小学语文四第13课成长约翰的故事给了你什么启示？
事物的优劣是相对的。如果差距不是太大，只要用自己的优势对抗对方的劣势，即使不如对方也有可能取得胜利。
孙膑之所以有此打算，是因为他事先对齐威王和田忌的马匹以及比赛规则有了清楚的了解，知道了齐威王的马匹和田忌的马匹的优劣，事先做了充分的准备，所以才敢让田忌和齐威王带着女儿打赌，最终赢得了比赛。
田忌信以为真，答应了他，和齐王以及诸位公子打了个赌。比赛就要开始了。孙膑说:“现在用你的劣马对付他们的优马，用你的优马对付他们的中马，用你的中马对付他们的劣马。”
三局下来，田忌一局输两局赢，最后赢了齐王的钱赌。于是田忌向齐威王推荐了孙膑。齐威王向他请教兵法，所以他视他为老师。
2.约翰为埃及法老解梦的故事启发了我们什么？
一切都在起作用:约瑟应该能在28岁时离开监狱。但是因为酒政忘记了他，他又在监狱里呆了两年。回过头来看，自从约瑟被背叛、被情妇诬告、被首席斟酒人囚禁和遗忘以来，一系列看似不幸的事件，都是实现上帝赋予他的奇怪梦想所必须走的路。经上说:“我们知道万事都互相效力，叫爱神的人得益处，就是按他旨意被召的人。”(Rom。8: 28)只要我们不敢违抗主，全心全意地服事主，无论神给我们造成了多么暴力和恶劣的事情，我们都要坚定地相信主的爱，相信它最终会使我们受益，尤其是在属灵方面。信靠主而不抱怨，怀疑神的爱，甚至抛弃真神。
3.谈“藏羚羊鞠躬”故事的启示
1，母爱很伟大
2.保护动物
3、这是一个故事，不合理(有经验的猎人都知道动物的繁殖季节，也能分辨母兽是否怀孕，一般不猎杀怀孕的母兽)
4.毛毛虫的成长经历告诉了你什么？
一只毛毛虫的成长经历，讲述了一只毛毛虫如何变成蝴蝶，从中得到的启示主要是顺其自然，韬光养晦，一鸣惊人；自然界的一切都需要按照自己的规律发展。只要做好自己的事情，不怕困难，就一定会成功。
通过描述毛毛虫的成长过程，告诉每一个孩子，不要因为自己不如别人而自卑失望，要乐观向上，充满自信；只有努力做好自己该做的事，才能感受到生活的快乐和美好，才能真正有所作为。
扩展数据:
毛毛虫很笨拙。它不会唱歌，不会跑，也不会飞，但它知道每个人都有事情要做。所以它不悲观失望，也不羡慕任何人。它辛辛苦苦织了一个茧房，把自己包裹在里面。
它知道万事万物都有自己的规律，所以要学会耐心等待。时候到了，它挣脱了茧，变成了一只美丽的蝴蝶，长着一双轻盈的翅膀。
5.你从读毛毛虫的故事中学到了什么？
通过描述毛毛虫的成长过程，告诉每一个孩子，不要因为自己不如别人而自卑失望，要乐观向上，充满自信；只有努力做好自己该做的事，才能感受到生活的快乐和美好，才能真正有所作为。
这只可怜的小毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶。当你不如别人的时候，不要悲观失望。只有坚持不懈的努力，才能享受到生活的快乐和美好。
(5)成长约翰的故事对你拓展阅读有什么启发？
《小毛毛虫》的正文可以描述一只小毛毛虫从结茧到破茧成蝶的变化过程。这段文字比较难，所以讲解的时候比较详细。
正文附有三幅彩色插图。第一张图中，毛毛虫在树叶周围探出头，好奇地看着这个世界。蚂蚁周围，瓢虫、蜜蜂等昆虫或爬、或飞、或舞，到处都充满了生机。在第二张图中，毛毛虫编织了一个茧房，把自己包裹在里面。第三幅描绘的是毛毛虫破茧成蝶，自由飞翔的画面。三幅插图生动地展示了毛毛虫生长过程的变化，可以激发学生了解毛毛虫生长过程的兴趣，帮助学生讲故事。
6.死唇寒牙的故事给了你什么启发？
1.书B(第12课)，签名。
2.完成练习册(第12课)，听写第六个问题并签名。
熟悉第12课，用所给单词告诉家长两个故事的内容和自己的看法。
(1)“亡羊补牢”:丢了羊圈的洞，劝而悔之，赶紧固。
(2)《幼苗鼓励成长》:我渴望焦虑和疲惫而死。
4.复习第12课的单词，抄写下列两句话并签名。
(1)一个人只要能接受劝告，及时补救，做错事也不晚。
(2)不顾事物发展规律，急于求成，只会让事情变得更糟。
5.预习第13课画杨桃根据套路要求，用部首查找法查找生字“苏”、“儿”，在本子上做好记录(部首、除部首以外的笔画、页码)并签名。
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【五角星】推荐阅读:《语文综合学习》(p88~99)、《中流砥柱》、《唇齿寒》、《惊弓之鸟》、《脚踏实地》。
7.河北教育版四年级语文第二册应该掌握哪些知识点？
河北教育版四年级下册语文知识点
1，两句古诗:
宋·杨万里的《苏新诗徐工店》全诗描写了诗人在新市徐工店看到的南方农村的晚春景象。它为我们描绘了一幅孩子们在田园风光中追逐春天的画面。写孩子的天真无邪，充满儿童趣味。表达了诗人对大自然的热爱。
《清平乐》的作者是南宋的辛弃疾。这个词为我们描绘了一幅江南生活和劳动的画卷。我感受到了江南田园生活的闲适和自得。
2.《天窗》:通过对天窗下的儿童世界的描写，表明天窗给了儿童无尽的遐想和无尽的快乐，表达了作者对天真无邪的赞美，以及给儿童光明和快乐的天窗。中心句:小小的天窗是唯一的安慰。
3.快乐的足球比赛:这篇文章讲述了一首关于快乐的足球比赛的诗，反映了小学生放学后的生活。它描述了一群小学生放学后在草地上踢足球。
4.芦苇船:小小的芦苇船，带着童年的快乐，飘向了长江和东海。多音词群:漂泊而美丽折腾而叠跨而骄
5.女生Uta:联系自己的现实生活，回答Uta提出的问题。
1.中国的孩子都是这样旅行的吗？
答:中国的孩子很少自己出远门。他们通常和父母或亲戚朋友一起旅行。
2.爱他们，为什么不让他们一个人出去？
答:因为一个人单独出门会遇到很多意想不到的困难甚至危险，父母对此非常担心，所以不允许他们单独出门。
3.中国的孩子会不会缺少很多乐趣？
答:中国的孩子有很多乐趣，比如看电视、读童书、上网、去游乐园，但他们唯一缺乏的是亲身体验练习的快乐。
合成1:心花怒放，微笑，大笑，大笑，大笑，大笑，大笑，大笑，大笑，大笑。
6.我们的猫:作者是老舍。通过描写猫古怪的性格和顽皮可爱的童年，表达了作者对猫和生命的热爱。
词汇的积累——诚实、贪玩、胆小、勇敢、无忧无虑、温柔、可亲、天真可爱、尽职尽责、沉默寡言、调皮捣蛋
7.小狮子艾尔莎:本文讲述了“我”精心驯养失去母亲的小狮子艾尔莎，最后将其送回大自然的故事。作家用极其简单平和的语言描述了“我”和艾尔莎共同生活的场景。字里行间透露出“我”对艾尔莎的真挚关怀和艾尔莎对“我”的无限眷恋，体现了人与动物之间的感情，表现了人与动物和谐共处的主题。
词汇的积累——抚摸、亲吻、疼痛、吮吸和缠绵
8.树上的鞋子:课文的线索是我的发现。我发现小鸡钻进鞋窝后的所见所想才是文本叙事的重点。
9.《老人与鸟》:该文讲述了老人真诚友爱的举动，使鸟从怀疑到信任，直至与老人亲密无间，表达了自己热爱自然、热爱生活的情怀。
词汇积累——询问、争论、争吵、叫喊、吠叫、唧唧喳喳
10，自然之道:读后感:救被潮鹰咬伤啄伤的幼龟，导致一群幼龟失去生命。这个惨痛的教训让我认识到，自然的生产规律和规则是不能破坏的，一旦破坏，就会受到更加残酷的惩罚。
词汇的积累——争先恐后地出去又停下来，鱼贯而出，气喘吁吁，好像什么也没发生
合成2:读回来，春天的蚕会一直织到死，每天晚上蜡烛会把灯芯抽干。——唐·李商隐《无题》。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅的《自嘲》。老马潜伏，志在千里。烈士们在晚年充满勇气。——东汉。曹操的“龟虽长寿”
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阅读理解:孩子的天性就是玩耍，所以被关在屋子里的孩子是锁不住自己那颗热爱自然、想要拥抱自然的心的。
12，《小溪之歌》:是严文静写的童话。本文运用拟人化的手法，描述了小溪成长的过程和在其中遇到的艰难险阻，歌颂了小溪勇往直前、永不停息的精神。小溪的歌是快乐的歌，勇敢的歌，进取的歌。
词汇的积累——描述小溪、河流、江河和海洋的词汇:明亮、清新、快乐、活跃、歌唱、强壮...
描述死树桩、枯草、乌鸦等词:抱怨、叹息、懒跟、威胁...
13.成长:中心思想——这篇文章讲述了意大利男孩约翰虽然生活环境优越，却坚持用自己的劳动给居民区送报纸，赚取自己的零花钱。
启示:要珍惜自己和他人的劳动成果，学习小约翰自力更生的精神。
14.区别:分层分析——阿诺德:高瞻远瞩，有主见，灵活周到，不服从上级命令，而是创造新的执行力和工作，周到贴心。布鲁诺:不能灵活处理事情，做事死板，没有远见，不能根据事情的发展做出好的决策。
15.给出的故事:中心思想——这篇文章讲述了一个人在沙漠中迷了路，险些丧命，为一壶水立下了汗马功劳，写下了生命之水的故事，歌颂了他无私的品格。
启示:信任他人，互相付出，才能获得快乐和幸福。
综合三:读背——德才兼备，品学兼优，深谋远虑，足智多谋，见徽而知行，颇为挑剔，未雨绸缪。
16.颐和园:课文按照游览顺序描述了颐和园的美景。
游览顺序:长廊-万寿山-昆明湖、十七孔桥。正文采用一般-子一般的表达方式。
词汇的积累——长廊里绿漆的柱子，红漆的栏杆，一望无际。
佛香阁的黄色琉璃瓦闪闪发光。郁郁葱葱的树木，掩映在黄绿琉璃瓦屋顶和猩红的宫墙下。昆明湖静如镜，绿如碧玉。
17.东北森林:是山水散文。作者按时间顺序描写风景，描绘了东北森林一年四季的美景。中心句:走进东北大森林，你会觉得仿佛沉浸在一片奇妙的海洋中。
词汇的积累——杂草的尖端从雪下冒出来，树木拔出新枝，长出嫩叶。一层又一层的树叶紧紧地封住了森林。雾气从山谷中升起，整个森林都沉浸在乳白色的雾气中。
18.海市蜃楼:文中生动描绘了敦煌至阳关、玉门关附近沙漠中的海市蜃楼。
词汇和表达的积累——此时此刻，人们渴望路边出现一泓清泉，前方出现一片绿洲！刹那间，你会觉得自己进入了一个奇幻世界！
19.水乡之旅:此诗由远及近，写入水乡，游水乡，出水乡。中心思想——本文通过诗人出入水乡的场景，展现了江南水乡优美的环境和安详宁静的氛围，展现了江南水乡人淳朴的民风和勤劳。
20.威尼斯的船:美国作家马克·吐温。文中描述了小船的特点、船夫高超的驾驶技术以及小船与人们生活的密切关系。
词语释义——向往:心中的向往。洒脱:指驾驶小船的技巧和灵活，令你印象深刻。形容做事匆忙，没有条理。人群:很多人挤在周围。覆盖:像笼子一样覆盖它。祈祷:祈求上帝保佑。
综合四:读背——农村四月:满山遍野绿，雨如烟在规矩声中。四月农村闲人少，地里种蚕桑。
21.求助一颗卫星:正文按事情的顺序写。1982年6月30日，世界上第一颗救援卫星“宇宙-1383”由苏联成功发射。
22.有趣的太空生活:这是一篇插图式的科普文章，介绍了宇航员精彩有趣的太空生活，通过描写太空中美丽的地球风光，表达了作者对我们赖以生存的地球母亲的热爱。
词汇短语积累:密封舱智能无土扦插与训练；空间站昼夜交替失重环境下生物钟的自动调节。
23.如果记忆可以移植:那是一首儿童诗。中心思想——这首儿童诗，通过记忆移植的大胆想象，描写了儿童的志向和他们的理想，揭示了科技的进步和人类志向的实现有赖于我们不懈的探索和努力。
24.蝴蝶的家:这是一篇美丽的散文。表达了作者对弱小生命的关注。词汇和表达的积累——避免被确信为暴力和软弱，匆忙隐藏以确定一个强而软的联盟
25.两个铁球同时落地:赞美伽利略不迷信权威、执着追求真理的精神。意大利物理学家、天文学家和哲学家伽利略是现代科学实验的先驱。
综合五:读后空翻，不是十步；这是对马旭成功的巨大贡献。坚忍不拔，朽木不可雕也；锲而不舍，金石可镂。——荀子《劝学》
26.别踩这朵花:诗人小时候把这朵小黄花拟人化了。中心思想——万物都是自然之子，都有自己的生命。它应该和人们一起享受春天的快乐，因为它像人们一样用生机勃勃的生命使春天变得多姿多彩。
27.再发给年轻读者:从表达形式上看，文章类似于书信，有写作对象的标题，极富感情的交流内容，署名，写的日期和地点。中心思想——通过回顾自己30年的人生经历，见证了祖国的巨变，表达了自己热爱孩子的强烈感情。
28.挑独生子女做很多事:这篇文章是一篇杂文，写的是孩子的生命力，表达了冰心奶奶对孩子的爱和希望。作者按照事件的顺序描述了它。正文按照换地方的顺序写:路过颐和园，知春阁，玉兰堂。
29.肥皂泡:本文通过介绍作者童年玩吹肥皂泡游戏的方法和过程，吹肥皂泡时的心情，以及奇妙的想象力，展示了童年生活的美好。
30.大舞台:中心思想——本文以第三人称的形式介绍了童年冰心住在烟台东山东部海军训练营隔壁时的生活经历，反映了童年大舞台对冰心人生的重要影响。“大舞台”指的是冰心童年生活的营房、旗帜、炮台、码头以及周围的海边和群山。
31.告别冰心:是悼念文章。中心思想——本文通过描写悼念仪式上人们以特殊的方式告别百年老人的场景，表达了人们对冰心的崇敬和怀念。
综合6:阅尽背影——在芙蓉客栈与辛健离别:寒雨入夜吴，平民独送客楚山。朋友们，如果洛阳的朋友请我来；就说我还是冰心Okho，坚持信仰！——唐·王昌龄
8.《西行漫记》的亮点及其对你的启示。
亮点如下:
1，几百年来，中国的文人一直试图凌驾于人民至上之上，跻身于统治群众的少数官僚阶层——把象形文字和仅有的几种文化据为己有，作为控制乡村愚昧的武器，而不是为了教化。但新生产生了一个现象——宝宝不仅想和“无知群众”一起享受文化，还想把群众理想化。
2，我的立场，大家都不理我。我的工作之一就是登记来图书馆看报的人的名字，但对大多数人来说，我是不存在的。在参观的人中，我认出了新文化运动一些著名领袖的名字，如傅斯年、罗家伦等，并对他们很感兴趣。
他很瘦，中等身材，骨骼小而结实。他的胡子虽然又长又黑，但外表依然稚气，深邃的大眼睛里充满了热情。
4.我心想，周恩来一定是个狂热分子，所以我想找到这种必要的样子。但如果有这样的眼神，我也没注意到。他说话缓慢、平和、深思熟虑。
他似乎很像那个在南开大学演讲中扮演女主角的年轻人——因为那时候，周恩来英俊苗条，像个女孩。
6.不知怎的，当他陪我走过寂静的农村田埂，走过芝麻地、成熟的麦田、耷拉着耳朵的沉重的玉米地时，他似乎一点也不像一般描绘的土匪。
启示如下:
红星对中国的影响是世界性的。美国记者白修德评论说:“斯诺对中国的发现和描述，就像哥伦布发现美洲大陆一样，是震惊世界的成就。”《西行漫记》是第一部如实描绘中国红色疆域的著作，承担着研究长征史和中国早期革命经验的重要任务。
优秀的经典作品总是从人类生活中汲取力量。每当集体的精神意识和文化意识成为一种活生生的经验，影响到一个时代的自觉意识时，这个事件就是一种创造性的行动，对每个时代的人都有着重要的意义。一部优秀的经典产生之后，其中包含的信息可以说是代代相传的那种。
《西行漫记》不仅提供了直接的审美体验，而且展示了包含这种体验在内的人类精神的深度，使我们形成了关于情感、信仰、牺牲、英雄、崇高、红色精神和红色理想的概念。这就是《西行漫记》成为红色经典的原因。
(8)成长约翰的故事对你拓展阅读有什么启发？
《西行漫记》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽杰作，是一部文笔优美、资料翔实的报告文学。1936年6月至10年6月，作者记录了在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)实地采访的所见所闻，向全世界报道了中国的情况、中国工农红军和许多红军领导人、将领的情况。* * *、周恩来和朱德是斯诺作品中最具代表性的人物。
9.启发性的故事
人一生中最早的教育来自家庭，来自母亲对孩子的早期教育。为了研究母亲对人一生的影响，美国一位著名的心理学家在美国挑选了50位成功人士，他们都在各自的行业取得了杰出的成就，同时挑选了50位有犯罪记录的人分别给他们写信，请他们谈谈母亲对他们的影响。有两封信给他留下了最深刻的印象。一封来自白宫的名人，另一封来自监狱里的囚犯。他们都谈论着同样的事情:当他们小的时候，他们的母亲给他们苹果。
监狱的犯人在信中写道:小时候，有一天我妈带了些苹果来，红红的，大小不一。第一眼就看到中间那个又红又大。我很喜欢，也很想要。这时候我妈把苹果放在桌子上，问我和弟弟，你们要哪个？我刚要说我要最大最红的，我哥就抢先说了我想说的话。他妈妈瞪着他，骂他说，好孩子要学会把好东西给别人，而不是老想着自己。
于是，我灵机一动，改变主意说:“妈妈，我要最小的。大的留给我哥。”
妈妈听了非常高兴。她吻了我的脸颊，给了我一个又大又红的苹果。我得到了我想要的，从此，我学会了说谎。后来又学会了打架，偷，抢。为了得到我想要的，我会不择手段。直到现在，我都被送进了监狱。
这位来自白宫的著名人士写道:当我还是个孩子的时候，有一天我妈妈带来了一些苹果，红色的，大小不一。我和我的弟弟们在为大的而战。我妈手里拿着最大最红的苹果，对我们说:“这个苹果最大最红最好吃，大家都想要。”非常好。现在，让我们来比赛。我把门前的草坪分成三块，你们每人负责修剪。谁干得最快最好，谁就有权利得到它！"
我们三个人比赛除草，结果我赢了最大的苹果。
我很感谢我的母亲，她让我明白了一个最简单也是最重要的道理:要想得到最好，就要争取第一。她一直这样教育我们，她也这样做了。在我们家，你想通过竞争赢得一些好东西，这是公平的。想要什么，想要多少，都要付出代价！
感悟:推摇篮的手，就是推世界的手。母亲是孩子的第一任老师。你可以教他说第一个谎，也可以教他做一个永远争第一的老实人。