甘肃安全教育平台落地入口
二、甘肃安全教育平台简介
1.建立有效的安全教育管理机制。
实现安全教育过程和效果的实时管理和量化考核，强化和落实学校和教师的安全教育主体责任，全面提升实验区安全教育管理水平和能力，努力将实验区打造成“全国安全教育示范区”。
2.建立有效的安全教育体系。
在保证安全教育内容科学性、系统性、规范性的基础上，借助信息平台资源，建立具有地方特色的安全教育校本课程体系。
3.协助中小学(幼儿园)教师进行有效的安全教育。
通过信息化平台，教师可以方便地利用视频资源组织课堂教学，带领学生进行技能训练，进行家校安全教育互动，及时了解和评估安全教育效果。
4.协助中小学生(儿童)自主开展安全教育活动。
通过信息平台，学生可以随时随地开展安全知识学习、安全技能培训、参加安全专项活动、检验学习效果等活动，有效提高中小学生(儿童)的安全知识和技能。
5.协助中小学校提高应急疏散演练效果。
各地、各学校要按照《中小学和幼儿园应急疏散演练指南》的要求，中小学每月、幼儿园每季度做一次应急疏散演练，并确保演练的安全有效。中教协协助各地着力解决学校师生过程中的实际问题，提高应急疏散演练效果。
6、加强家校互动，提高家长的安全监管意识和能力。
三、甘肃中小学安全教育新闻
从省教育厅获悉，为有效遏制和减少学校和学生安全事故，甘肃省教育厅等12部门出台《关于进一步建立健全学校安全管理工作机制的意见》。其中从加强学生安全教育、心理疏导、深入排查整治学生欺凌暴力行为、推进校园及周边治安综合治理等方面提出具体要求。并要求确保中小学封闭式管理达到100%，一键紧急报警与视频监控系统与当地公安机关联网率达到100%，城市中小学专职保安员配备率达到100%。
完善学生心理咨询机制
教育和卫生部门要建立医生和学校的合作机制。各级医疗机构应当参与学生心理健康教育、咨询和心理问题的干预与诊断。加强心理健康教师队伍建设，高校要按照师生比不低于1: 4000的标准配备心理健康教师；学生1000人以上的中小学至少配备4名心理健康教师，学生500-1000人的中小学至少配备2名心理健康教师，学生500人以下的中小学至少配备1名心理健康教师。各级各类学校要建立班主任、辅导员、任课教师每周调查、心理咨询中心(室)跟踪干预、医院和专业心理医生及时治疗的工作制度，对患有精神疾病、独特体质、单亲家庭、离异家庭、学习困难、情绪受挫的学生提供一对一的跟踪关注和重点帮助。
深入排查整治学生欺凌和暴力事件
全面落实学校在学生欺凌管理中的主体责任，要通过发放学生问卷、师生访谈等方式，每月定期组织开展学生矛盾纠纷和欺凌暴力事件的排查化解工作；要加强欺凌暴力预防教育，每学期定期举办法治讲座，开展反欺凌反暴力专题教育，创建友好班级；要在班级张贴“拒绝欺凌和暴力，构建和谐校园”倡议书，与全体学生签订拒绝欺凌和暴力承诺书，在学校显著位置设立举报箱并公布省、市、县教育行政部门反欺凌举报电话；要设立反欺凌宣传栏，张贴反欺凌警示标语和反欺凌知识。学生的日常教育管理要靠班主任的主体责任。班主任要充分了解学生的思想、心理、学习和生活情况，及时发现和化解学生的矛盾纠纷，坚决防止学生遭受欺凌和暴力。
公安部门要依法打击校园及周边。
寻衅滋事、聚众骚扰、敲诈勒索等涉及学校和学生的违法犯罪活动，严格执行学生上下学关键时段高峰服务制度。卫生部门应当定期对学校供应的饮用水、游泳池(健身房)等生活设施的卫生状况进行监督检查，督促学校落实疾病预防控制措施，组织医疗机构和专业预防控制机构做好传染病、常见病和精神疾病的预防控制工作。
县市政府或教育督导部门应在每年春秋学期开学时对学校安全进行一次全面检查。
省级教育行政部门要约谈市县教育部门负责同志并在全省通报，建议当地党委政府严格追究责任，严肃处理。