自己成长。你将如何报答那些帮助你的人？
小班社会教案11活动目标:
1，学会正确下蹲。
2.养成孩子良好的姿势习惯。
3.培养孩子的合作意识，体验游戏的乐趣。
活动准备:
动物音乐会场地
活动流程:
一，导入活动，激发兴趣
设计场景:小朋友，动物演唱会结束了。我们一起帮他们收拾场地吧。
老师把孩子带进活动室，让孩子收拾场地，给孩子拍照，引起了他们的向往和兴趣。
第二，孩子自己看，自己发现什么样的蹲姿才是正确的，才是美的。
孩子们收拾完毕后，老师展示了孩子们收拾场地的照片:“刚才，我们的孩子真能干，把场地收拾得这么干净。请好好看看孩子们。我们是怎么清理场地的？”
孩子们讨论完后，老师问:
(1)看他们都是怎么蹲的？谁的蹲姿好？
(2)刚才小朋友蹲下来捡的时候上半身是什么样的？
(3)两条腿怎么办？
(4)为什么下蹲时要双腿并拢，不能叉开双腿？
老师总结孩子们的发言，示范正确的蹲姿，让孩子们练习。
第三，玩游戏
1，“蹲着看”。
(1)小朋友围成一个圈，玩“胡萝卜/白萝卜”游戏。
(2)观察儿童下蹲时脚的位置和身体重心的变化。
(3)让孩子在“蹲着看”的游戏中发现蹲着时重心的变化，体验怎样蹲得稳，怎样蹲得差。
2.请孩子讨论。
(1)怎样才能在比赛过程中稳定的下蹲？为什么有的孩子下蹲不稳？
(2)下蹲的要领是什么？
第四，活动延伸
要求孩子回家后有正确的下蹲姿势，养成良好的生活姿势习惯。
小班社会教案12活动背景:
孩子年龄小，自理能力弱。午睡后穿鞋时，经常会把鞋子穿反。于是，我组织了一系列的游戏活动，让孩子在游戏中学会把鞋子放直。
活动目标:
1，反正知道鞋子有，反正学会分辨鞋子。
2.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
3.积极参与活动，体验活动的快乐和成功的喜悦。
4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
5.在活动中展现孩子可爱的一面。
活动准备:
1.中午起床后，有意识地引导孩子认识到脚不一样，鞋子也不一样。
2.两双拟人化的鞋子，即开心和生气的表情，若干剪鞋和彩绘鞋印，一盘儿歌磁带《小鞋友》。
活动流程:
1，反正引导孩子认识鞋子。
老师展示拟人化的鞋子，问:“两双鞋有什么区别？”
孩子说一对开心一对不开心。
老师接着说:“为什么一双鞋快乐，一双鞋不快乐？”
2.引导孩子发现一双鞋穿对了，小鞋开心；一双鞋穿反了，小鞋不高兴。
老师:“我们来听听小鞋友怎么说。”然后一边示范一边引导孩子听儿歌《小鞋友》(两只小鞋和一对朋友)。穿错衣服生气，撅着嘴，歪着头。面带微笑、点头、牵手)，让孩子清楚地判断小鞋穿得对不对。方法是看两只小鞋是点头还是歪着。
3、游戏:鞋换脚印。
孩子选择脚印和鞋样来操作。老师适时给予指导，用“撅嘴”“点头牵手”等儿歌中的关键词，帮助孩子学习如何分辨鞋子的正确摆放位置。鞋样上的苹果和树叶标记可以帮助孩子判断是否穿对了。
4、游戏:找鞋穿鞋。
孩子们脱下鞋子，用手遮住眼睛。老师弄乱了孩子们的鞋子，并用布盖住。
老师:“你的小鞋友跑去藏在布下面了。赶紧把那十亿人找出来，让他们两个成为好朋友。”
老师在背诵童谣的同时，根据童谣的提示，引导孩子整理鞋子，进而鼓励亿万孩子自己穿上鞋子。
再次用音乐欣赏儿歌《小鞋友》。
活动反映:
练习穿鞋是一种生活活动，可以结合孩子的生活。这样的活动放在每天中午不是更好吗？这时候的孩子有这样的需求和内在的学习动力，所以完全不需要老师的组织，在非常随意自然的活动中达到目的。最后，学穿鞋的目的是什么？学穿鞋不是活动的目的，更不是目的。就是让每个孩子都有机会积累很多人生经验。同时，在积极探索的过程中，孩子可以对自己的能力有信心，有信心才能摆脱依赖，变得独立。